Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информационные технологии в профессиональной деятельности 250401 Технология деревообработки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информационные технологии в профессиональной деятельности 250401 Технология деревообработки


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное образовательное учреждение среднего

профессионального образования

Самарский техникум городского хозяйства и строительных технологий

им. П. Мачнева










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности







250401 Технология деревообработки






















2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии (профессиям) среднего профессионального образования

250401 Технология деревообработки

с учетом примерной программы учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности 2004 г.

Разработанной Министерством транспорта РФ Государственной службы дорожного хозяйства УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА, МОСКВА.

Разработчик: Зудлова Ирина Андреевна, преподаватель

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

Рецензент: Кубасова Наталья Александровна, преподаватель

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, учебное заведение, организация






РЕКОМЕНДОВАНА

К использованию в образовательном процессе методической комиссией

общеобразовательного цикла

________________________________

Протокол от ______________№____

Председатель МК ______Бусова Т.П.



УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора ГАОУ СПО СТГХСТ им. П.Мачнева по УМР

_______________________Гак И.В.

______________________________


М.П. «____» _____________2012 г.























СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4



  1. СТРУСТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5



  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13



  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14



































  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности


    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС специальности СПО 250401 Технология деревообработки (базовая подготовка).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области строительства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

    1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в профессиональный цикл, относится к общепрофессиональным дисциплинам.

    2. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать прикладное программное обеспечение (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, автоматизированные системы, информационно-поисковые системы);

  • оформлять конструкторскую и технологическую документацию посредством CAD и систем;

  • создавать трехмерные модели на основе чертежа;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

        • основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

        • способы защиты информации от несанкционированного доступа;

        • антивирусные средства защиты;

        • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

        • классы и виды CAD и CAM систем, их возможности и принципы функционирования;

        • виды операций над 2D и 3D объектами, основы моделирования по сечениям и проекциям;

        • способы создания и визуализации анимированных сцен.

    1. Количество часов на освоение программы дисциплины

Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 105 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 35 часов.

  1. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    1. Объем учебной дисциплины и виды работы по базовой подготовке


Вид учебной работы


Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

105

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

70

в том числе:


практические занятия

46

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

35

в том числе:


работа с технической литературой

4

практические работы

23

подготовка рефератов

8

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета





























2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» - базовая подготовка

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4


Содержание учебного материала

1




Введение

Цели и задачи дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности». Информационные процессы и технологии: основные понятия, сферы применения, возможности, ограничения, перспективы развития. Возможности использования информационных технологий в конкретной профессиональной деятельности. Структура дисциплины, характеристика разделов программы и методов изучения.


1

Раздел 1. Автоматизированная обработка информации

21


Тема 1.1. Основные понятия

Содержание учебного материала

1

2

Информационные процессы в современном обществе. Технологии поиска, хранения и передачи информации. Понятие архитектуры и структуры компьютера. Классификация компьютерной техники. Состав персонального компьютера: главные и дополнительные устройства.


Тема 1.2. Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем.

Содержимое учебного материала

1

2

Системное программное обеспечение: операционные системы и утилиты. Понятие операционной системы. Виды операционных систем. Основные функции операционных систем. Основы работы в среде операционных систем. Классификация и назначение прикладных программ.


Практические занятия

2



1

Работа с файлами и каталогами в программе «Проводник». Размещение, поиск и хранение информации. Антивирусные средства защиты.



Самостоятельная работа обучающихся

  1. Составить классификационную таблицу ПО общего и специального назначения.

  2. История развития ОС - презентация


3


Тема 1.3 Компьютерные сети

Содержание учебного материала

3

3

Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети.

1

Сеть Интернет: структура, адресация, протоколы передачи. Способы подключения. Браузеры. Информационные ресурсы. Поиск информации. История сети Интернет. Службы сети Интернет. Сетевые протоколы. Сетевая этика. WWW – ресурсы. Безопасность в сети Интернет. Обзор сервисов Интернета.

