Рабочая учебная программа по химии 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя  школа  № 34»

Рабочая программа

Наименование учебного предмета____химия                 ____________________________________________________________________

 Класс : 8___________________________________________________________________________________________________________

Уровень обучения:____________________основное  _общее образование____________________________________________________

Учитель ___Серегина Елена Николаевна________________________________________________________________________________

Срок реализации программы, учебный год____1 год,  2015-2016 учебный год_______________________________________________________

Количество часов по учебному плану

всего   68     часа  в год; в неделю    2    часа

Рабочая программа составлена на основании  программы курса химии (общая химия) для 8-9 классов, общеобразовательных учреждений.   И.И. Новошинский, Н.С.Новошинская  Химия 8 класс (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008), в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта  общего образования (приказ МО РФ № 1089 от 05.03.2004).       

 ^{(название, автор, год издания, кем рекомендовано)}

Учебник   __Новошинский И.И., Новошинская  Н.С. Химия. 8 класс. - М.: Русское слово, 2010._________

^{(название, автор, год издания, кем рекомендовано)}

Рабочую программу составил(а)______________________________________________Серегина Е.Н.________________________________

^{подпись                                                                                  расшифровка  подписи}

Рабочая программа составлена на основании  программы курса химии (общая химия) для 8-9 классов, общеобразовательных учреждений.   И.И. Новошинский, Н.С.Новошинская  Химия 8 класс (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008), в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта  общего образования (приказ МО РФ № 1089 от 05.03.2004).       

Содержание курса химии 8 класса составляют сведения о строении атомов химических элементов, структуре Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева, химической связи, химических реакциях, электролитической диссоциации и основных классах неорганических веществ. В основе программы лежит идея зависимости свойств веществ от их состава и строения.

     Программа составлена с учетом ведущей роли химического эксперимента. Предусматриваются все виды школьного химического эксперимента – демонстрации, лабораторные опыты и практические работы. Опыты, включенные в практические работы, выполняются с учетом возможностей химического кабинета (наличия вытяжных шкафов, реактивов и оборудования) и особенностей класса.

Данная программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю)(в соответствии со школьным учебным планом).

 Из этих часов приходится:

•  на практические работы - 6 часов;

•  на контрольные работы - 4 часа.

Цели и задачи курса:       Изучение химии в основной школе направлено на:

освоение важнейших знаний об основных понятиях и законов химии, химической символике;

овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

воспитание отношения к химии как одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решение практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде

УМК:

1.    Новошинский И.И., Новошинская  Н.С. Химия. 8 класс. - М.: Русское слово, 2010.

2.    Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Самостоятельные работы по химии. 8 класс. - М.:  Русское слово, 2009.

3.    Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Тетрадь для практических работ по химии. 8 класс I М.: Русское слово, 2010.

