Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочие программы по физике
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочие программы по физике




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Рабочие программы по физике 10-11 классы на основе программы Г. Я Мякишева


Пояснительная записка

Данная рабочая программа по физике составлена на основе программы Г. Я Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: физика 10 - 11 классы / Н.Н. Тулькибаева, АЭ Пушкарев. – М:. Просвещение. 2006).

Программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования и рассчитана на 70 (10 класс) - 68(11 класс) часов.

Материал рабочей программы полностью соответствует примерной программе по физике среднего (полного) общего образования (базовый уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендованному Министерством образования РФ.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Изучение физики в средней школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  • овладение умениямипроводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

  •      развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  •      использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В задачи обучения физике входят:

- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Сроки реализации программы

Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания образовательных программ в 10 классе отводится 2 ч в неделю (70 часов за год), в 11 классе 2 часа в неделю (68 часов)

При реализации рабочей программы используется УМК Мякишева Г. Я., Буховцева Б. Б., входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Формы и средства контроля.

Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике являются устный опрос, письменные и лабораторные работы. К письменным формам контроля относятся: физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса. Ниже приведены контрольные работы для проверки уровня сформированности знаний и умений учащихся после изучения каждой  темы и всего курса в целом.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся

Система оценивания тестов.

При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в соответствии с таблицей:


Процент выполнения задания

Отметка

95% и более

отлично

80-94%%

хорошо

66-79%%

удовлетворительно

менее 66%

неудовлетворительно

Оценка устных ответов учащихся.

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом усвоенным при изучении других предметов.

Оценка 4 ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики; не препятствует дальнейшему усвоению программного материала, умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых недочетов.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся не овладел основными знаниями в соответствии с требованиями и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка письменных контрольных работ.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов. 

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не более одной грубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 работы.

Оценка лабораторных работ.

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно.

Перечень ошибок.

I. Грубые ошибки.

1. Незнание определений основных понятий, законов, правил, положений теории, формул, общепринятых символов, обозначения физических величин, единицу измерения.

2. Неумение выделять в ответе главное.

3. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы, задания или неверные объяснения хода их решения, незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.

4. Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы

5. Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов.

6. Небрежное отношение  к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.

7. Неумение определить показания измерительного прибора.

8. Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

II. Негрубые ошибки.

1.Неточности формулировок, определений, законов, теорий, вызванных неполнотой ответа основных признаков определяемого понятия. Ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.

2.Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.

3.Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.

4.Нерациональный выбор хода решения.

III. Недочеты.

  1. Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решения задач.

  2. Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.

  3. Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.

  4. Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.

5.Орфографические и пунктуационные ошибки.








Условные обозначения

Л.Р – лабораторная работа

СР – самостоятельная работа

К.Р – контрольная работа

ТБ – техника безопасности


Учебно-тематическое планирование по физике 10 класс

(базовый уровень)

Разделы курса физики 10 класс

Кол-во

часов

В том числе

отведено на:


Лабораторные работы

Контрольные работы

1. МЕХАНИКА

27

2

2

Кинематика точки

9

Динамика

8

Закон сохранения

10

2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА

18

1

1

Основы молекулярно-кинетической теории

5

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы

3

Свойства твердых и жидких тел

4

Основы термодинамики

6

3.ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ

23

2

3

Электростатика

9

Законы постоянного тока

8

Электрический ток в различных средах

6

  1. ПОВТОРЕНИЕ

2



Итого:

70

5

6



Учебно-тематическое планирование по физике 11 класс

(базовый уровень)


Разделы курса физики 10 класс

Кол-во часов


В том числе отведено на:

Лабораторные работы

Контрольные работы

1. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (продолжение)

12

2

1

Магнитное поле

4

Электромагнитная индукция

8

2. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

18


1


1

Механические колебания

4

Электромагнитные колебания

5

Производство, передача и использование электрической энергии

2

Механические и электромагнитные волны

7

3. ОПТИКА

19


3


1

Световые волны

13

Элементы теории относительности

2

Излучение и спектры

4

4. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

15


1


2

Световые кванты

4

Атомная физика

3

Физика атомного ядра

7

Элементарные частицы

1

5. Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества

1



Единая физическая картина мира. Физика и НТР

1



  1. СТРОЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ

4



ИТОГО:

68

7

5


Учебно-тематическое планирование

по физике

класс – 10

учитель Ерофеева Н.Н

количество часов

всего – 70 часов, в неделю 2 часа

плановых контрольных – 6, зачетов – 0, тестов 6, лабораторных работ – 5

Учебник: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н. Н.Физика: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2008.

