РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Дни Воинской славы России, как основа воспитания гражданственности, патриотизма».

Муниципальное образование город Краснодар

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

основная общеобразовательная школа №81

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от 27.08. 2017 года

протокол № 1

Председатель    Е.А. Ефимцева

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

 внеурочной деятельности

«Дни Воинской славы России,

как основа воспитания гражданственности, патриотизма».

Учитель                Ицкович    Татьяна Яковлевна

Программа разработана на основе государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы»,

2017 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная   программа ориентирована на воспитание достойных граждан России, помнящих прошлое своего народа и чтящих традиции, способствует формированию гражданского самосознания учащихся.

Программа адаптирована для детей младшего школьного возраста и соотнесена с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с реалиями сегодняшнего дня.

Программа направлена на реализацию гражданско-патриотического воспитания школьников,

Актуальность программы

Одним из основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в соответствии с ФГОС является воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Данное направление основано на определенной системе базовых национальных ценностей: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству; правовое государство, гражданское общество; закон и правопорядок; поликультурный мир; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

В последние десятилетия в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры как важнейшего фактора формирования чувства патриотизма. Стала всё более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

В связи с этим задача образовательного учреждения заключается в создании условий, обеспечивающих приобщение школьников к общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них идентичности гражданина России и направлении образовательного процесса на воспитание школьников  в духе любви к своей малой Родине, формирование основ его социально-ответственного поведения в обществе и в семье, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Цели, задачи программы.

Победы русского оружия над врагами Отечества всегда широко отмечались российской общественностью. В дооктябрьский период Русской Православной Церковью были установлены так называемые «викториальные дни», в которые совершались молебны и другие праздничные мероприятия. Это были особые дни, когда общество, чествуя армию и флот, воздавало дань воинскому подвигу, славе и доблести своих защитников, а служивые люди, поднимаясь над буднями, по-особому представляли смысл ратной службы, глубже ощущали свою сопричастность к славным деяниям наших предков.

           Возрождая одну из лучших российских военных традиций, в 1995 г. был принят закон «О днях воинской славы (победных днях) России», в список которых вошли часть «победных дней» и наиболее выдающиеся события военной истории как дооктябрьского, так и советского периода.

          Как показывает исторический опыт, в ратном деле россияне всегда были в числе первых. Но вовсе не из-за любви к завоеваниям. Так уж сложилась история страны – нам все время приходилось отстаивать свою независимость. Поэтому беспримерная стойкость и мужество - в крови у русских воинов.

          Благодаря патриотизму и героизму народных масс, России удавалось выходить из самых тяжелых ситуаций в самые сложные периоды своей истории. Уроки истории призваны помочь школьникам пережить и осмыслить все положительное, что было в прошлом. Усвоение учащимися идеи любви к Родине, ко всему человечеству, привитие общечеловеческих норм нравственности является важнейшим этапом формирования гражданственности, воспитания Гражданина России. Это достигается, когда идеи патриотизма раскрываются перед умом и сердцем воспитанника в ярких, эмоциональных образах, пробуждают в них чувства сопереживания, благодарности к мужественным борцам за торжество правды, справедливости. В тоже время, знания о Родине должны вызывать не только гордость за ее достижения, но и сердечную боль, тревогу, озабоченность тем, что у нас не все еще таково, каким должно быть.

 Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы», сохраняет непрерывность процесса по дальнейшему формированию патриотического сознания российских граждан как одного из факторов единения нации. Основной целью программы является развитие и совершенствование системы патриотического воспитания граждан.

Вместе с тем в реальной практике развитие Российского патриотизма на сегодняшний день есть многие нерешенные проблемы. В сознании детей и молодежи имеют широкое распространение апатия и равнодушие, нигилизм и цинизм, неуважительное отношение к государству и социальным институтам.

Патриотическое воспитание школьников  имеет огромное значение,  особенно это важно сейчас, когда у многих людей потеряны ценностные ориентиры, утрачено чувство любви к своей Родине. Горько осознавать, что в нашем современном обществе граждане не связывают себя, свою жизнь с процветанием и могуществом Отечества, забыли его историю, не понимают, что “без прошлого нет настоящего, не может быть будущего, что без любви к Отечеству нет, и не может быть любви к Человечеству”

           Цель  программы:  Воспитание   чувства патриотизма и любви к Родине, готовности служить в Вооружённых силах Российской Федерации, профессиональная ориентация учащихся.

Задачи программы:        

Воспитательные:                                                                                                                                                                                                                                1.Воспитание гордости за свою страну, уважение к Вооружённым Силам, их боевым

традициям, военной профессии.

 2. Раскрыть роль исторической личности в судьбах народа и страны в разные исторические эпохи.

   3. Дать учащимся конкретные рекомендации по поступлению в военные учебные учреждения.                                                                                                              

  4.Воспитание гуманного отношения к людям.

                                                Образовательные:                                                                                                                                                                                                                                                     1. Формирование знаний о назначении Вооружённых сил Российской Федерации, их характере и особенностях.                                                                           

 2. Формирование знаний по безопасности и защите человека в чрезвычайных ситуациях.                                                                                      Развивающие:                                                                                                                                                                                                                                                           1. Развитие физических и психологических качеств  для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества.                                                                                                                                                                                                                                                          2. Формирование у молодёжи социальной активности.                                                                                                                                                                         3. Вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности.                                                                            

 4. Формировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании.

Описание программы.

Данная программа внеурочной деятельности по содержательной, тематической направленности является социально-педагогической; по функциональному предназначению – воспитательной, по форме организации – групповой, по времени реализации – долгосрочной.

Все мероприятия проводятся к юбилейным датам России, за исключением тех, которые попадают на летние каникулы.  В некоторых случаях добавляются те даты, которые официально являются юбилейными на данный год.  Так же в программу входят  памятные даты  Краснодарского края

 Вся работа по патриотическому воспитанию строится с учётом возрастного критерия по принципу поэтапной реализации действующей программы.

Так, в  5-6 классах знакомство с  памятными Днями России осуществляется на уровне пассивного восприятия через прослушивание и обсуждение определённых тем, через встречи, экскурсии. 

В 7-8 классах используется активное восприятие и участие в  исследовательских, проектных работах.  

Учащиеся 9 классов  участвуют в подготовке тематических классных часов в младших классах, выполняют поисковые задания в течение нескольких лет, собирают материалы по истории, воспоминания.

 Формы реализации образовательной программы внеурочной деятельности:

·       беседы;

·       встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;

·       встречи с воинами-интернационалистами;

·       практические и учебные игры;

·       устные журналы;

·       диспуты;

·       викторины;

·       благотворительная деятельность, акции милосердия;

·       митинги;

·       заочные путешествия;

·       экскурсии;

·       презентации;

·       проекты;

·       исследовательские работы;

·       выставки творческих работ;

·       просмотр кино - видеофильмов.

Направления работы:

Информационно-просветительская работа – пропаганда патриотического воспитания, наглядная агитация.

Научно-методическая работа – разработка новых авторских  разработок, методик и методов обучения, а также их внедрение в учебный процесс.

Профилактическая работа – пропаганда  здорового образа жизни,  предупреждение и своевременное выявление отклонений в поведении обучающихся.

Диагностическая работа – комплекс мероприятий, направленных на отслеживание уровня воспитанности обучающихся.

Принципы, положенные в основу программы.

В работе используются различные принципы для реализации целей и задач:

Принцип гуманистической направленности и целеустремленности воспитательного  процесса. Означает приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья, свободного 

развития  личности,  воспитание  гражданственности,  трудолюбия,  уважения  к  правам  и  свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. 

Принцип  коллективной  деятельности.    В  правильно  организованной  коллективной  деятельности  формируется  чувство  ответственности  за  порученное  дело,  его  результат;  проявляются лидерские качества, умение сотрудничать с другими. 

Принцип      разумной     требовательности.       Основывается     на   развитии    правового  самосознания, правовой культуры всех участников образовательного процесса. Можно все,  что  не  противоречит  закону,  правилам  школьного  распорядка,  не  вредит  здоровью,  не  унижает достоинство других.

Принцип  стимулирования  самовоспитания.  Каждый  школьник  должен  знать  себя,  научиться    критически    рассматривать     свои  поступки,    воспитывать    в   себе  чувство  ответственности. Задача педагогов – создать такие условия, в которых ребенок приобретет  опыт планирования и рефлексии своей деятельности.

Ожидаемые результаты программы

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

По окончании курса дети должны знать:

- о значимых страницах истории страны,

- о главных символах государства,

- о примерах исполнения гражданского и патриотического долга,

- о традициях и культурном достоянии своего края,

- о моральных нормах и правилах поведения,

- об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями,

- традиции  и историю своей семьи,

- традиции и историю своей школы.

По окончании курса дети должны уметь:

- различать символы государства - флаг, герб России и флаг, герб субъекта Российской Федерации,

- определять на карте границы и крупные города России,

-  рассказывать о родной стране, своем селе,

- ориентироваться в историческом времени,

- бережно относиться к традициям своей семьи и образовательного учреждения,

- уважительно относиться к защитникам Родины,

- читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания,

- уметь выражать чувства и переживания творческими средствами.

Ожидаемые результаты

Освоение детьми программы   направлено на достижение комплекса  результатов в соответствии с требованиями ФГОС.

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию,

- мотивации к учению и познанию,

- ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества,

- основы российской, гражданской идентичности,

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду,

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне.

В сфере регулятивных  универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей,

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане,

- учитывать выделенные ориентиры действий, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей деятельности.

В сфере познавательных   универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

- узнавать государственную символику своего региона,

- описывать достопримечательности  родного края,

- находить на карте, свой регион и его главный город,

-использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний.

В сфере коммуникативных  универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

-первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми

- формировать собственное мнение и позицию;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

- использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

В результате занятий у обучающихся могут быть развиты такие качества личности:

патриотизм;

уважение к истории, традициям, обрядам, культуре страны;

ответственность и чувство долга, милосердие, достоинство, уважение;

трудолюбие;

настойчивость;

дисциплинированность;

любовь к малой родине.

Подведение итогов обучения

Формы подведения итогов реализации данной программы:

- участие в конкурсах различного уровня (школьного, муниципального, регионального),

- участие в социальных акциях,

- создание и пополнение папки «История моей семьи»,

- выпуски тематических стенгазет, оформление тематических выставок.

- оформление страниц Портфолио ученика.

3. Сроки действия программы

 Патриотическая работа школы планируется с учётом традиционных мероприятий, которые сложились внутри школы и с учётом   районных, областных и всероссийских мероприятий и связаны с юбилейными и го­сударственными датами. Возможно использование этой программы как системы патриотического воспитания постоянно.

В результате этой деятельности в общеобразовательном учреждении должен сложиться тематиче­ский календарный план патриотического движения. Учащиеся готовятся к конференциям и ведут поисковую и исследовательскую работу.

4. Перспективы

Программа отражает необходимый обществу и демократическому государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией.

Система воспитательной работы является в настоящее время одной из самых перспективных, так как позволяет решить многие проблемы в развитии личности:

в нравственной сфере: чувство гражданина-патриота, гуманное отношение к окружающему миру, милосердие к людям;

в социальной сфере: навыки общественной активности, что по­зволяет стать соучастником происходящего через систему учени­ческого самоуправления;  

в познавательной сфере: позволяет развивать творческие спо­собности, навыки исследовательской работы, формирует умение самостоятельно добывать знания;

в сфере физического здоровья и культуры: решает занятость детей, повышает нравственный иммунитет к наркомании, алкоголизму и другим антиобщественным проявлениям.

Тематическое планирование

Раздел.	Количество часов
Дни Воинской славы России	17
Региональный компонент	7
Резерв	10
Итого	34

7. Примерный план  реализации программы патриотического воспитания.

1Раздел

№ п//п	Дата проведения	Памятная дата	Форма проведения
			5-6 класс	7-8 класс	9
	8 сентября	День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И.Кутузова с французской армией (1812 год);	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации. Чтение стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино».	Историческая игра «Бородинская битва». Конкурс рисунков.	Проектно-исследовательская работа «Географическая и культурная характеристика России в воспоминаниях солдат «Великой армии» Наполеона I».
	11 сентября	День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790 год);	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации. Участие в викторине.	Подготовка презентации для учащихся 5-8 классов. Составление викторины для учащихся 7 классов.
	21 сентября	День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380 год);	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Историческая игра «Путешествие на поле Куликово».	Подготовка и проведение внеклассного мероприятия для учащихся  5-6 классов. Выпуск школьной стенгазеты. Подготовка вопросов для викторины.
	4 ноября	День народного единства.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации. Конкурс рисунков. Конкурс стихотворений о России.	Историческая игра «День народного единства». Конкурс рисунков. Конкурс стихотворений о России.	Подготовка и проведение внеклассного мероприятия для учащихся  5-6 классов. Выпуск школьной стенгазеты. Подготовка вопросов для викторины.
	1 декабря	День победы русской эскадры под командованием П.С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853 год);	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации. Участие в викторине.	Подготовка и проведение внеклассного мероприятия для учащихся  5-6 классов. Выпуск школьной стенгазеты.
	5 декабря	День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год);	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с просмотром документального фильма «Контрнаступление под Москвой».	Круглый стол «Источники победы русского народа в ВОВ».
	16 декабря	. День Героев Отечества.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с просмотром документального фильма	Подготовка и проведение внеклассного мероприятия для учащихся  5-6 классов.  Участие в викторине. Выпуск школьной стенгазеты.
	27 января	День снятия блокады города Ленинграда (1944 год);	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с предварительной подготовкой учащихся. Участие в викторине.	Подготовка и проведение внеклассного мероприятия для учащихся  5-6 классов. Выпуск школьной стенгазеты.
	2 февраля	День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год);	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с предварительной подготовкой учащихся. Участие в викторине.	Подготовка и проведение внеклассного мероприятия для учащихся 5-6 классов.  Выпуск школьной стенгазеты.
	23 февраля	День защитника Отечества;	Спортивно-патриотическая игра «Турнир рыцарей». Конкурс рисунков.	Спортивно-патриотическая игра «Турнир рыцарей».  Викторина.	Спортивно-патриотическая игра «Турнир рыцарей».  Конкурс творческих работ «Защитники Отечества в моей семье.
	18 апреля	День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год);	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Историческая игра «По следам Александра Невского».	Проектно-исследовательская работа  «Александр Невский – святой заступник  Руси». Подготовка вопросов викторины.
	7,8,9 мая	День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 годов (1945 год);	Урок Мужества «Нам эту дату позабыть нельзя». Встреча с ветеранами. Конкурс рисунков. Участие в конкурсе стихотворений о ВОВ.	Внеклассное  мероприятие «Детство, опаленное войной».  Встреча с ветеранами. Участие в конкурсе стихотворений о ВОВ. Участие в митинге на Братской могиле. Участие в концерте ко дню Победы в Доме Милосердия.	Устный журнал «Письмо неизвестному солдату». Встреча с ветеранами.  Проектно-исследовательская работа «Война в моей семье».  . Участие в концерте ко дню Победы
	22 июня. Мероприятия проводятся в летнем оздоровительном лагере и летнем трудовом объединении.	День памяти и скорби.	Беседа  о дне начала войны с просмотром презентации. Конкурс стихотворений. Конкурс рисунков. Возложение цветов к  памятникам	Беседа  о дне начала войны с просмотром презентации. Конкурс стихотворений. Конкурс рисунков. Возложение цветов к  памятникам	Беседа  о дне начала войны с просмотром презентации. Конкурс стихотворений. Конкурс рисунков. Возложение цветов к памятникам.
	10 июля  Внеклассные мероприятия, посвященные этой теме можно провести в любое  время в течение года.	День победы русской армии под командованием Петра Первого над шведами в Полтавском сражении (1709 год);	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Подготовка презентации для 5-9 классов. Разработка вопросов викторины.
	9 августа Внеклассные мероприятия, посвященные этой теме можно провести в любое  время в течение года.	День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра Первого над шведами у мыса Гангут (1714 год);	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие «Вклад Петра 1 в развитие русского флота».	Круглый стол «Этапы становления русского флота».
	23 августа Внеклассные мероприятия, посвященные этой теме можно провести в любое  время в течение года.	День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943 год);	Внеклассное мероприятие «Курская битва» с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие «Курская битва» с просмотром презентации. Участие в викторине.	Подготовка презентации для учащихся 5-9 классов. Составление вопросов викторины.

Примерный план  реализации программы патриотического воспитания (используется местный материал, значимые даты Краснодарского края.)

I1Раздел

№ п//п	Дата проведения	Памятная дата	Форма проведения
			5-6 класс	7-8 класс	9 класс
	сентябрь
	октябрь	День освобождения Краснодарского края и завершения битвы за Кавказ	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Конкурс рисунков.	Проектно-исследовательская работа завершения битвы за Кавказ
	октябрь	День образования Кубанского казачьего войска	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с предварительной подготовкой учащихся. Участие в викторине.	Подготовка и проведение внеклассного мероприятия для учащихся  5-6 классов. Выпуск школьной стенгазеты.
	октябрь	День образования Кубанского казачьего войска	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Подготовка презентации для 5-9 классов. Разработка вопросов викторины.
	ноябрь	Михизеева поляна - Кубанская Хатынь.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Подготовка презентации для 5-9 классов. Разработка вопросов викторины.
	февраль	День освобождения города Краснодара	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Подготовка презентации для 5-9 классов. Разработка вопросов викторины.
	Март	Юные герои Великой Отечественной войны.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Подготовка презентации для 5-9 классов. Разработка вопросов викторины.	День освобождения города Краснодара от немецко-фашистских
	Апрель	День реабилитации кубанского казачества	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Внеклассное мероприятие с просмотром презентации.	Подготовка презентации для 5-9 классов. Разработка вопросов викторины.

II1Раздел( резерв времени)

Литература.

1. Конституция Российской Федерации.
2. Закон РФ «Об образовании».
3. Дни воинской славы России. Информационные материалы, тестовые задания, методические рекомендации для организации патриотического воспитания на уроках и внеклассных мероприятиях / авт. – сост. А.П.Пашкович, Е.В.Шитов. – М.: Глобус, 2007.
4. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /авт.-сост. И.А.Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006.
5. Интернет ресурсы.(WWW.IT-N.RU, «Сеть творческих учителей» сообщество  учителей истории)
6. Интернет ресурсы.Сайт:  http://kladraz.ru/scenari/dlja-shkoly/vneklasnye-meroprijatija.
7. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М. Просвещение,2010.
8. Алгазин Д.А. Воспитание юных патриотов. М.Просвещение, 1979.
9. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Концепция воспитания новых поколений победителей на основе героических традиций Сталинградской битвы. Волгоград, 2013.
10. Бузский М.П., Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Российская гражданская идентичность как педагогический ресурс реализации духовно-нравственного развития и патриотического воспитания учащихся. Волгоград, 20

Краткое описание документа:

Данная программа ориентирована на воспитание достойных граждан России, помнящих прошлое своего народа и чтящих традиции, способствует формированию гражданского самосознания учащихся.

Программа адаптирована для детей младшего школьного возраста и соотнесена с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с реалиями сегодняшнего дня.

Программа направлена на реализацию гражданско-патриотического воспитания школьников,