2

Практические занятия

3


2

Сервисные ресурсы Интернет. Электронная почта. Поиск и передача информации в глобальной сети Интернет.

2


3

Работа в социальных сервисах

1


Самостоятельная работа обучающихся

  1. История и перспективы развития ВТ и информационно-компьютерных технологий, используя поисковые системы Яндекс или Google.

  2. Гипертекстовая система WWW – доклад

  3. Особенности программ просмотра WWW – презентация

  4. Использование сервисов Интернета: поиск информации, создание электронного адреса, регистрация в Интернет – сообществах и др.

  5. Информационно – поисковые системы (ИПС), представленные на отечественном рынке и доступные в сети Интернет. Порядок работы с ИПС.

  6. История Всемирной паутины. Перспективы развития.

  7. Новости Интернет. Интернет – пейджер. File Transfer Protocol – протокол передачи файлов. Internet – телефония, Internet – факс, видеоконференции и т.п.

8


Раздел 2. Основы информационной и компьютерной безопасности

7


Тема 2.1 Информационная безопасность.

Содержание учебного материала

1

3

Информационная безопасность. Необходимость защиты информации. Системный подход к проблеме защиты информации. Методы защиты информации. Правовые аспекты защиты информации. Несанкционированный доступ к информации, хранящейся в ПК, и ответственность должностных лиц. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты. Принципы сжатия информации. Основные сведения об архиваторах. Сжатие различных типов данных. Антивирусные средства защиты информации. Виды вирусов. Источники компьютерных вирусов. Антивирусная профилактика. Средства антивирусной защиты. Методика использования антивирусных программ. Организация безопасной работы с компьютерной техникой. Эргономика рабочего места.


Практические занятия

2


4

Защита от компьютерных вирусов



Самостоятельная работа обучающихся

  1. Сканирование компьютера и съемных носителей.

  2. Настройка защиты и пользовательского интерфейса антивирусных программ. Настройка расписания запускаемых приложений.

  3. Настройка права доступа к информации.

  4. Создание архивов с использованием различных программ архиваторов.

  5. Архивирование различных типов данных.

4


Раздел 3. Прикладные программные средства

43


Тема 3.1. Текстовые процессоры

Содержание учебного материала

1

3

Классификация и возможности ТП. Обзор современных ТП. Возможности текстового процессора. Основы работы в ТП. Система подготовки документов. Основные операции обработки текстов. Вставка объектов в документ. Управление структурой документа: абзацы, страницы, разделы. Гиперссылки, автоматическое оглавление, указатели. Интерфейс системы подготовки документов. Настройка Интерфейса приложения. Создание панелей инструментов. Создание новых кнопок в панели инструментов. Изменение значков на кнопках. Создание новых команд интерфейса с помощью технологии «Запись макросов».


Практические занятия

6


5

Ввод и форматирование текста, определение режимов и масштаба просмотра документа . Форматирование текста. Печать документа.

2


6

Вставка графических объектов. Редактор формул Microsoft Equation.

1


7

Таблицы в текстовом редакторе Word. Создание и редактирование колонтитулов, оглавления и указателя.

2


8

Применение шаблонов и мастеров. Изменение параметров и настроек Word.

1


Самостоятельная работа обучающихся

Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода).

1


Тема 3.2. Электронные таблицы MS Excel

Содержание учебного материала

1

2

Компьютерные системы, предназначенные для обработки числовой информации. Электронная таблица – универсальная система обработки числовой информации: интерфейс таблицы, особенности ввода информации, способы адресации, типы данных. Преобразование типов документа. Использование гиперссылок к другим документам. Наборы математических, логических функций. Функции, предназначенные для поиска и анализа информации. Примеры практических задач, которые решаются с помощью стандартных функций. Диаграммы. Организация автоматической проверки данных при вводе. Примеры практических задач, которые решаются с помощью стандартных процедур.


Практические занятия

6


9

Создание и редактирование электронных таблиц, ввод формул в таблицу, сохранение. Использование встроенных функций и операций ЭТ.

2


10

Использование логических функций. Построение диаграмм и графиков. Сортировка и фильтрация данных.