Дополнительная литература

Сборники задач: Физика. Задачник. 10-11 класс.: Пособие для общеобразовательных учреждений / Рымкевич А.П. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2003. – 192 с.

4). Кирик Л.А., Дик Ю.И.. Физика. 10,11 классах. Сборник  заданий и самостоятельных работ.– М: Илекса, 2004.

                                                                        

Календарно-тематическое планирование по физике 10 класс

п/п



Наименование разделов и тем




Кол-во часов по разделу



Количество часов

по теме


Виды контроля

с\р, к\р, л\р итд ИКТ



Примечание

План

Факт



Механика

27






1

Кинематика точки

9






1

Вводный инструктаж по Т.Б в кабинете физики. Механика и границы ее применения. Движение точки и тела. Положение точки в прстранстве


1





2

Векторные величины. Проекции вектора на оси. Перемещение.


1





3

Уравнение прямолинейного равномерного движения.


1





4

Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Ускорение. Движение с постоянным ускорением.


1





5

Уравнение движения с постоянным ускорением


1





6

Свободное падение тел.


1





7

Равномерное движение тела по окружности. Угловая и линейная скорость


1





8

Решение задач по теме «Основы кинематики».


1





9

Контрольная работа № 1 по теме «Основы кинематики»


1

к\р № 1




2

Динамика

Законы механики Ньютона

8






10

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Сила. Второй закон Ньютона. Единицы массы и силы.


1





11

Третий закон Ньютона. Принцип относительности в механике. Решение задач


1





12

Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес тела. Невесомость. .Проект«Освоениекосмоса»


1

Проект

№ 1.




13

Решение задач Самостоятельная работа по теме «Законы Ньютона», индивидуальные задания; 0,5ч.


1

с\р




14

Сила упругости. Закон Гука.



1





15

Сила трения


1





16

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1 «Движение тела под действием сил упругости и тяжести»


1

л\р № 1




17

Решение задач по теме «Движение под действием нескольких сил».



1






3

Законы сохранения

10






18

Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.


1





19

Решение задач.


1

тест




20

Работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение.


1





21

Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия.


1





22

Закон сохранения энергии в механике


1

Икт «Закон сохранения энергии»




23

Решение задач


1





24

Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии»


1

л\р № 2




25

Условие равновесия твердого тела. Момент силы


1





26

Решение задач


1





27

Контрольная работа №2 по теме «Основы динамики, законы сохранения»


1

к\р № 2





Молекулярная физика. Термодинамика.

18






4

Основные положения МКТ

5






28

Анализ контрольной работы.. Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и масса молекул. Количество вещества


1

Икт «Размер молекул. Масса молекулы.»




29

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел


1





30

Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Основное уравнение МКТ


1





31

Температура и тепловое равновесие. Температура – мера средней кинетической энергии движения молекул.


1





32

Измерение скоростей молекул


1





5

Уравнение состояния

идеального газа

3






33

Уравнение состояния идеального газа.


1

Икт «Уравнение состояния идеального газа»




34

Газовые законы


1





35

Инструктаж по ТБ Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака


1

л\р № 3




6

Свойства твердых тел и жидкостей.

4






36

Насыщенный пар. Кипение


1





37

Влажность воздуха. Решение задач по теме «Свойства газов и жидкостей». Презентация учащегося

«Влияние влажности воздуха на здоровье человека»- самостоятельная работа 0,5ч.


1

Икт «Влажность воздуха»




38

Кристаллические и аморфные тела. Решение задач. Подготовка к контрольной работе.


1

Икт «Кристалические и аморфные тела»




39

Контрольная работа №3 по теме «Молекулярная физика»


1

к\р № 3




7

Основытермодинамики

6


-




40

Анализ контрольной работы. Внутренняя энергия.


