Раздел №1 Комплекс основных характеристик программы

Раздел №1 Комплекс основных характеристик программы…………………..3

1.1 Пояснительная записка………………………………………………………3

1.2 Цель и задачи программы……………………………………………………4

1.3 Содержание программы……………………………………………………...4

1.4 Планируемые результаты………………………………………………….....9

Раздел №1 Комплекс основных характеристик программы

1.1    Пояснительная записка

По направленности дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа « Юный техник» является технической, так как  направлена на начальное техническое моделирование - это первые шаги ребенка в самостоятельной творческой деятельности по созданию макетов и моделей несложных технических объектов.

Актуальность программы обусловлена тем, что  в настоящее время внешкольная работа по техническому творчеству имеет большое значение в деле воспитания и развития детей. Актуальность обусловлена также практической значимостью программы. Дети могут применять полученные навыки и практический опыт при дальнейшем изучении естественных наук: физики, математики, а также трудового обучения в общеобразовательной школе.

Отличительная особенность этой программы от других программ является то, что занятия по моделированию и макетированию способствуют не только эстетическому, но и умственному, нравственному развитию учащихся. Работая с моделями, выполняя различные задания, сравнивая свои успехи с успехами других, ребенок познает истинную радость творчества. Организация выставок, использование детских работ для учебных пособий играют существенную роль в воспитании. Программа позволяет многим детям найти своё место в жизни, развить в себе способности творческого самовыражения или просто заняться интересным и полезным делом.

Адресат программы.

Программа рассчитана на детей от 7 - 10 лет. Младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства. Именно этот период определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка. Он знакомится с техническим творчеством. А потом сам решает интересно ему этот вид деятельности или нет. Сам выбирает дальнейшее направление, стоит ли ему дальше продолжать заниматься моделированием и конструированием технических объектов.

В группах могут заниматься дети разного возраста и разного уровня творческого развития. Состав первого года формируется из учащихся в возрасте от  7 лет. Группы на второй год обучения формируются из учащихся, прошедших курс первого года обучения.

Объём и срок освоения программы. Программа рассчитана на 1 год обучения -144 часа.

Формы организации образовательного процесса:

Форма обучения – очная.

Форма проведения занятий – аудиторная.

Форма организаций занятия групповая - всем составом объединения.

Режим занятий. Программа реализуется в течение всего учебного года, включая каникулярное время. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

1.2    Цель и задачи программы

Цель программы  формирование у учащихся начальных научно-технических знаний, обучение основам технического конструирования и моделирования, в том числе с помощью геометрических фигур и тел.

Задачи программы:

Личностные:

-          воспитание  нравственных личностных качеств (дружелюбие, вежливость, любознательность).

Метапредметные:              

-       развитие мелкой моторики рук

Предметные:  дать знания:

-       о  свойствах бумаги, картона;

-       о назначении основных ручных инструментов и правил безопасности при работе с ними;

-       о первоначальных сведениях, о чертеже, техническом рисунке, эскизе;

-       о способах вырезания из плотной бумаги и картона по чертежу, шаблону и собирать модели и конструкции;

-       о работе с клеем, краской, о соблюдении безопасности при работе с ними;

1.3    Содержание программы

Учебный план

№	Название разделов	Года обучения		Кол-во часов
		1 год обучения
		1 полуг (в т.ч. атт)	2           полуг (в т.ч. атт)
1.	Введение в программу	2	-	2
2.	Аппликации. Игрушки из бумаги и подручного материала	36(1)	-	36(1)
3.	Летательные устройства	30(1)	-	30(1)
4.	Объемные технические модели	-	40(1)	40(1)
5.	Объемные макеты домов, различных сооружений	-	32(1)	32(1)
6.	Аттестация	-	2(2)	2(2)
7.	Итоговое занятие	-	2	2
Всего часов:		68(2)	76(4)	144(6)
		144(6)

Учебно-тематический план

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов			Формы аттестации, контроля
		Итого	Теория	Практика
1.	Введение программы	2	1	1	Опрос, мини - выставка
2.	Аппликации. Игрушки из бумаги и подручного материала	36	8	28	Тестирование, выставка
2.1	Основные операции с бумагой	2	1	1	Мини - выставка
2.2	Аппликации	10	2	8	Мини - выставка
2.3	Игрушки из полоски бумаги	4	0.5	3.5	Мини - выставка
2.4	Игрушки из конуса	6	2	4	Мини – выставка
2.5	Игрушки из сложенного листа	4	0.5	3.5	Мини – выставка
2.6	Динамическая игрушка	10	2	8	Мини - выставка
3.	Летательные устройства	30	5.5	24.5	Тестирование, выставка
3.1	Изготовление простейших планеров	12	2	10	Мини – выставка, соревнование
3.2	Изготовление простейших самолётов-планеров	14	3	11	Мини – выставка, соревнование
3.3	Изготовление простейшей ракеты	4	0.5	3.5	Мини – выставка, соревнование
4.	Объемные технические модели	40	4	36	Тестирование, выставка
4.1	Изготовление простейшего танка	8	1	7	Мини - выставка
4.2	Изготовление инерционного  легкового и грузового автомобиля	32	3	29	Мини - выставка
5.	Объемные макеты домов, различных сооружений	32	5.5	26.5	Тестирование, выставка
5.1	Изготовление простейшего дома	12	2	10	Мини - выставка
5.2	Изготовление веранды	4	0.5	3.5	Мини - выставка
5.3	Изготовление будки для собаки	2	0.5	1.5	Мини - выставка
5.4	Изготовление песочницы	4	1	3	Мини - выставка
5.5	Изготовление качелей	4	0.5	3.5	Мини - выставка
5.6	Изготовление деревьев, кустарников, клумб	6	1	5	Мини - выставка
6.	Аттестация	2	1	1	Игра, выставка
7.	Итоговое занятие	2	-	2	Выставка
Итого		144	25	119