1


11

Комплексная практическая работа

1


12

Контрольная работа «Электронные таблицы. Ввод, редактирование и форматирование данных. Стандартные функции».

2


Тема 3.3. Системы управления базами данных

Содержание учебного материала

1

2

Понятие базы данных. Выбор СУБД для создания системы автоматизации. Основные объекты баз данных. Разработка инфологической модели и создание структуры реляционной базы данных. СУБД Access. Основы работы (таблицы, запросы, формы, отчеты, макросы и модули)


Практические занятия

9


13

Создание базы данных, состоящей из одной таблицы

2


14

Создание базы данных, состоящей из двух таблиц

2


15

Создание базы данных, состоящей из трех таблиц

2


16

Создание форм в MS Access

1


17

Создание и использование запросов

1


18

Создание отчетов

1


Самостоятельная работа обучающихся

Создание базы данных

3


Тема 3.4. Графические редакторы

Содержание учебного материала

4


Теоретические основы компьютерной графики. Способы представления графической информации. Создание, обработка и вывод компьютерной графики. Графические устройства ввода-вывода. Способы ввода информации в компьютер: сканирование, загрузка с цифровой фото- или видеокамеры, рисование с помощью мыши или графического планшета. Способы вывода графики. Методы создания изображения. Способы обработки изображений: ретуширование, изменение размера, обрезание, повторная выборка (ресэмплинг), фильтрация, фотомонтаж. Кодирование цвета. Цветовые модели. Глубина цвета. Цветовые режимы.

2

2

Размеры изображения. Разрешения изображения. Характеристики графических устройств ввода-вывода. Сжатие графической информации. Алгоритмы сжатия графической информации. Форматы графических файлов. Обзор графических редакторов. Методика работы с графическими редакторами при решении профессиональных задач

2

Практические занятия

5


19

Редактирование изображений в растровом графическом редакторе

2


20

Создание gif-анимации в растровом графическом редакторе

1


21

Текстовые эффект: эффект неоновой надписи, гелевый текст. Создание логотипа

2


Самостоятельная работа обучающихся

  1. Создание и редактирование изображений в растровом графическом редакторе.

  2. Создание и редактирование изображений в векторном графическом редакторе.

  3. Комплексное использование возможностей графических редакторов.

  4. История компьютерной графики – доклад.

  5. История создания программы Coreldraw, Adobe photoshop, возможности, достоинства - презентация

6


Раздел 4. CAD и CAM системы

7


Тема 4.1. Оформление конструкторской и технологической документации посредством CAD и CAM систем

Содержание учебного материала

2

2

Общие сведения о конструкторской и технологической документации. Способы оформления конструкторской и технологической документации посредством CAD и CAM систем. Проектирование технологического процесса с использованием баз данных, типовых технологических процессов в диалоговом, полуавтоматическом и автоматическом режиме. Структура и оформление чертежа.


Практические занятия

3


22

Создание листа чертежа в КОМПАС – 3D

1


23

Геометрические построения в КОМПАС – 3D.

2


Самостоятельная работа:

  1. Эффективность информационных и коммуникационных технологий

  2. История программы КОМПАС – презентация.

2


Раздел 5. Двух- и трехмерное моделирование

16


Тема 5.1. Основы моделирования

Содержание учебного материала

2

2

Общие принципы моделирования деталей. Основные термины трехмерной модели. Редактирование моделей. Совершенные технологии моделирования.


Практические задания

2


24

Геометрические тела в КОМПАС – 3D

1


25

Построение чертежа детали в КОМПАС – 3D

1


Самостоятельная работа:

  1. Изучение использования массивов

  2. Построить чертеж детали по образцу

4


Тема 5.2. Способы построения моделей

Содержание учебного материала

2

2

Создание элементов по сечению. Создание моделей по плоскому чертежу. Использование компоновочных эскизов и библиотек.


