1040916
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеДругие методич. материалыРабочая тетрадь Религии народов мира

Рабочая тетрадь Религии народов мира

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ирбитский филиал

государственного бюджетного образовательного учреждения

Среднего профессионального образования

«Свердловский областной медицинский колледж»













Рабочая тетрадь



по дисциплине «Этика и культура межнациональных отношений»



раздел «Религии народов мира»















Ирбит

2015



  1. Запишите определения «мораль», «религия».

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



2.Найдите и подчеркните понятия, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда.



  1. Долг, 2) совесть, 3) нравственный выбор, 4) моральное сознание, 5) порядочность.



  1. Прочитайте фрагмент рассуждений известного общественного деятеля Альберта Швейцера (1875-1965) и выполните задания.



«Духовную силу мы обретаем лишь тогда, когда люди замечают, что мы поступаем не автоматически, всякий раз согласно одним и тем же принципам, а в каждом отдельном случае боремся прежде всего за гуманность. Люди слишком мало вкладывают в эту борьбу. Все мы – начиная от самого маленького работника самого маленького предприятия и кончая политическим деятелем, ведущим судьбами войны и мира, - нередко действуем по готовым рецептам и, следовательно, уже не как люди, а к исполнители, служащие общим интересам.

Поэтому-то мы часто не испытываем доверия к справедливости, осенённой светом человечности. Мы часто не уважаем по-настоящему друг друга. Все мы чувствуем во власти морали благоприятных обстоятельств, морали расчётливой, безразличной. Эта мораль способна ради осуществления ничтожных интересов оправдать любую глупость и любую жестокость……

Только в нашей борьбе за гуманность рождаются силы, способные действовать в направлении истинно разумного и целесообразного и одновременно оказывать благотворное влияние на существующие нравственные убеждения. Поэтому человек, поступающий по мотивам надличной ответственности, должен чувствовать ответственность не только за достигаемые цели и за создаваемые взгляды и действия……

Общество служит интересам этики, тогда оно санкционирует законом её элементарные правила передают из поколения в поколение этические идеи. Этическим воспитателем является только этически мыслящий и борющий за этику человек. Понятия добра и зла, бытующие в обществе, суть бумажные деньги, ценность которых определяется не напечатанными на них цифрами, а их отношением к золоту курсу этики благоговения.

Гибель культуры происходит вследствие того, что сознание этики перепоручается государству. Обновление культуры будет возможно только тогда, когда этика встанет делом мыслящего человека, а люди будут стремиться утвердить себя в обществе как нравственные личности.

Одобрять мы должны только то, что согласуется с гуманностью.



  1. Что автор называет «моралью благоприятных обстоятельств»? (Подчеркните соответствующие положения в тексте.)

  2. Предположите, почему, по мнению автора, люди, действующие в рамках морали благоприятных обстоятельств, не уважают другдруга.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. С опорой на текст и обществоведческие знания объясните, что такое гуманность.

_______________________________________________________________________________________________________________________

  1. Объясните смысл термина «надличная ответственность».

_______________________________________________________________________________________________________________________



4.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Элементы религии

Признаки

Религиозное сознание

Вера в наличие сверхъестественных сил


Система ритуалов, обрядов, связанных с верой.



5. Назовите и проиллюстрируйте примерами три функции религии.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



6. Назовите отличительные черты мировых религий.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие религии учёные относят к мировым?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



7. Подготовьте развёрнуты ответ по теме «Роль религии в жизни общества». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее 3пунктов, из которых 2 или более детализированы в подпунктах.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



8. Прочитайте высказывания и выполните задания.

« О нравственных качествах человека нужно судить не по отдельным усилиям, а по его повседневной жизни» (Б.Паскаль (1623-1662), французский ученый, литератор, философ).

Как вы понимаете смысл высказывания?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С помощью каких обществоведческих терминов можно раскрыть смысл поднятой философам проблемы?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какова ваша позиция по данной проблеме?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аргументируйте своё мнение.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведите примеры, иллюстрирующие ваши аргументы.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



9. Назовите отличительные особенности семьи народов мира (христианская, мусульманская, буддистская семьи).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Сформулируйте отношения к родителям в семьях мировых религий.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

















Общая информация

Номер материала: ДA-047535

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.