1





41

Работа в термодинамике. Самостоятельная работа по теме «Внутренняя энергия. Работа в термодинамике», тесты; 0,5ч.


1

тест




42

Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Решение задач.


1





43

Первый закон термодинамики.


1





44

Необратимость процессов в природе. Доклад «Вечный

двигатель возможен?» - самостоятельная работа 0,5ч.



1

тест




45

Принципы действия теплового двигателя. ДВС. КПД тепловых двигателей. Презентация учащегося

«Тепловые

двигатели и экология»- самостоятельная работа 0,5ч.



1

тест




8

Основыэлектродинамики

23







Электростатика

9






46

Что такое электродинамика. Электризация тел. Два рода зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Самостоятельная работапо

теме «Термодинамика», индивидуальные задания; 0,5ч.


1

с\р




47

Закон Кулона. Решение задач.


1





48

Электрическое поле. Напряженность электрического поля.Самостоятельная работапо теме «Электризация тел», тесты; 0,5ч.


1

тест




49

Принцип суперпозиций полей. Силовые линии электрического поля Решение задач.


1






50

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Поляризация диэлектриков


1





51

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Решение задач.


1





52

Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.


1






53

Решение задач по теме «Электростатика». Подготовка к контрольной работе.


1





54

Контрольная работа №4 по теме « Электростатика»


1

к\р № 4




9

Законыпостоянного тока

8






55

Анализ контрольной работы. Электрический ток. Сила тока.


1





56

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Решение задач. Последовательное и параллельное соединение проводников


1





57

.. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».


1

л\р №4




58

Работа и мощность электрического тока. Самостоятельная работапо теме «Постоянный ток», тесты на компьютере; 0,5ч.

.

1

тест




59

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Проект «Энергетика будущего»

.

1

проект




60

Инструктаж по ТБ Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника


1

л\р № 5




61

Решение задач по теме «Постоянный ток». Подготовка к контрольной работе.


1





62

Контрольная работа №5 по теме «Постоянный ток»


1

К\р № 5




10

Электрический ток в различных средах


6






63

Анализ контрольной работы. Электрическая проводимость различных веществ. Сверхпроводимость.


1





64

Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов.


1





65

Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.


1






66

Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.


1





67

Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма. Подготовка к контрольной работе.


1





68

Контрольная работа №6 по теме «Электрический ток в различных средах».



1


к\р № 6




11

Повторение

2






69

Анализ контрольной работы. Решение задач


1





70

Обобщающий урок


1








Учебно-тематическое планирование

по физике

класс – 11

учитель Ерофеева Н.Н

количество часов

всего – 68 часов, в неделю 2 часа

плановых контрольных – 5, зачетов – 0, тестов 6, лабораторных работ – 7

Учебник: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н. Н.Физика: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2008.

Дополнительная литература

Сборники задач: Физика. Задачник. 10-11 класс.: Пособие для общеобразовательных учреждений / Рымкевич А.П. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2003. – 192 с.

4). Кирик Л.А., Дик Ю.И.. Физика. 10,11 классах. Сборник  заданий и самостоятельных работ.– М: Илекса, 2004.

                                                                        

Календарно-тематическое планирование



п/п



Наименование разделов и тем




Количество часов по разделу




Количество часов по теме



Виды контроля

к\р, с\р, тесты, л\р

и т.д


Дата проведения занятия


Примечание

План

Факт



Основы электродинамики (продолжение)

12







1

Магнитное поле

4






1

Вводный инструктаж по Т/Б в кабинете физики. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Магнитная индукция. Линии магнитной индукции


1

Икт «Магнитное поле»




2

Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Применение закона ампера. Решение задач


1

Икт «Правило Ленца»




3

Лабораторная работа №1«Наблюдение действия магнитного поля на ток»


1

л\р № 1




4

Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества


1

тест




2

Электромагнитная индукция

8






5

Открытие явления электромагнитной индукции. Магнитный поток.


1

Икт «Электромагнитная индукция»




6

Направление индукционного тока. Правило Ленца.


1





7

Лабораторная работа №2«Изучение явления электромагнитной индукции».