Практические занятия

4


26

Построение сечений, разрезов на чертеже в КОМПАС – 3D

2


27

Прикладная библиотека системы КОМПАС – 3D

1


28

Построение сборочных чертежей в КОМПАС – 3D

1


Самостоятельная работа:

Построить ассоциативные чертеж усеченного геометрического тела, нанести размеры, заштриховать фигуру сечения, заполнить основную надпись

2


Раздел 6. Визуализация сцен

10


Тема 6.1. Анимированные сцены

Содержание учебного материала

2

1

Основные технологии анимации сцен. Создание трехмерной анимации. Ключевые кадры.



Практические занятия

2


29

Создание анимированной сцены



Тема 6.2. Визуализация сцен

Содержание учебного материала

2

1

Визуализация сцен. Настройка размера изображения на выходе. Форматы файлов. Выбор имени и формата файла. Визуализация неподвижного изображения с сохранением в файл. Визуализация предварительной анимации. Визуализация движения на изображении. Визуализация и размытие движения на изображении. Визуализация размытия движения объекта.


Практические занятия

2


30

Визуализация анимированной сцены



Самостоятельная работа:

Добавление звуковых эффектов

2


Всего

105



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

  2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

  3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).








  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    1. Требования к минимальному материально - техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории «Информационные технологии в профессиональной деятельности».


Оборудование лаборатории:

  • лаборатория, оснащенная современными персональными компьютерами, объединенными в локальную сеть, с выходом в Интернет, со следующим дополнительным оборудованием:

  • принтер,

  • мультимедийный проектор.

Программное обеспечение:

  • операционная система Microsoft Windows XP,

  • офисный пакет Microsoft Office,

  • программа воспроизведения звуковых и видео-файлов Windows Media,

  • системы автоматизации проектирования: КОМПАС,

  • обозреватель Microsoft Internet Explorer,

  • антивирусная программа.

    1. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы.


Основная литература

  1. Алексеев А.П. Информатика 2001. – М.:СОЛОН-Р,2001,364 с.

  2. Артамонов Б.Н., Брякалов Г.А., Гофман В.Э. и др. Основы современных компьютерных технологий: Учебное пособие. СПБ.: КОРОНА. принт, 2002, 448 с.

  3. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. Спб.:Питер, 2001.

  4. Роберт И.В. Современные информационные и коммуникационные технологии в системе среднего профессионального образования. М.: НМЦ СПО, 1991.

  5. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 512 с.


Дополнительная литература

  1. Симонович и др. Специальная информатика: Учебное пособие.-М.:АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2002. – 480 с.

  2. Фигурнов В.Э. IBM для пользователя. Изд. 7-е, перераб. И доп. – М.:ИНФРА-М,1997.




  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий по базовой подготовке


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и метода контроля и оценки результатов обучения

1

2

Уметь


использовать прикладное программное обеспечение (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, автоматизированные системы, информационно-поисковые системы);

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Экспресс опрос.

Практические занятия.

оформлять конструкторскую и технологическую документацию посредством CAD и CAM систем;

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Практические занятия.

создавать трехмерные модели на основе чертежа;

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Практические занятия.

Знать


основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру информации, общий состав и структуру электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

Внеаудиторная самостоятельная работа

способы защиты информации от несанкционированного доступа;

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Экспресс опрос

антивирусные средства защиты;

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Тестирование

классы и виды CAD и CAM систем, их возможности и принципы функционирования;

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий

виды операций над 2D и 3D объектами, основы моделирования по сечениям и проекциям;

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Экспресс опрос.

Способы создания и визуализации анимированных сцен.

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Тестирование







































Разработчик: ГАОУ СПО Самарский техникум городского хозяйства и строительных технологий

им. П. Мачнева

(место работы)







Преподаватель

(занимаемая должность)







И.А. Зудлова

(инициалы, фамилия)




(место работы)




(занимаемая должность)




(инициалы, фамилия)



Эксперты:


(место работы)





(занимаемая должность)





(инициалы, фамилия)




(место работы)




(занимаемая должность)




(инициалы, фамилия)




Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров123
Номер материала ДВ-535029
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх