Рабочая программа внеурочной деятельности 7 класс

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Интересные страницы истории родного края»

 7 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа  по внеурочной деятельности «Интересные страницы истории родного края» направлена на изучение истории Новгородской земли. Краеведение имеет большое значение в воспитании патриотических чувств школьников, расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала.

Исходя из возрастных особенностей школьников, главной задачей  работы по изучению родного края является воспитание у них устойчивого интереса и познавательного отношения к краеведческому материалу.

Краеведение- это сфера научной, культурно-просветительской и памятнико-охранительной деятельности определенной тематики: прошлое и настоящее какого-либо «края», а также сфера общественной деятельности той же направленности, к которой причастны не только ученые-специалисты, но и широкий круг лиц, преимущественно местных жителей.

На современном этапе развития образования, когда у учащихся появилось больше возможностей узнать о мировой истории и культуре, изучение родного края при недостаточном обеспечении методической и учебной литературой становится актуальной как ведущий фактор воспитания патриотизма.

           Важность данной проблемы отражена в целом ряде документов: Законом «Об образовании»,где один из целевых ориентиров документа направлен на защиту национальных культур и региональных культурных традиций; в проекте «Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчеркивается, что система образования призвана обеспечить «историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».

Программа патриотического воспитания школьников на основе изучения истории и культуры родного края служит решению образовательных и воспитательных задач современной школы. Программа призвана обогатить знаниями об историческом прошлом  нашего края, культурных традициях прошлого и настоящего, воспитывать школьников на примерах мужества, героизма и мудрости наших земляков, развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся, воспитывать чувства гражданственности и патриотизма.

Программа направлена на активизацию интеллектуально-творческой  деятельности учащихся  в мероприятиях, посвящённых изучению истории родного края.

В основу программы положен проблемно-тематический принцип организации материала, связанный с образовательной программой по географическому, историческому и литературному краеведению.

Изучение интересных страниц истории, культуры Новгородского края, изучение жизни и деятельности знаменитых земляков.

Цель программы: способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию гражданского сознания обучающихся на основе приобщения к истории родного края, содействовать формированию личностного отношения к истории, стимулировать желание самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей малой родины.

Задачи программы:

1)      совершенствование организации досуга школьников на основе новых педагогических технологий;

2)      развитие интеллектуальных и  творческих способностей учащихся с учетом их интересов и склонностей, индивидуальной траектории развития;

3)      пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Новгородского края;

4)      воспитание любви к природе родного края;

5)      формирование гражданского самосознания, чувства гордости за достижения своих земляков;

6)      изучение истории большой и малой родины.

В основе программы положены следующие принципы и подходы: научность; доступность;  принцип гуманизации; личностно-ориентированный подход; дифференцированность; практичес-кая направленность.

Таким образом, в основе программы – реализация личностного подхода в обучении и воспитании учащихся, интеграция научных знаний и образовательных технологий. Социальными партнерами школы выступают учреждения дополнительного образования, культуры (музеи, клубы, библиотеки) и спорта.                      

Образовательный результат программы:

· устойчивый интерес к истории своей Родины;

· знания по истории и культуре родного края;

· умение устанавливать связи между прошлым и современностью;

· способность творчески мыслить и рассуждать;

· умение решать практические задачи  с помощью наблюдения, сравнения;

· способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах.

               Организация проведения занятий

        Особенностью данной программы является организация индивидуальной и коллективно-творческой деятельности учащихся по приобретению новых знаний об истории и культуре родного края из разных источников информации,  творческая переработка информации и создание самостоятельных исследований, проектов. Принципиальной особенностью программы является то, что в основу ее содержания положена история малой родины – родного села, района. Таким образом, она существенно расширяет образовательное и воспитательное пространство традиционных учебных курсов краеведения и истории России.

       Объем программы 34 часа, 1 час в неделю.

 Программа    дополняет линию учебников по истории России для 6-9 классов под редакцией А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной.  Внутренняя близость материала создает благоприятные предпосылки для раскрытия воспитательного и развивающего потенциала программы.

 Методы реализации программы:  репродуктивный  метод;  поисковый метод;  индивидуальная работа; работа в парах; групповые занятия с учетом возрастных особенностей детей.

  Результаты работы по программе:

-представление результатов исследований перед одноклассниками на классных часах и научных конференциях, в урочной деятельности;

Мониторинг уровня овладения программой

участие в краеведческих играх и мероприятиях школы, города, области;

презентации проектов учащихся и педагога перед общественностью;

разработка проектов

Материально-техническое оснащение: компьютер;  фотоаппарат.

Используемая литература:

1.Варнаева Н. В., Семенова И.Е. История и культура Новгородской земли с древнейших времен до конца 15 века. СПБ.:»Первый класс»,2008 г.

2.Наша Новгородская земля. Сост. С.Н. Орлов.-Лю:Лениздат,1981

Учебно-тематический план

внеурочной деятельности «Интересные страницы истории родного края»

7  класс ( 34 часа)

№	Наименование тем	Кол-во часов	Из них		Итоговая      работа
			Теоретич-я деятел-сть	Практическая деятельность
1.	Новгородская земля в древности	1	1
2.	Новгородский край с древнейших времен до установления республики	7	6	1	Презентация
3.	Новгород республиканский	10	8	2	Оформление фотоальбома
4.	Новгородская земля в 15-16 вв.Присоединение Новгорода к Москве	2	2	-
5.	Культура Великого Новгорода в 9-16 вв.	4	3	1	Экскурсия Оформление фотоальбома
6.	Новгород в период Смуты	3	2	-
7.	Новгородская земля в 18 веке	6	2	1	Создание компьютерной презентации
8.	Итоговое занятие	1	1
	Итого	34	29	5

Содержание программы

Тема 1.Новгородская земля в древности ( 1час)

Освоение Приильменья. Расселение славян.

         Тема 2. Новгородский край с древнейших времен до установления республики(7 час)

У истоков новгородской истории. Проблема происхождения Новгорода. Верования жителей края. Рюрик. Новгород в составе Древнерусского государства. Превращение Новгорода в центр ремесла и торговли. Крещение Новгорода. Новгород в 11-начале 12 вв.

Тема 3. Новгород республиканский (10 час)

Политическое устройство и социальная структура Новгородской республики. Административно- территориальная система Новгорода и Новгородской земли. Хозяйственная жизнь Новгородской республики. Ремесло и торговля средневекового Новгорода.  Военное дело и внешняя политика Новгородской республики. Организация военного дела. Оборонительные сооружения Новгородской земли. . Внешняя политика Новгорода Великого в период феодальной раздробленности.Знаменитые новгородские князья- полководцы. Внешняя политика Новгорода Великого в период становления централизованного государства.

Тема 4. Новгородская земля в 15-16 вв.Присоединение Новгорода к Москве (2 часа)

Присоединение Новгорода к Москве. Иван Грозный и опричнина на Новгородской земле.

Тема 5. Культура Великого Новгорода в 9-16 вв.(4часа)

Развитие просвещения в Новгороде в 9-16 вв.Архитектура Новгорода. Живопись Средневекового Новгорода. Быт новгородцев.

Тема 6. Новгород в период Смуты ( 3 часа)

Польско-шведская интервенция. Партизанское движение на новгородской земле в период Смуты. Якоб Делагарди.

Тема 7.Новгородская земля в 18 веке (6 час)

Роль Новгорода в Северной войне. Петр Первый и Новгород. Развитие промышленности и торговли в Новгородской земле. Деятельность Я.Е.Сиверса в Новгороде. Города Новгородской губернии. Культура Новгорода  в 18 веке. А.В. Суворов. А.Н. Радищев и «Путешествие из Петербурга в Москву».

Итоговое занятие 1 час

Тематическое планирование внеурочной деятельности «Интересные страницы истории родного края» 7 класс ( 34 часа)

№	Наименование тем		дата проведения
	Тема № 1. Тема 1.Новгородская земля в древности ( 1час)
1.	Освоение Приильменья. Расселение славян
Тема 2. Новгородский край с древнейших времен до установления республики(7 час).
2	У истоков новгородской истории
3	Проблема происхождения Новгорода
4	Верования жителей края.
5	Рюрик. Новгород в составе Древнерусского государства
6	Превращение Новгорода в центр ремесла и торговли
7	Крещение Новгорода.
8.	Новгород в 11-начале 12 вв
	Тема 3. Новгород республиканский (10 час).
9	Политическое устройство и социальная структура Новгородской республики
10	Административно- территориальная система Новгорода и Новгородской земли
11	Хозяйственная жизнь Новгородской республики
12	Ремесло и торговля средневекового Новгорода
13	Военное дело и внешняя политика Новгородской республики
14	Организация военного дела.
15	Оборонительные сооружения Новгородской земли.
16	Внешняя политика Новгорода Великого в период феодальной раздробленности.
17	Знаменитые новгородские князья- полководцы.
18	Внешняя политика Новгорода Великого в период становления централизованного государства
Тема 4. Новгородская земля в 15-16 вв. Присоединение Новгорода к Москве (2 часа)
19	Присоединение Новгорода к Москве
20	Иван Грозный и опричнина на Новгородской земле.
Тема 5. Культура Великого Новгорода в 9-16 вв.(4часа)
21	Развитие просвещения в Новгороде в 9-16 вв
22	Архитектура Новгорода.
23	Живопись Средневекового Новгорода
24	Быт новгородцев
Тема 6. Новгород в период Смуты ( 3 часа)
25	Польско-шведская интервенция.
26	Партизанское движение на новгородской земле в период Смуты
27	Якоб Делагарди.
Тема 7.Новгородская земля в 18 веке (6 час)
28	Роль Новгорода в Северной войне
29	Роль Новгорода в Северной войне. Петр Первый и Новгород
30	Развитие промышленности и торговли в Новгородской земле. Деятельность Я.Е.Сиверса в Новгороде
31	Города Новгородской губернии.
32	Культура Новгорода  в 18 веке. А.Н. Радищев и «Путешествие из Петербурга в Москву
33	А.В. Суворов
34	Итоговое занятие ( 1 час)