1

л\р № 2




8

Закон электромагнитной индукции ЭДС индукции в движущихся проводниках


1





9

Самоиндукция. Индуктивность


1





10

Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле.


1





11

Решение задач по теме «Электромагнитная индукция». Самостоятельная работа(0,5; тесты на компьютере). Подготовка к контрольной работе.


1

тест




12

Контрольная работа №1 по теме «Электромагнитная индукция »


1

к\р № 1





Колебания и волны.

18






3

Механические колебания

4






13

Анализ контрольной работы. Свободные колебания. Математический маятник


1





14

Гармонические колебания. Фаза колебаний


1





15

Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Учет резонанса.


1





16

Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»


1

л\р № 3




4

Электромагнитные колебания

5






17

Свободные колебания в колебательном контуре. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях


1





18

Период свободных электрических колебаний. Переменный электрический ток.


1





19

Активное сопротивление. Действующее значение силы тока и напряжения.


1





20

Емкость и индуктивность в цепи переменного тока



1





21

Резонанс в электрической цепи. Генератор на транзисторах. Автоколебания. Домашняя самостоятельная работа (0,5; подготовка рефератов на тему «Резонанс».


1

с\р




5

Производство, передача и использование электрической энергии

2






22

Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.


1

Икт «Трансформатор»




23

Производство и использование электрической энергии. Проект «развитие средств связи»


1

проект




6

Механические и электромагнитные волны

7






24

Волновые явления. Распространение механических волн. Длина волны. Скорость волны.


1





25

Самостоятельная работа(0,5; тесты).

Волны в среде. Звуковые волны.


1

тест




26

Излучение электромагнитных волн. Плотность потока электромагнитного излучения.


1





27

Изобретение радио А.С.Поповым. Принцип радиосвязи. Модуляция и детектирование


1





28

Свойства электромагнитных волн. Радиоволны. Радиолокация. Развитие средств связи.


1





29

Решение задач по теме «Колебания и волны». Подготовка к контрольной работе.


1





30

Контрольная работа №2 по теме «Колебания и волны»


1

к\р № 2





Оптика.

19






7

Световые волны

13






31

Анализ контрольной работы. Развитие взглядов на природу света. Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.


1





32

Закон преломления света. Полное отражение.


1





33

Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла»


1

л\р № 4




34

Линза. Построение изображения в линзе. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.


1





35

Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».


1

л\р № 5




36

Решение задач по теме « Законы геометрической оптики. Линзы»



1





37

Дисперсия света. Самостоятельная работа(0,5;тесты).


1

тест




38

Интерференция механических волн и света. Применения интерференция. Домашняя самостоятельная работа (0,5; защита рефератов на тему «Интерференция».)


1

с\р .




39

Дифракция света. Дифракционная решетка


1





40

Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны»


1

л\р № 6




41

Поляризация света.


1

Икт «Поляризация света»




42

Решение задач по теме « Оптика». Подготовка к контрольной работе.


1





43

Контрольная работа №3 по теме «Световые волны»


1

к\р № 3




8

Элементы теории относительности

2






44

Анализ контрольной работы. Постулаты теории относительности. Релятивистская динамика.


1





45

Связь между массой и энергией. Подготовить проект «Открытия и достижения в космонавтике»


1

проект




9

Излучение и спектры

4






46

Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральные аппараты.


1





47

Виды спектров и спектральный анализ.


1





48

Лабораторная работа №7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»


1

л\р № 7





49

Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных излучений.


1






Квантовая физика

15






10

Световые кванты

4






50

Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна.


1





51

Фотоны. Применение фотоэффекта


1





52

Давление света. Химическое действие света. Решение задач по теме «Световые кванты». Подготовка к контрольной работе.


1





53

Контрольная работа №4 по теме «Световые кванты».


1

к\р № 4




11

Атомная физика

3






54

Анализ контрольной работы. Строение атома. Опыт Резерфорда.


1





55

Квантовые постулаты Бора.


1





56

Лазеры. Самостоятельная работа(0,5; тесты).


1

тест




12

Физика атомного ядра

7






57

Методы регистрации элементарных частиц. Виды радиоактивных излучений.


1





58

Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы


1





59

Строение атомного ядра. Энергия связи ядер.


1





60

Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Самостоятельная работа(0,5; тесты)


1

тест




61

Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.


1





62

Решение задач по теме « Атомная физика. Физика атомного ядра». Подготовка к контрольной работе.



1





63

Контрольная работа №5 по теме «Атомная физика и физика атомного ядра»


1

к\р № 5




13

Элементарные частицы Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества

1






64

Анализ контрольной работы. Физика элементарных частиц. Единая физическая картина мира.Защита проекта «Что видят в одном явлении природы разные люди»


1

проект




14

Строение Вселенной

4






65

Строение солнечной системы. Система «Земля-Луна».


1





66

Общие сведения о Солнце. Источники энергии и внутренне строение Солнца. Домашняя самостоятельная работа (0,5; подготовка презентаций на тему:1).Физика в с/х; 2).Физика в быту).


1

с\р




67

Физическая природа звезд.


1

-




68

Наша галактика. Происхождение и эволюция галактик и звезд. Самостоятельная работа(0,5; тесты)


1

тест







Содержание программы по разделам физики 10 класса

Механика (27 часов)

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики, Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости законов классической механики.

Демонстрации:

Зависимость траектории от выбора системы отсчета

Падение тел в воздухе

Явление инерции

Измерение сил, сложение сил.

Зависимость силы упругости от деформации

Условия равновесия тел.

Переход кинетической энергии в потенциальную и обратно.

Обязательные лабораторные работы:

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил тяжести и упругости»

Лабораторная работа №2 «Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости»

Молекулярная физика (18 час)

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость процессов природы. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Демонстрации:

Механическая модель броуновского движения

Кипение воды при пониженном давлении

Устройство психрометра и гигрометра

Объемные модели строения кристалла

Модели тепловых двигателей.

Обязательные лабораторные работы:

Лабораторная работа №3«Изучение закона Гей-Люссака»

Электродинамика (23 час)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Свободные электромагнитные колебания. Электромагнитное поле.

Демонстрации:

Электрометр

Электроизмерительные приборы

Конденсаторы

Проводники

Диэлектрики

Обязательные лабораторные работы:

Лабораторная работа №4 ««Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

Лабораторная работа №5« Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»


Содержание тем учебного курса 11 класс


Электродинамика (продолжение) (12 ч)

Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.

Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Электроизмерительные приборы. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества. Электромагнитное поле.

Фронтальные лабораторные работы

  1. Наблюдение действия магнитного поля на ток.

  2. Изучение явления электромагнитной индукции.

Колебания и волны (18 ч)

Механические колебания (4 ч)

Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Электрические колебания (14 ч)

 Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Активное сопротивление, емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи.

Производство, передача и потребление электрической энергии

Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

Механические волны 

Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция волн.

Электромагнитные волны

Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.

Световые волны (19 ч)

Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Оптические приборы. Их разрешающая способность. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры.  Шкала электромагнитных волн.

Основы специальной теории относительности 

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

Излучение и спектры

Квантовая физика (15 ч)

Световые кванты

Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.  

Атомная физика

Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра. Элементарные частицы (1 ч)

 Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц. Статистический характер процессов в микромире. Античастицы.

Строение и эволюция Вселенной (4 ч)

Строение Солнечной системы. Система Земля – Луна. Солнце – ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.




В результате изучения физики 10 класс на базовом уровне ученик должен

  • Знать/понимать

  • Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;

  • Уметь

  • Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

  • Отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;

  • Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

  • Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

  • Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • Рационального природопользования и защиты окружающей среды.






В результате изучения курса физики 11 класса ученик должен:

Знать/понимать:

- Смысл понятий: физическое явление, физический закон, гипотеза, теория, вещество, поле, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, ионизирующее излучение, звезда, Вселенная

- Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, элементарный электрический заряд, работа выхода, показатель преломления сред

- Смысл физических законов: классической механики, электродинамики, фотоэффекта

- Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физической науки

Уметь:

- Описывать и объяснять физические явления: электромагнитной индукции, распространение электромагнитных волн,, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомами, фотоэффект.

