РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 ИНФОРМАТИКА

Министерство общего и ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО образования

 Свердловской области

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

свердловской области

ИрБИТСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ

рабочая  ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 Информатика

для специальности  СПО

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Форма обучения – очная

Срок обучения 3 года 10 месяцев

Уровень освоения: базовый

Ирбит  2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 «Информатика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Организации – разработчик ГАП ОУ СО «Ирбитский политехникум»

Разработчик:

Н.С.Трескова, преподаватель спец дисциплин ГАПОУ СО «Ирбитский политехникум»,

1 квалификационная категория

Рассмотрена на заседании методической комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол методической комиссии  № ________ от «____» _________ 2016г.

СОГЛАСОВАНО:  Зам. директора по УМР    ___________ М.Э.Шейнина  «____» _______________ 2016г.	УТВЕРЖДАЮ:                        Директор ИПТ                         ___________ Н.Н.Журавлева                        «____» _______________ 2016г.
СОГЛАСОВАНО:  Председатель МК    _______С.А.Сластенова   «____» _______________ 2016г.

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.     условия реализации  учебной дисциплины	11
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	14

1.     ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 «ИНФОРМАТИКА»

1.1.     Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 «Информатика» разработана на основе ФГОС по специальности среднего профессионального образования 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений базовой подготовки для специальностей среднего профессионального образования.

1.2.      Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Информатика» относится к математическому и общему естественнонаучному циклу, ЕН.02. основной профессиональной образовательной программы.

1.3.      Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины ЕН.02. Информатика обучающийся по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений должен:

уметь:

- работать с разными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий;

- организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

- использовать программы графических редакторов электронно-вычислительных машин;

- в профессиональной деятельности; работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах;

знать:

методику работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач;

основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на электронно-вычислительных машинах;

обладать общими и профессиональными компетенциями:

ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК.4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК.6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК.7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК.9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК.1.1 Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК.1.2 Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.

ПК.1.З Проектировать строительные конструкции с использованием информационных технологий.

ПК.1.4 Разрабатывать проект производства работ на несложные строительные объекты.

ПК.2.3 Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.

ПК 3.1 Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.

ПК.З.З Контролировать и оценивать деятельность структурных подразделений.

ПК.4.4 Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий.

1.4.      Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;

самостоятельной работы обучающегося 36часа.

2.     СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 «ИНФОРМАТИКА»

2.1.      Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	108
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	72
в том числе:
лабораторные и практические занятия	36
контрольные работы	Не предусмотрено
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	36
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2.     Тематический план и содержание учебной дисциплины

ЕН.02 «Информатика»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Автоматизированная обработка информации		28
Тема 1.1. Основные понятия. Технология автоматизированной обработки информации	Содержание учебного материала Информационные процессы в строительстве; Создание информационных систем в строительстве; Информационные технологии в строительстве; Состав автоматизированных систем; Виды автоматизированных систем; Социальные перспективы информатизации	2	2
Тема 1.2. Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем	Содержание учебного материала Состав и архитектура ПК; Мониторы; Печатающие устройства, Сканеры; Многофункциональные периферийные устройства; Модем; Цифровые камеры Источники бесперебойного питания; Технические средства презентаций; Настройка и адаптация компьютера	2	2
	Практическое задание Подключение кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования. Настройка и подключение печатающих и сканирующих устройств.	2
Тема 1.3. Программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки	Содержание учебного материала Базовое программное обеспечение; Прикладное программное обеспечение; Настройка рабочего стола; Технология работы в программе Проводник	2	2
	Практическое задание Работа с проводником, настройка ключевых функций операционной системы	2
Тема 1.5. Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации	Содержание учебного материала Передача, хранение и обработка информации; Архивация файлов; Создание защищённых электронных архивов	2	2
	Практическое задание Создание электронных архивов и работа в них.	2
Тема 1.6. Защита информации от несанкционированного доступа	Содержание учебного материала Виды угроз безопасности информационной системы; Методы и средства защиты информации в информационных системах; Основные виды защиты, используемые в автоматизированных информационных технологиях	2	2
	Практическое задание Работа с антивирусными программами и настройка их. Настройка защитных функций защиты в операционных системах	2	2
Самостоятельная работа Подготовить сообщение по темам: «Внедрение ресурсосберегающих технологий в строительстве»; «Движение специализированной техники с применением спутниковых технологий». «Способы защиты информации от несанкционированного доступа»		10
Раздел 2. Прикладные программные средства		50
Тема 2.1. Текстовые процессоры и издательские технологии	Содержание учебного материала Возможности текстовых процессоров; Интерфейс и объекты текстового процессора MS Word; Изготовление печатной продукции с помощью текстового процессора. Введение в настольные издательские системы. Сравнительная характеристика НИС и текстового процессора. Интерфейс программы MS Publisher.	4	3
	Практическое задание Создание и редактирование многостраничных документов; Форматирование документов; Представление информации в табличной форме; Создание составных (интегрированных) документов; Создание и редактирование графических изображений; Создание форм для ввода данных. Оформление Организационно-распорядительной, справочной документации средствами текстовых редакторов и процессоров.	4
Тема 2.2. Электронные таблицы	Содержание учебного материала Ввод текстовых и числовых; данных Ввод формул; Форматирование данных; Печать готовой таблицы; Работа со списками; Поиск и сортировка данных; Автоввод данных; Форма данных; Фильтрация данных; Просмотр и печать списков; Связывание данных; Построение диаграмм	4	3
	Практическое задание Настройка новой рабочей книги; Создание и заполнение таблицы постоянными данными и формулами; Построение, редактирование и форматирование диаграмм; Список. Сортировка данных; Фильтрация (выборка) данных; Структурирование таблиц; Сводные таблицы; Консолидация данных	4
Тема 2.3. Системы управления базами данных	Содержание учебного материала Организация системы управления БД; Обобщенная технология работы с БД; СУБД Oracle; СУБД MS SQL Server; СУБД Borland Interbase; СУБД СУБД MySQL; MS Access; Таблицы; Запросы; Формы; Отчеты	4	3
	Практическое задание Создание однотабличной базы данных; Формирование запросов и отчетов для однотабличной базы данных; Разработка инфологической модели и создание структуры реляционной базы данных; Формирование сложных запросов; Создание сложных форм и отчетов	4
Тема 2.4. Компьютерные презентации и публикации	Содержание учебного материала Понятие презентация. Виды компьютерных презентаций и средства для создания компьютерных презентаций. Сравнение возможностей средств публикаций.	4	3
	Практические работы Создание презентаций с помощью офлайн программ (MS PowerPoint) на основе готовых шаблонов. Создание и редактирование собственных шаблонов в PowerPoint. Создание электронных презентаций и открыток с помощью онлайн сервисов Prezi.com и Pro100tak.ru	4
Тема 2.5. Графические редакторы в профессиональной деятельности.	Содержание учебного материала Растровая и векторная графика; Возможности графических редакторов и применение их в профессиональной деятельности.	2
	Практические работы Создание и обработка графических изображений в растровых и векторных редакторах.	2
Самостоятельная работа Подготовить мини-проекты «Стенгазета», «Моя карьера» и подготовит к ним презентации с помощью сервисаPrezi.com. Создать в программе MS Publisher буклет «Моя профессия», визитку о предоставлении услуг, наградную грамоту, поздравительную открытку, календарь на текущий год. Составить тезисы на тему «Электронный офис».  Создать электронную книгу с помощью программы (MS Power Point). Создать базу данных «Строительный магазин»		14
Раздел 3. Коммуникационные технологии		28
Тема 3.1. Компьютерные сети. Электронная почта.	Содержание учебного материала Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные и глобальные сети. Электронная почта, адрес электронной почты, функционирование электронной почты. Почтовые программы. Телеконференции. Браузеры. Файловые архивы. РТР. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Организация документооборота в строительной компании по средствам электронной почты.	4	2
	Практические работы Создать аккаунт в поисковой системе Google. Выполнить индивидуальные задания по работе с документами сети. Настроить права доступа к редактированию онлайн документов.	4	2
Тема 3.1. Сетевые публикации	Содержание учебного материала Основные понятия в сетевые публикации, создание блогов и сайтов для публикаций. Способы электронных публикаций.	4	2
	Практические работы Создать и настроить блог (сайт) по определённым условиям для строительной компании о предоставлении строительных услуг.	4	2
Самостоятельная работа Работа с дополнительной литературой; Подготовить свой сайт или блог по определённой тематике.		12
Итоговая контрольная работа (зачёт)		2
ВСЕГО:		108

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 –репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.       УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 «ИНФОРМАТИКА»

3. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины

3.1 Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики.

Оборудование учебного кабинета:

1.      Доска для письма

2.      Столы и стулья ученические

3.      Столы компьютерные

4.      Многофункциональные устройства

5.      Локальная сеть

6.      Маршрутизаторы

Учебно-наглядные пособия:

1.      Лицензионное программное обеспечение.

2.      Тестирующая компьютерная программа.

3.      Обучающие программы и тренажеры.

4.      УМК:

-          разработки лекционных занятий;

-          разработки практических занятий;

-          сборники тестовых заданий;

-          учебные пособия-самоучители;

-          задачник-практикум;

-          обучающие программы;

-          учебно-методическая разработка проекта;

-          комплект презентаций;

-          электронный журнал успеваемости студентов.

Технические средства обучения:

Компьютеры

Демонстрационное оборудование

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для обучающихся

Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М.С.Цветковой. — М., 2014 Малясова С.В.,

 Демьяненко С.В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М.С.Цветковой. —М., 2013.

Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник для студ.учреждений сред. проф. образования. — М., 2014

Цветкова М.С., ХлобыстоваИ.Ю. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: электронный учеб.-метод.комплекс для студ.учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.

Колмыкова Е.А., И. А. Кумскова И. А. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010;

Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2012;

Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2012;

Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2012;

Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2012;

Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования: учебник. – М.: Академия, 2012;

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2013;

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012;

Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2013;

Для преподавателей

Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей / под ред. М.С. Цветковой. — М., 2014.

Великович Л.С., Цветкова М.С. Программирование для начинающих: учеб.издание. —М., 2011.

ЗалоговаЛ.А.Компьютернаяграфика.Элективныйкурс:практикум/Л.А.Залогова—М., 2011.

Логинов М.Д., Логинова Т.А. Техническое обслуживание средств вычислительной техники: учеб. пособие. — М., 2010.

Малясова С.В., Демьяненко С.В. Информатика и ИКТ: пособие для подготовки к ЕГЭ/под ред. М.С.Цветковой. — М., 2013.

Мельников В.П., Клейменов С.А., Петраков А.В. Информационная безопасность: учеб.пособие / под ред. С.А.Клейменова. — М., 2013.

Назаров С.В., Широков А.И. Современные операционные системы: учеб.пособие. —М.,2011.

Новожилов Е.О., Новожилов О.П. Компьютерные сети:учебник. —М., 2013

Парфилова Н.И., Пылькин А.Н., Трусов Б.Г. Программирование: Основы алгоритмизациии программирования: учебник / под ред. Б.Г.Трусова. — М., 2014.

Сулейманов Р.Р. Компьютерное моделирование математических задач. Элективный курс:учеб. пособие. — М.: 2012

Цветкова М.С., Великович Л. С.Информатика и ИКТ:учебник. —М., 2014. Цветкова М.С.,

ХлобыстоваИ.Ю. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей. — М., 2014.

Шевцова А.М., Пантюхин П.Я. Введение в автоматизированное проектирование: учеб.пособие с приложением на компакт диске учебной версии системы АДЕМ. — М., 2011.

Интернет- ресурсы

1        www.lms.iite.unesco.org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям).

2        http://ru.iite.unesco.org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).

3        www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).

4        www.ict.edu.ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»).

5        www.digital-edu.ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»).

6        www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам РФ).

7        www.freeschool.altlinux.ru (портал Свободного программного обеспечения). www.heap.altlinux.org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux). www.books.altlinux.ru/altlibrary/openoffice (электронная книга «ОpenOffice.org: Теория и практика»).

8        Методическая копилка учителя информатики. Форма доступа: http://www.metodkopilka.ru/page-1.html.

9        Образовательные ресурсы Интернета – Информатика. Форма доступа: http://www.alleng.ru/edu/comp.htm

10    Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. [Электронный ресурс]: Учебно-методические материалы. – Режим доступа: www.fcior.edu.ru.

11    Министерство образования Российской Федерации. - Режим доступа: http://www.ed.gov.ru.

12    Национальный портал "Российский общеобразовательный портал». - Режим доступа: http://www.school.edu.ru.

13    Естественнонаучный образовательный портал. - Режим доступа: http://en.edu.ru;

14    Специализированный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». - Режим доступа: http://www.ict.edu.ru.

15    Электронная библиотека. Электронные учебники. - Режим доступа: http://subscribe.ru/group/mehanika-studentam/.

16    http://iit.metodist.ru - Информатика  - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО;

17    http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру);

18    http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям;

19    http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании;

20    http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям;

3.3 Методическое обеспечение обучения

-        практические задания и методические указания по их выполнению;

-        тестовые задания для проведения текущего и итогового контроля знаний по дисциплине;

-        опорные конспекты лекций по дисциплине;

-        компьютерные презентации.

4.   КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 «ИНФОРМАТИКА»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины ЕН.02 «Информатика» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, выполнения контрольных работ, а также выполнения обучающимися самостоятельных заданий, контент-анализа интернет-ресурсов, подготовок мультимедийных презентаций, рефератов, сообщений.

Итоговым контролем освоения обучающимися дисциплины ЕН.02 «Информатика» является экзамен.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
уметь: -  работать с разными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий; -  организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; -  использовать программы графических редакторов электронно-вычислительных машин; -  в профессиональной деятельности; работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах;	Текущий контроль: - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; - проверка домашних заданий, - проверка отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе; - электронное тестирование - выполнение контрольных заданий - выполнение практических заданий; -устный фронтальный опрос; - взаимоконтроль при работе в парах; Рубежный контроль - электронное тестирование
знать: - методику работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач; - основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на электронно-вычислительных машинах;	Текущий контроль: - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; - проверка домашних заданий, - проверка отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе; - электронное тестирование - устный фронтальный опрос; Рубежный контроль - электронное тестирование
Общие компетенции ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК.2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК.4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК.6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК.7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК.9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Текущий контроль: - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; - проверка домашних заданий, - проверка отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе; - выполнение контрольных заданий; - выполнение практических заданий; - Взаимоконтроль при работе в парах; Рубежный контроль - наблюдение за деятельностью обучающегося; - собеседование
ПК.1.1 Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий. ПК.1.2 Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий. ПК.1.З Проектировать строительные конструкции с использованием информационных технологий. ПК.1.4 Разрабатывать проект производства работ на несложные строительные объекты. ПК.2.3 Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов. ПК 3.1 Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов. ПК.З.З Контролировать и оценивать деятельность структурных подразделений. ПК.4.4 Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий.	Текущий контроль: - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; - выполнение практических заданий; - проверка домашних заданий, - проверка отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе; - электронное тестирование; - выполнение контрольных заданий - выполнение практических заданий; Рубежный контроль - электронное тестирование - выполнение практических заданий;