Работа с родителями будущих первоклассников

      Анкета для родителей будущих первоклассников

Пожалуйста, постарайтесь ответить на все вопросы анкеты, ничего не пропуская.

 Ф. И. О. ребенка  __________________________________________________________________

 Дата рождения: ___________________________________________________________________

Домашний адрес: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Получил ли Ваш ребенок дошкольное образование?        а) Да         б) Нет

Социальное подложение:  (многодетная семья, неполная – одинокая мать, разведены, полусирота), малообеспеченная, семья безработных, семья чернобыльца, семья афганца, семья вынужденных переселенцев, ребенок опекаемый)

   Сведения о родителях: 

	мать	отец
а) Фамилия, имя, отчество
б) Дата  рождения
в) образование (среднее, средне-специальное, неокон.высшее, высшее). Специальность.
г) место работы
д) должность
е) рабочий телефон
мобильный

Братья, сёстры(Ф.И.О.,возраст)________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как часто ребёнок болеет?_________________    Чем?____________________________________

Какие тяжёлые заболевания перенёс?_________________________________ _________________

Во сколько ложиться спать ребёнок? _________________

Подчеркните, какая рука ребёнка является ведущей: правая, левая, в равной степени.

 Какие продукты ребёнок категорически не ест?_________________________________________

Бытовые условия семьи (частный дом, квартира, съёмное жильё)

Есть ли у ребёнка  своя комната, уголок школьника, стол, где он будет готовить уроки

__________________________________________________________________________________

Вопросник – знакомство:

1.  Кто играет ведущую роль в воспитании ребёнка? (мать, отец, бабушка, дедушка,  совместно)

2.  Какие меры воздействия на ребенка применяются в семье:

3.  Тип поощрения: словесное, подарок, иное___________________________________________

4.Тип наказания: осуждение, лишение удовольствий, физическое воздействие, иное

__________________________________________________________________________________

5.  Назовите  любимые занятия ребенка: _______________________________________________

6.  Сколько времени в день тратит ребёнок на просмотр телепередач?________________

7.  Какие передачи он смотрит?_______________________________________________________

8.  Имеется ли компьютер, что на нём делает ребёнок, сколько часов проводит за ним_______________________________________________________________________________

9.  Имеются ли в доме книги?_______   Какого содержания?_______________________________

10. Подчеркните, какие виды деятельности ребёнок выполняет успешнее всего: рисование, лепка, пение, конструирование, придумывание игр, придумывание историй, пересказ сказок, другое____________________________________________________________________________

11.  Какие игры предпочитает ребёнок: подвижные, настольные, индивидуальные, коллективные или другие?__________________________________________________________

11. Считаете ли Вы, что у Вашего ребенка есть особые таланты, способности? 
а)Да  (какие)_____________________________  б) Нет            в) Затрудняюсь ответить

12.  Ваше мнение о подготовке ребенка к школе:

·         Знает ли он буквы? (да/нет) Знает ли он цифры? (да/нет)

·         Умеет ли читать: бегло (целыми словами), по слогам, по буквам?

·         Может сказать, о чем прочитал? (да; нет; дословно; своими словами)

·         Умеет считать до  _____.  Складывать в пределах «5», «10», «20».

·         Ориентируется в пространстве:

      налево – направо  (да/нет)                                                 длинный – короткий (да/нет)

       вперед – назад  (да/нет)                                                        узкий – широкий  (да/нет)

       вверх – вниз     (да/нет)                                                         легче – тяжелее (да/нет)   

·         Различает цвета  (да/нет), оттенки цветов (да/нет)

·         Умеет определять время по часам: электронным (да/нет), механическим (да/нет).

·         Пересказывает ли «сказки»? (да; нет; дословно; своими словами; выдумывает сам, что не запомнил)

·         Любит рассказывать стихи? (да/нет)

13. Какие качества ребёнка Вы особенно цените? __________________________________________________________________________________

14. От каких привычек вы хотите его отучить?__________________________________________

15. На что нужно учителю обратить внимание?__________________________________________

Можете ли Вы войти в состав родительского комитета и оказать помощь в следующих делах (перечислить)? __________________________________________________________________________________

 Как   Вы   считаете,   что   можно   было   бы   организовать интересного для Ваших детей? __________________________________________________________________________________

В каких соревнованиях и конкурсах лично Вы или в составе всей семьи приняли бы участие? __________________________________________________________________________________Ваши вопросы и предложения к учителю  и администрации школы_____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Спасибо за сотрудничество!

Дата___________________                                     Подпись______________________