Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Работа на тему "Трудовая деятельность как ведущий фактор всестороннего развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья"

Работа на тему "Трудовая деятельность как ведущий фактор всестороннего развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Роль воспитателя в формировании профессионального самоопределения. Выпо...
1. Вступительное слово. 2. Практический блок «Все профессии нужны , все профе...
-расширить представление детей о мире профессий, о профессиональном самоопред...
Воспитатель. Скоро вы получите первый документ об образовании. Для кого то эт...
Воспитатель. Чтобы человеку легче было ориентироваться в мире профессий, учен...
Воспитатель. Как в капле воды можно увидеть море, так в любом рукотворном пре...
к нужным профессиям причислим и…(учителя, врача, сантехника…). Можно сказать...
Воспитатель. Профессии врача, учителя, экономиста считались нужными и в XVIII...
Воспитатель. Итак, профессий в мире десятки тысяч, но это не значит, что нужн...
№1 №2 №3 надо хочу могу надо могу хочу нанннннна хочу могу
В окружность «хочу» попали наши цели, жизненные планы – реальные, конкретные,...
Воспитатель. Сейчас я буду читать описание профессионального выбора, а вы поп...
выбор Саши оказался самым удачным. (№ 3.) Воспитатель. Как же у Саши получил...
Воспитатель. Есть в русском языке хорошее выражение – «найти себя». Как вы ег...
Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подгото...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Роль воспитателя в формировании профессионального самоопределения. Выпо
Описание слайда:

Тема: Роль воспитателя в формировании профессионального самоопределения. Выполнил работу: Янцева Татьяна Федоровна, воспитатель, ГОУ ТО «Новомосковский центр» 2015 – 2016 учебный год.

№ слайда 2 1. Вступительное слово. 2. Практический блок «Все профессии нужны , все профе
Описание слайда:

1. Вступительное слово. 2. Практический блок «Все профессии нужны , все профессии важны». А) Подбери примеры профессий. Б) Найди профессии. В) Оцени профессии. 3. Информационный блок «Самый лучший выбор». 4. Заключительная беседа.

№ слайда 3 -расширить представление детей о мире профессий, о профессиональном самоопред
Описание слайда:

-расширить представление детей о мире профессий, о профессиональном самоопределении; -побуждать детей к самостоятельному и ответственному выбору профессии, к активной позиции на рынке труда, к определению целей и приоритетов в своей жизни.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Воспитатель. Скоро вы получите первый документ об образовании. Для кого то эт
Описание слайда:

Воспитатель. Скоро вы получите первый документ об образовании. Для кого то этот документ станет и билетом в самостоятельную жизнь. Сегодня мы будем говорить о выборе профессии. Поднимите руки, кто уже выбрал профессию? Кто пока не определился? Профессий в мире десятки тысяч. Какую выбрать? Как выбирать? Что нужно учитывать при выборе профессии? Ситуация на рынке труда постоянно меняется, появляются новые профессии, становятся ненужными старыми. Закрываются предприятия, сокращают работников.

№ слайда 6 Воспитатель. Чтобы человеку легче было ориентироваться в мире профессий, учен
Описание слайда:

Воспитатель. Чтобы человеку легче было ориентироваться в мире профессий, ученые разделили их на 5 типов, в зависимости от предмета труда: Человек-природа. Человек-техника. Человек-человек. Человек-знаковая система. Человек-художественный образ. Подберите как можно больше примеров профессий определенного типа. Ответы детей.

№ слайда 7 Воспитатель. Как в капле воды можно увидеть море, так в любом рукотворном пре
Описание слайда:

Воспитатель. Как в капле воды можно увидеть море, так в любом рукотворном предмете можно увидеть профессии людей, чей труд вложен в этот предмет. Как узнать какие профессии сейчас нужны? Посмотрите вокруг себя, и вам все станет ясно. Составьте список профессий, которые нужны для изготовления таких предметов: -школьная парта; -школьный учебник; -булочка; -фарфоровая чашка; -джинсы. Воспитатель. Время истекло. Слушаем ваши ответы. Какие профессии повторяются? О чем это говорит? О том, что на них есть спрос, это нужные профессии. Но людей этих профессий кто-то учил и лечил, кто-то строил эти заводы и фабрики, кто-то ремонтировал водопроводные краны, кто-то убирал в помещениях, поэтому

№ слайда 8 к нужным профессиям причислим и…(учителя, врача, сантехника…). Можно сказать
Описание слайда:

к нужным профессиям причислим и…(учителя, врача, сантехника…). Можно сказать, что любая рукотворная вещь, которая нас окружает – это результат труда многих людей разных профессий. И пока мы пользуемся партами, булками, учебниками, чашками и другими вещами, эти профессии будут нужны.

№ слайда 9 Воспитатель. Профессии врача, учителя, экономиста считались нужными и в XVIII
Описание слайда:

Воспитатель. Профессии врача, учителя, экономиста считались нужными и в XVIII в. В те времена известный русский историк и государственный деятель В.Н. Татищев предложил такое распределение профессий: - нужные науки ( образование, здравоохранение, экономика, право); - полезные науки ( сельское хозяйство, физика, биология, математика); - щегольские или увеселяющие, науки (литература и искусство); - тщетные науки (алхимия, астрология); - вредительские науки (колдовство). Интересно, какие современные профессии вы бы сегодня отнесли к полезным и нужным, какие – к щегольским и увеселяющим, а какие – к вредительским и тщетным? Дети отвечают.

№ слайда 10 Воспитатель. Итак, профессий в мире десятки тысяч, но это не значит, что нужн
Описание слайда:

Воспитатель. Итак, профессий в мире десятки тысяч, но это не значит, что нужно перебрать все, чтобы найти одну-единственную. Профессиональное самоопределение – от слова «предел-граница». Значит нужно как-то ограничить круг профессий, из которых придется выбирать. Эти границы очерчены формулой «хочу-могу-надо». Как правильно выбрать профессию? Вот что советует психолог. Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость («хочу»). Во-вторых, вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических («могу»). В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда («надо»). Представим себе наши «хочу», «могу» и «надо» в виде трех окружностей.

№ слайда 11 №1 №2 №3 надо хочу могу надо могу хочу нанннннна хочу могу
Описание слайда:

№1 №2 №3 надо хочу могу надо могу хочу нанннннна хочу могу

№ слайда 12 В окружность «хочу» попали наши цели, жизненные планы – реальные, конкретные,
Описание слайда:

В окружность «хочу» попали наши цели, жизненные планы – реальные, конкретные, позитивные. В окружность «могу» мы впишем наши таланты, способности, возможности. А в окружность «надо» попали профессии, которые нужны на рынке труда прямо сейчас. Посмотрите на эти рисунки. Каждый из этих рисунков означает вариант выбора. На первом рисунке окружности не пересекаются. На втором у них есть небольшая область пересечения. На третьем - они практически накладываются друг на друга – очень много точек соприкосновения.

№ слайда 13 Воспитатель. Сейчас я буду читать описание профессионального выбора, а вы поп
Описание слайда:

Воспитатель. Сейчас я буду читать описание профессионального выбора, а вы попробуйте определить, к какому рисунку относится описание: Таня пока не знает, чего она хочет, способностей и талантов у нее особых нет, да и на поиски их не хватает времени. Но от богатства и славы не отказалась бы. В общем, хочется ей «делать то, чего делать не может в ситуации, когда это никому не надо. Кстати, таких чудаков немало – больше половины всех выпускников. Только они об этом пока не знают». (№ 1.) Лена хочет быть «как все». Чтобы была своя семья, дом, дети. Звезд с неба она не хватает и талантами она не блещет. Но ей нравится возиться с детьми, а у них в городе постоянно не хватает воспитателей в детских садах. Она и решила стать воспитателем. И попала в точку. (№ 2.) Саша хочет быть программистом. Компьютер он знает как свои 5 пальцев, читает книги по программированию, сделал свой сайт. А информационные технологии востребованы сейчас везде, так что

№ слайда 14 выбор Саши оказался самым удачным. (№ 3.) Воспитатель. Как же у Саши получил
Описание слайда:

выбор Саши оказался самым удачным. (№ 3.) Воспитатель. Как же у Саши получился такой удачный выбор? Окружность надо у всех одинаковая, значит все дело в наших «хочу» и «могу»? Ответы детей. Воспитатель. Что бы вы посоветовали Тани и Лене? Ответы детей.

№ слайда 15 Воспитатель. Есть в русском языке хорошее выражение – «найти себя». Как вы ег
Описание слайда:

Воспитатель. Есть в русском языке хорошее выражение – «найти себя». Как вы его понимаете? Ответы детей. Воспитатель. Найти себя – значит понять свое призвание, назначение, определить свои интересы, склонности. Как вы думаете, можно ли сделать это быстро, допустим, в день окончания школы? Мнение детей. Действительно, поиски себя – это длительный процесс. И он может продолжаться всю жизнь. Однако в какой-то момент приходится делать выбор. Если ты не знаешь, чего хочешь, берись за любое дело и делай его с максимальной отдачей. А в труде обязательно найдешь себя и свое счастье.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подгото
Описание слайда:

Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. М.: Генезис, 2006.


Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров133
Номер материала ДВ-135160
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх