МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ХОТЫНЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ХОТЫНЕЦКОГО
РАЙОНА ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
тел.: (848642) 2-17-14
303930, Орловская область, пгт. Хотынец,
ул. Школьная, д.1 Email: hotscool@mail.ru
СОГЛАСОВАНО:
РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель профсоюзного на педагогическом совете
школы Директор школы
комитета ________ А.М. Доронина Протокол №
________ ______ Прошкина Л.В.
от _________ 20 г. Приказ
№________ от
«____» ________ 20 г.
Литературный
кружок «В гостях у сказки»
Цель: формирование первоклассников как квалифицированных читателей,
формирование интереса к сказкам и книгам, в которых их можно найти; расширение
читательского кругозора первоклассников.
Задачи:
-
открыть мир народной
мысли, народных чувств, народной жизни;
-
используя сказки о
животных вселять уверенность в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь,
надежду на победу добра;
-
развитие эмоционально –
чувственной сферы;
-
обучение чтению – рассматриванию;
-
формирование навыка чтения.
-
Пояснительная записка
В качестве учебного материала для формирования первоклассников –
читателей – кружковцев выбрана фольклорная (народная) сказка. Выбор сделан не
случайно. Первоклассник – читатель и слушатель особенный. Он больше
эмоционален, чем рассудителен, и поэтому поэтические образы сказки для него
убедительны и реальны. Сказка – это особое средство постижения жизни, близкий и
понятный детям способ познания, изучения, раскрытия действительности. Вводя
первоклассника в народный язык, мы открываем ему мир народной мысли, народного
чувства, народной жизни. В сказке содержатся мечты народа, общественная мораль,
народный характер, история жизни народа. Хорошо рассказанная сказка – это ещё и
начало культурного воспитания.
Большое значение имеет выбор сказки. По мнению знатоков литературы,
лучшими сказками для детей шести – семи лет являются сказки о животных, которые
вселяют в учеников веру в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду
на победу. А именно добра, надежды и оптимизма часто не хватает современным
детям.
Тематическое планирование
№
|
Тема занятия
|
Содержание
занятия
|
Дата
Проведения
|
1
|
Русская народная сказка «Репка» и
белорусская народная сказка «Пых»
|
Прослушивание и сравнение сказок.
Инсценировка сказки «Репка».
|
|
2
|
Украинская народная сказка «Колосок».
|
Прослушивание и чтение сказки. Анализ
содержания.
|
|
3
|
Русская народная сказка «Заячья избушка».
Латвийская народная сказка «Заячий домик».
|
Прослушивание сказок. Сравнение содержания
сказок. Герои сказок.
|
|
4
|
Русская народная сказка «Заяц – хваст».
Сравнение с авторской сказкой Д. Н. Мамина – Сибиряка «Сказка про храброго
зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».
|
Чтение сказок читающими детьми. Выявление
отличительных признаков народной и авторской сказки.
|
|
5
|
Адыгейская сказка «Кто сильнее» и
мансийская сказка «Отчего у зайца длинные уши».
|
Чтение сказок. Анализ содержания.
Действующие лица.
|
|
6
|
Сказки про зайцев.
|
Подбор сказок про эайцев. Викторина.
|
|
7
|
Украинская народная сказка «Рукавичка».
Сказка «Теремок» в разных обработках.
|
Чтение сказок. Сравнение сюжетов.
Инсценировка.
|
|
8
|
Чукотская сказка «Хвост».
|
Чтение сказки. Анализ содержания.
Иллюстрирование.
|
|
9
|
Удмуртская сказка «Как произошли медведи»
|
Чтение сказки. Составление вопросов по
содержанию сказки.
|
|
10
|
Мордовская сказка «Благодарный медведь»
Обобщение знаний детей о сказочном герое – медведе.
|
Чтение сказки. Иллюстрирование.
Викторина.
|
|
11
|
Русская народная сказка «Бобовое
зёрнышко»
|
Чтение сказки. Работа над пересказом.
|
|
12
|
Русская народная сказка «У страха глаза
велики».
|
Чтение сказки. Анализ сказки. Сочинение
сказки.
|
|
13
|
Русская народная сказка «Бабушка, внучка
да курочка».
|
Чтение сказки. Иллюстрирование.
|
|
14
|
Русская народная сказка «Хаврошечка»
|
Чтение сказки. придумывание вопросов к
тексту.
|
|
15
|
Сказки про лису. Русская сказка «Думы».
|
Беседа. Чтение сказки. Анализ сказки. Рисунки.
|
|
16
|
Сказки про зайца, лису и медведя.
|
Выставка книг. Чтение сказок. Викторина.
|
|
17
|
Мордовская сказка «Разудалый петушок».
|
Чтение сказки. Чтение по ролям. Пересказ.
|
|
18
|
Калмыцкая сказка «Петух и павлин». «Весёлый
воробей»
|
Чтение. Сравнение с мордовской сказкой.
|
|
19
|
Удмуртская сказка «Синица и старый
воробей»
|
Чтение сказки. Работа по содержанию сказки.
|
|
20
|
Бурятская сказка «Почему у сороки длинный
хвост».
|
Чтение сказки. Анализ прочитанного.
|
|
21
|
Праздник «В гостях у сказки»
|
Литературный праздник
|
|
22
|
Ингушская сказка «Сокол и ворона»
|
Чтение сказки. Работа над текстом.
|
|
23
|
Русская народная сказка «Байка про
тетерева»
|
Чтение сказки. Сравнение с другими
сказками про птиц.
|
|
24
|
Русская народная сказка «Курочка, мышка и
тетерев».
|
Чтение и инсценирование сказки.
|
|
25
|
Русская сказка «Лиса и тетерев».
|
Чтение сказки, чтение в лицах. Анализ
сказки.
|
|
26
|
Сказки про птиц.
|
Выставка книг. Чтение. Сравнение.
|
|
27
|
Моя любимая сказка о животных.
|
Чтение и пересказ любимых сказок.
|
|
28
|
Итоговое занятие
|
Литературная викторина
|
|
29-33
|
Резерв
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.