Рабочая
программа:
«Волшебный
клубок»
Срок
реализации программы – 1 год
1 час в
неделю
34 часа в
год
Возраст
детей 9-13 лет
Пояснительная
записка
Актуальность. Рукоделие, развивающее художественный вкус и умение,
воспитывающее терпение, приучающее к аккуратности, обогащает нашу внутреннюю
жизнь и приносит истинное удовольствие от выполненной работы. Изделия ручного
труда в нашей стране обретают свою ценность и превосходство над серийными
промышленными образцами.
Одним из видов рукоделия является вязание. Умение вязать всегда пригодится в жизни.
Посещение кружка «Волшебный клубок» в школе научит учащихся элементарным
приемам техники вязания на спицах и крючком.
Программа
«Волшебный клубок» являясь прикладной, направлена на овладение детьми основными
приёмами и техникой вязания крючком и спицами. Обучение по данной программе
способствует адаптации детей к постоянно меняющимся социально-экономическим
условиям, подготовке к самостоятельной жизни в современном мире,
профессиональному самоопределению. Программа разработана с учётом программы
образовательной области «Технология». Обучаясь по настоящей программе, дети
приобретают углублённые знания и умения по данному виду декоративно-прикладного
творчества.
Учитывая
индивидуальные особенности, учащиеся могут выполнять понравившиеся нетрудные
изделия, обучиться основным приемам вязания и научиться читать литературу.
Занятия в кружке будут проводиться теоретические и практические, имеют
познавательный, воспитательный и развивающий характер.В процессе занятий
осуществляются межпредметные связи с общеобразовательными предметами
(математика, ИЗО, биология).
Цели:
1.
Совершенствование и расширение кругозора, развитие мышления, интереса к
предмету, формирование творческих способностей, стремлений к самообразованию и
самостоятельной поисковой деятельности, изобретательству и рационализации.
2. Научить
детей основным приемам вязания, научить разбирать и понимать литературу и схемы
по вязанию
.
3.
Формирование качеств творчески – думающей личности.
Занятия
имеют познавательное, воспитательное и развивающее значение. Важным является
развитие у учащихся таких межпредметных умений, как умение анализировать,
сравнивать, применять знания в новой ситуации, подбирать необходимые материалы
и инструменты. На занятиях кружка выделяется время для развития у учащихся
умений самостоятельно
работать с литературой
по вязанию.
Задачи:
1. Познакомить детей с
историей и развитием художественного вязания;
2. Обучить
правильному положению рук при вязании, пользованию инструментами;
3. Познакомить
с основами цветоведения и материаловедения;
4.
Научить
чётко выполнять основные приёмы вязания;
5.
Обучить
свободному пользованию схемами из журналов и альбомов по вязанию и составлению
их самостоятельно;
6.
Научить
выполнять сборку и оформление готового изделия.
7.
Формирование
технологической культуры по изготовлению вязанных изделий и
экономической культуры.
8.
Развитие самостоятельности.
9.
Обеспечение учащимся возможности самопознания.
10.
Воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма.
11. Развитие эстетического вкуса и
художественной инициативы.
Содержание
программы:
Программой
предусматривается проведение теоретических и практических занятий,
тематических бесед.
Практические
занятия организуются по индивидуальным заданиям таким образом, чтобы характер
работ вызывал у ребят познавательный интерес, способствовал развитию их
пространственному воображению и мышлению. Задания подбираются с учетом
индивидуальной подготовленности и способностей членов кружка; по форме они
должны быть занимательными и требующими для их решения определенных творческих
умений.
Программа
рассчитана на 34 учебных занятия. Занятия проходят один раз в неделю. Весь
курс включает разделы:
1.История
рукоделия — 2ч.
2.Вязание
на спицах — 9ч.
3.Вязание
крючком — 4ч.
4.Вязаные
игрушки — 19 ч.
Основным
направлениями являются:
Просветительская
деятельность:
она предполагает изучение приемов и техники рукоделия.
Эстетическая
направленность: она развивает аккуратность, последовательность
выполнения технологических операций.
Творческая
деятельность:
она развивает воображение, предшествует самореализации личности.
Практическая
деятельность:
овладение определенными навыками и умениями.
В
ходе реализации программы допустимы теоретические и практические занятия.
