Радость воспитания. Из цикла занятий "Родительский всеобуч"

• 1 слайд

  РАДОСТЬ ВОСПИТАНИЯ
  Подготовила
  педагог-психолог ДОУ №8
  Буканова В.А.
  Цикл занятий «Родительский всеобуч»
  

• 2 слайд

  ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ
  ♦ че­го мож­но ожи­дать от жиз­ни;
  ♦ че­го мож­но ожи­дать от муж­чин;
  ♦ че­го мож­но ожи­дать от жен­щин;
  ♦ че­го мож­но ожи­дать от сво­их собс­твен­ных воз­можнос­тей;
  ♦ как луч­ше дей­ство­вать в той или иной си­ту­ации.
  
  

• 3 слайд

  ОС­НОВНЫЕ ФАК­ТО­РЫ
  ВЛИ­ЯНИЯ
  Которые могут быть неправильно восприняты ребенком:
  ♦ по­рядок рож­де­ния;
  ♦ раз­ни­ца в воз­расте;
  ♦ по­ловые раз­ли­чия;
  ♦ от­кло­нения или фи­зичес­кие не­дос­татки;
  ♦ со­ци­аль­ная сре­да;
  ♦ тра­гедии в семье;
  ♦ дет­ская рев­ность (со­пер­ни­чес­тво);
  ♦ се­мей­ные цен­ности;
  ♦ ре­ак­ция ро­дите­лей на по­веде­ние де­тей.
  

• 4 слайд

  ПОЧЕМУ ДЕТИ
  ВЕДУТ СЕБЯ ПЛОХО
  1) вни­мание,
  2)вли­яние,
  3)месть
  4)ук­лонение­
  

• 5 слайд

  Цель — прив­ле­чение вни­мания
  быть в цен­тре вни­мания взрос­ло­го = быть лю­бимым
  Пе­ре­ори­ен­та­ция це­ли «прив­ле­чение вни­мания»
  
  1. Не заг­ля­дывай­те в гла­за ре­бен­ку, по­веде­ние ко­торо­го вас не ус­тра­ива­ет.
  2. Не раз­го­вари­вай­те с ним.
  3. Сде­лай­те что-ни­будь, что­бы ре­бенок по­чувс­тво­вал, что его
  4. Не­мед­ленно прис­ту­пай­те к де­лу, прой­ди­те пер­вые три эта­па
  

• 6 слайд

  Цель — вли­яние (борь­ба за власть)
  Пе­ре­ори­ен­та­ция це­ли «вли­яние»
  1. Спро­сите се­бя: «Как я мо­гу по­мочь сво­ему ре­бен­ку про­явить се­бя в этой си­ту­ации?»
  2. Пусть ваш ре­бенок вы­бира­ет сам.
  3. Пре­дуп­реждай­те заб­ла­гов­ре­мен­но.
  4. По­моги­те ре­бен­ку ощу­тить свою зна­чимость для вас!
  5. Поль­зуй­тесь ус­ловны­ми зна­ками.
  6. До­гова­ривай­тесь за­ранее.
  7. Уза­конь­те по­веде­ние, ко­торое не мо­жете из­ме­нить.
  8. Соз­да­вай­те си­ту­ации, в ко­торых вы­иг­ры­ва­ете и вы, и ре­бенок.
  9. На­учи­те их уме­нию веж­ли­во от­ка­зывать (ска­зать «нет»).
  10. Ухо­дите от кон­флик­та!
  11. Со­вер­ши­те не­ожи­дан­ный пос­ту­пок.
  12. Сде­лай­те обыч­ное за­нятие ве­селым и за­бав­ным.
  13. Чуть по­мед­леннее!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Цель — месть
  Пе­ре­ори­ен­та­ция це­ли «месть»
  -Ес­ли вы вы­бира­ете мир, то мыс­ленно пе­речис­ли­те пять ос­новных ка­честв, за ко­торые вы лю­бите сво­его ре­бен­ка. 
  - Сде­лать что-ни­будь, что­бы вос­ста­новить вза­имо­от­но­шения с ре­бен­ком.
  Два уп­ражне­ния, ко­торые вы мо­жете про­делать, ес­ли име­ете де­ло с осо­бен­но труд­ным ре­бен­ком:
  - мыс­ленно пред­ста­вить се­бе, ка­кими вы хо­тите ви­деть ва­ши от­но­шения
  -про­верить на прак­ти­ке свою лю­бовь к не­му
  

• 8 слайд

  Цель — ук­ло­нение
  Пе­ре­ори­ен­та­ция це­ли «ук­ло­нение»
  -не­мед­ленно пе­рес­тать жа­леть его,
  -из­ме­ните свои ожи­дания от­но­ситель­но то­го, что та­кой ре­бенок мог бы сде­лать,
  -скон­цен­три­руй­тесь на том, что ре­бенок уже сде­лал,
  -со­пере­живай­те, но не про­никай­тесь со­чувс­тви­ем, пы­та­ясь ему по­мочь,
  -соз­дай­те об­ста­нов­ку, в ко­торой ре­бен­ку удас­тся пре­ус­петь, а за­тем пос­те­пен­но ус­ложни­те за­дачу,
  - под­бадри­вая его, про­яви­те не­под­дель­ную ис­крен­ность.
  

• 9 слайд

  Таб­ли­ца оши­боч­ных це­лей
  по­веде­ния де­тей
  

• 10 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!