Тематическое планирование

№	Название раздела, тема урока	Форма проведения (урок, лабораторнаяпрактическая, контрольная)	Кол-во часов	Домашнее задание	Предполагаемая       дата проведения	Дата практически проведено	примечание
	Введение. Первоначальные химические понятия		5 часов
1 (1)	Предмет химии. Вещества.			§ 1, Задания 1-4.
2 (2)	Практическая работа 1 Приемы обращения с лабораторным оборудованием	Практическая работа 1		Работа I,  В: 1 (1), 3 (1), 6 (1), 7 (1).
3 (3)	Практическая работа 2 Вещества и их физические свойства	Практическая работа 2		Работа I, В: 2 (1), 8 (1), 9 (1), 12 (1)
4 (4)	Ча­стицы, образующие вещества.			§ 2, задания 1-6.
5 (5)	Химические элементы			§ 3, задания 1-5.
Тема 1	Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева		8часов
1 (6)	Состав атома и атомного ядра			§ 4, задания 1-8.
2 (7)	Изотопы			§ 5, задания 1-3.
3 (8)	Строение электронной оболочки атомов элементов первого и второго периодов			§ 6, задания 1-3.
4 (9)	Строение электронной оболочки атомов элементов третьего и четвертого (калий, кальций) периодов. Классификация элементов на основе строения их атомов			§ 7, задания 1,2.
5 (10)	Структура Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева и электронное строение атома			§ 8, задания 1-6.
6 (11)	Периодическое изменение некоторых характеристик и свойств атомов химических элементов в малых периодах и главных подгруппах			§ 9, задания 1-4.
7 (12)	Характеристика химического элемента на основе его положения в Периодической системе элементов и строения атома			§ 10, задание на с. 34.
8 (13)	Контрольно-обобщающий урок по теме «Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева»			Н. Работа I, В: 20 (3), 22 (3), 23 (3).
Тема 2	Химическая связь. Строение вещества		13 часов
1 (14)	Химические формулы. Относительная молекулярная масса вещества			§ 11, задания 1-4.
2 (15)	Вычисления по химическим формулам			§ 12,  задания 1-3.
3 (16)	Простые и сложные вещества	Лабораторная работа 1		§ 13,  задания 1-3.
4 (17)	Итоговый урок. Систематизация и обобщение изученного материала			Н. Работа I,  В:15(1-5), 16  (1,5),20 (1-5), 23 (5), 24 (1-5).
5 (18)	Контрольная работа № 1	Урок контроля знаний, умений и навыков		Н. Работа I, В: 21 (1-5)
6 (19)	Ковалентная связь			§ 14, задания 1, 2; § 15, Зад. на с. 49.
7 (20)	Ковалентные полярная и неполярная связи. Электроотрицательность атома			§ 16, задания 1-4.
8 (21)	Вещества молекулярного строения. Закон постоянства состава			§ 17, задания 1, 2. Н. Работа II В: 1 (5), 3 (5), 4 (5)
9 (22)	Ионная связь. Вещества ионного (немолекулярного) строения			§ 18, задания 1-3; § 19, задания 1, 2.
10 (23)	Степень окисления			§ 20, задания 1-5.
11 (24)	Составление химических формул бинарных соединений по степеням окисления			§ 21, задания 1-3.
12 (25)	Количество вещества. Моль. Молярная масса			§ 22, задания 1, 2, 4. Н. Работа II, В. (4), 2(4), 5(4).
13 (26)	Упражнения в вычислениях с использованием физических величин «количество вещества» и «молярная масса			§ 22, задания 3, 5, 6, 7.
Тема 3	Классификация сложных неорганических веществ		6 часов
1 (27)	Оксиды. Определение, состав, номенклатура и классификация			§ 24, задания 1-4.
2 (28)	Основания. Определение, состав, номенклатура и классификация			§ 25, задания 1-4.
3 (29)	Кислоты. Определение, состав, классификация и номенклатура			§ 26, задания 1, 2, 5.
4 (30)	Соли. Определение, состав, классификация и номенклатура	Лабораторная работа 2
5 (31)	Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по темам «Химическая связь. Строение вещества» и «Классификация сложных неорганических веществ»
6 (32)	Контрольная работа  № 2:       по темам «Химическая связь. Строение вещества» и «Классификация сложных неорганических веществ»	Урок контроля знаний, умений и навыков
Тема 4	Химические реакции		9 часов
1 (33)	Физические и химические явления. Химические реакции	Лабораторная работа 3*,4		§ 28, задания 1,2.
2 (34)	Закон сохранения массы веществ. Уравнения химических реакций			§ 29, зад. 1, 2  Подготовиться к практической работе № 3
3 (35)	Практическая работа 3. Признаки химических реакций	Практическая работа 3
4 (36)	Основные типы химических реакций			§ 30 (с. 105-108 до реакций замещения), задания 1(а, в), 2(а, г), 3.
5 (37)	Основные типы химических реакций	Лабораторная работа 5		§ 30 (с. 108, 109), задания 1 (б, г), 2 (б, в)
6 (38)	Расчеты по уравнениям химических реакций			§31 (до расчетов по тхy), зад 1-6
7 (39)	Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по теме «Химические реакции»			§ 32, зад. 1-3.
8(40)	Контрольная работа  № 3:     по теме «Химические реакции»	Урок контроля знаний, умений и навыков
Тема 5	Растворы. Электролитическая диссоциация		14 часов
1 (41)	Чистые вещества и смеси веществ. Способы разделения смесей			§ 33, зад. 1-5. Подготовиться к практической работе № 4
2 (42)	Практическая работа 4. Очистка поваренной соли	Практическая работа 4
3 (43)	Понятие о растворах. Процесс растворения. Кристаллогидраты	Лабораторная работа 6*		§ 34, задания 1-4.
4 (44)	Выражение количественного состава раствора			§ 35, зад. 1-6. Подготовиться к практической работе № 5
5 (45)	Практическая работа 5. Приготовление раствора и измерение его плотности	Практическая работа 5
6 (46)	Электролитическая диссоциация			§ 36, зад. 1-3; § 37, зад. 1, 2.
7 (47)	Основные положения теории электролитической диссоциации. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты			§ 38, зад. 1-3; §39(до с.144)
8 (48)	Кислоты и основания в свете представлений об электролитической диссоциации			§ 39 (с. 144-145 — Составление уравнений диссоциации), задание на с. 145; § 40, задание 1.                                    социации), задание на с. 145; § 40, задание 1.
9 (49)	Соли в свете представлений об электролитической диссоциации			§ 41, задание 1.
10 (50)	Среда водных растворов электролитов	Лабораторная работа 7		§ 42, задания 1-3. Подготовиться к практической работе № 6
11 (51)	Практическая работа 6. Определение рН среды*	Практическая работа 6.*
12 (52)	Контрольно-обобщающий урок по теме «Растворы. Электролитическая диссоциация»
13 (53)	Реакции ионного обмена. Ионно-молекулярные уравнения реакций	Лабораторная работа 8		§ 43, зад. 1, 2.
14 (54)	Условия протекания реакций ионного обмена	Лабораторная работа 9		§ 44, зад. 1-3.
Тема 6	Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения и химические свойства		12 часов
1 (55)	Оксиды. Способы получения и классификация. Основные оксиды.	Лабораторная работа 10		§ 45, зад. 1, 2.
2 (56)	Кислотные и амфотерные оксиды	Лабораторная работа 11		§ 46, зад. 1-5.
3 (57)	Основания. Способы получения и свойства	Лабораторная работа 12		§ 47, зад. 1-3.
4 (58)	Кислоты. Способы получения и свойства	Лабораторная работа 13		§ 48, зад. 1-3.
5 (59)	Кислоты. Взаимодействие с металлами. Ряд активности металлов			§ 49, зад. 1-3.
6 (60)	Амфотерные гидроксиды. Способы получения и свойства	Лабораторная работа 14*		§ 50, задания 1-3.
7 (61)	Положение химических элементов в Периодической системе и кислотно-основные свойства  их оксидов и гидроксидов			§ 51, задания 1, 2.
8 (62)	Соли. Способы получения и свойства	Лабораторная работа 15		§ 52, зад. 1-5.
9 (63) 10 (64)	Обобщающие уроки по теме «Важнейшие классы неорганических соединений. Способы их получения и химические свойства»			Н. Работа IV, варианты 3 (1-5), 13 (1-5).
11 (65)	Генетическая связь между классами неорганических веществ			§ 53, задания 1, 2.
12 (66)	Контрольная работа  №4   по теме «Важнейшие классы неорганических соединений. Способы их получения и химические свойства»	Урок контроля знаний, умений и навыков
(67)	Анализ контрольной работы			Н. Работа IV, вариант 25 (1-5).
(68)	Урок - обобщения