Ожидаемые
результаты.
В
результате обучения в кружке в течение учебного года предполагается, что дети
получат следующие знания и умения: умение выполнять все виды петель в вязании
крючком
и на спицах,
знать условные обозначения и уметь разбираться в схемах, умение выполнять
несложные узоры, умение изготавливать несложные игрушки и другие
изделия.
Формы
отчетности. Организация
выставки творческих работ.
Дидактический
материал:
Эскизы изделий, образцы изделий, образцы вязок, инструкционные карты,
методические рекомендации, тренировочные упражнения.
Материально-техническая
база
Оборудование:
утюг,
гладильная доска.
Основные инструменты и приспособления: спицы и крючки из
различных материалов и номеров, иглы различного размера (№7-8), портновские
булавки, наперстки, ножницы, нож для распарывания, линейка, карандаши.
Материалы: различные
клубочки пряжи, меха, бумага, картон, нитки армированные, простые, мулине и
др., вата, синтепон, пуговицы.
Условия
реализации программы
1.
Правила
техники безопасности при работе с крючками, швейными иглами, булавками,
ножницами, электрическим утюгом.
2.
Наличие
инструментов: вязальные крючки различной толщины; ножницы; швейные иглы;
булавки; кисточки; сантиметровая лента; электрический утюг; гладильная доска.
3.
Наличие
материалов: пряжа и нитки разной толщины и цветов; фурнитура; калька;
миллиметровая бумага; фломастеры.
4.
Специальная
литература.
Календарно-тематический
план
|
№
п.п
|
Дата
|
Тема
|
Всего часов
|
Теория
|
Практика
|
|
|
|
История рукоделия
|
2
|
|
|
|
1
|
|
Краткие сведения из истории рукоделия.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
|
Условные обозначения применяемые при вязании. Инструменты и
материалы.
|
1
|
1
|
|
|
|
|
Вязание на спицах
|
9
|
|
|
|
3-4
|
|
Вязание на спицах и мода.
Набор петель для вязания на спицах.
|
2
|
1
|
1
|
|
5
|
|
Лицевые и изнаночные петли, техника выполнения.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
6
|
|
Убавление, прибавление петель, закрытие петель.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
7
|
|
Резинка
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
8
|
|
Платочная вязка
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
9
|
|
Чулочная вязка
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
10
|
|
Ажурная вязка
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
11
|
|
Жгуты
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
|
|
Вязание крючком
|
4
|
|
|
|
12
|
|
Вязание крючком традиции и современность. Инструменты и
материалы, узоры и схемы.
|
1
|
1
|
|
|
13
|
|
Набор петель крючком.
|
1
|
|
1
|
|
14
|
|
Выполнение образцов: столбики, полустолбики без накида,
полустолбики с накидом.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
15
|
|
Вязание полотна покругу.
|
1
|
|
1
|
|
|
|
Вязаные игрушки.
|
19
|
|
|
|
16-20
|
|
Пряничные человечки.
Материалы и инструменты.
Узор.
Техника вязания, этапы работы. Сборка изделия.
|
5
|
1
|
4
|
|
21-27
|
|
Муравей.
Материалы и инструменты.
Узор.
Техника вязания, этапы работы. Сборка изделия.
|
7
|
1
|
6
|
|
28-34
|
|
Мишка с шарфиком.
Материалы и инструменты.
Узор.
Техника вязания, этапы работы. Сборка изделия.
|
7
|
1
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
34
|
11
|
23
|
Литература:
1.
Т.И.Еременко. Кружок вязания крючком. - М.: Просвещение, 1984г.
2.
С.Ф.Тарасенко. Вязаная игрушка. - Минск, «Полымя», 2000г.
3.
Р.В.Раскутина.
Вязание на спицах. - Петрозаводск, «Карелия», 1991г.
4.
Журналы
«Валентина», «Вязание»,
«Вязание
модно и просто».
5.
Технология:
Учебник для учащихся 7-го класса общеобразовательной школы (вариант для
девочек). Под ред. Симоненко В.Д.- М.,2000.
6. Максимова
М.В. Азбука вязания. - М., 1990.
7.
Вязаные игрушки. №2 2010.
8.
Энциклопедия домоводства. Л.А. Поливалина.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.