- Отличать гипотезы от научных теорий

- Делать выводы на основе экспериментальных данных

- Приводить примеры, показывающие, что наблюдение и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять не только известные явления природы и научные факты, но и предсказывать еще неизвестные явления

- Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, интернет, научно-популярных статьях

- Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни
















Формы и средства контроля

В ходе изучения курса физики 10 класса предусмотрен тематический и итоговый контроль в форме тематических тестов, самостоятельных, контрольных работ.


Общее количество контрольных работ, проводимых после изучения различных тем равно 7


  • Контрольная работа №1 по теме « Основы кинематики»

  • Контрольная работа №2 по теме Основы динамики. Законы сохранения»

  • Контрольная работа №3 по теме « Молекулярная физика. Основы термодинамики»

  • Контрольная работа №4 по теме « Электростатика»

  • Контрольная работа №5 по теме «Законы постоянного тока»

  • Контрольная работа №6 по теме «Электрический ток в различных средах»

Кроме того, в ходе изучения данного курса физики проводятся тестовые и самостоятельные работы, занимающие небольшую часть урока ( от 10 до 20 минут), предусмотрено также проведение зачетов по темам «Основы МКТ. Изо процессы в газах», «Первый закон термодинамики и его применение», в начале года, в его середине и в конце проводятся промежуточные диагностические работы ( в тестовой форме)


Проект

  1. Проект«Освоение космоса»

  2. Проект «Энергетика будущего»














Формы и средства контроля 11 класс

В ходе изучения курса физики 11 класса предусмотрен тематический и итоговый контроль в форме тематических тестов, самостоятельных, контрольных работ.

Общее количество контрольных работ, проводимых после изучения различных тем равно 5:


  • Контрольная работа №1 по теме « Электромагнитная индукция»

  • Контрольная работа №2 по теме « Колебания и волны»

  • Контрольная работа №3 по теме « Оптика»

  • Контрольная работа №4 по теме «Световые кванты»

  • Контрольная работа №5 по теме «Атомная физика и физика атомного ядра»

Кроме того, в ходе изучения данного курса физики проводятся тестовые и самостоятельные работы, занимающие небольшую часть урока ( от 10 до 20 минут).

Содержание практической деятельности (контрольно-измерительный материал)

1).Тематика лабораторных и практических работ с заданиями (вариантами заданий)

Лабораторная работа №1«Наблюдение действия магнитного поля на ток»

Лабораторная работа №2«Изучение явления электромагнитной индукции».

Урок – практикум по теме ««Электромагнитная индукция».

Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла»

Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».

Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны»

Лабораторная работа №7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

3).Тематика докладов, рефератов и иных видов самостоятельной работы учащихся.

Домашняя самостоятельная работа (0,5ч); подготовка презентаций на тему:1).Физика в с/х; 2). Физика в быту.

Домашняя самостоятельная работа (0,5 ч); подготовка рефератов на тему «Резонанс».

Домашняя самостоятельная работа (0,5 ч); защита рефератов на тему «Интерференция».

Проект

  1. Проект «Развитие средств связи»

  2. Проект «Открытия и достижения в космонавтике»

  3. Проект «Что видят в одном явлении природы разные люди»





Список литературы

Для учителя


  • Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы / П.Г. Саенко, В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова и др. – М.: Просвещение, 2010.


  • Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика 10 класс


  • ЕГЭ: 2012: Физика . – М.: АСТ: Астрель

  • Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., И.М. Гельфгат. Задачи по физике с примерами решений. 10 – 11 классы. Под ред. В.А. Орлова. – М.: Илекса, 2005.


  • Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. 1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями. – М.: Илекса, 2008.



  • Гольдфарб Н.И. Физика. Задачник. 9 – 11 классы: Пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2007.


  • Всероссийские олимпиады по физике / Под ред. С.М. Козела, В.П. Слободянина. – М.: Вербум-М, 2005.



Для учащихся



  • Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика 10 класс

  • Рымкевич С.П «Сборник задач по физике 9-11 класс»

  • ЕГЭ: 2012: Физика . ФИПИ / изд. АСТ Астрель, - Москва.

  • Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., И.М. Гельфгат. Задачи по физике с примерами решений. 10 – 11 классы. Под ред. В.А. Орлова. – М.: Илекса, 2005.


  • Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. 1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями. – М.: Илекса,


26


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-003058
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>