                                Содержание учебного плана

Раздел 1.Введение в программу

Теория: Знакомство с программой «Юный техник». Показ моделей, макетов. Правила техники безопасности. Материалы и инструменты.

Практика: Выполнение аппликации «Дерево».

Раздел 2. Аппликации. Игрушки из бумаги и подручного материала

2.1  Основные операции с бумагой.

Теория: Общие понятия о производстве бумаги, картона, их свойствах и применении. Основные операции с бумагой: складывание, сгибание, разрезание, склеивание.

Практика: Изготовление закладки для книг из бумаги и картона.

2.2  Аппликации.

Теория: Виды аппликаций: симметричное вырезание, мозаика, одноцветные и многоцветные, многослойные, торцевание. Аппликаций с применением разных способов скрепления деталей. Материалы, используемые в аппликациях.

Практика: Выполнение работ: «Веселая гусеница», «Волшебные бабочки». Изготовление работ в технике «мозаика» с использованием геометрических фигур: «Яхта в море». Многослойная аппликация «Мальчик и девочка». Аппликация в технике торцевание «Колобок».

2.3 Игрушки из полоски бумаги.

Теория: Конструирование игрушек из полоски бумаги. Размечание полосок с помощью линейки.

Практика: Изготовление игрушки из полоски бумаги: ёлочные игрушки, собака и кошка.

2.4 Игрушки из конуса.

Теория: Конструирование игрушек из конуса. Понятие об  объемной геометрической фигуре - конус.

Практика: Изготовление игрушек из конуса: ёлочные игрушки, петух, лягушка.

2.5 Игрушки из сложенного листа.

Теория: Конструирование игрушек из сложенного листа.  Освоение и закрепление технологии выполнения игрушек из сложенного листа. Практика: Изготовление игрушек из сложенного листа: ёлочные игрушки, заяц.

2.6 Динамическая игрушка.

Теория: Понятие динамической игрушки. Детали и способы их соединения.

Практика: Изготовление игрушек из подручного материала: вертушка, спиннер, клоун, бабочка, птичка, лягушка из стаканчика и трубочки. Изготовление игрушки дергунчик: медвежонок, попугай. Выставка работ.

Раздел 3.Летательные устройства

3.1 Изготовление простейших планеров.

Теория: Виды летальных устройств. Простейшие технические понятия: фюзеляж, крылья, стабилизатор, киль, элерон.  

Практика: Изготовление кольцеброса, простейших планеров: планер№1, планер№2, ЦСТКАМ- 405, СТРИЖ. Соревнования по запуску планеров.

3.2 Изготовление простейших самолётов - планеров. Виды простейших самолётов – планеров. Самолёты в технике оригами.

Теория: Понятие «оригами». Основные приемы при складывании изделий из бумаги.  Устройство планера: фюзеляж, крылья, стабилизатор, киль, элерон.                                                   

Практика: Изготовление самолётов в технике оригами: Глайдер, Зилик, Дельта. Изготовление планеров – самолётов: Миг-21, Миг-29. Соревнования по запуску планеров -  самолётов.                              

3.3 Изготовление простейшей ракеты.

Теория: Виды ракет. Устройство ракеты: носовая часть, отсек системы управления, бак горючего, двигатель, стабилизаторы и тд. 

Практика: Изготовление ракеты из бумаги. Изготовление деталей. Сборка деталей.  Соревнования по запуску ракеты.

Раздел 4. Объемные технические модели

4.1 Изготовление простейшего танка.

Теория: Виды моделей танка. Простейшие устройство танка.

Практика: Изготовление простейшего танка из бумаги. Изготовление деталей танка, сборка танка, покраска танка.

4.2 Изготовление легкового и грузового транспорта.

Теория: Виды  инерционных моделей легкового и грузового транспорта. Устройство автомобиля.

Практика: Изготовление инерционной модели легкового транспорта: ВАЗ-2105, ВАЗ-2114, ВАЗ- 2106, ВАЗ-2199  джип. Изготовление грузового транспорта: ГАЗ-53, ГАЗ-3302, ГАЗ-3221. Соревнования по запуску простейших автомоделей.

Раздел 5. Объемные макеты домов, различных сооружений.

5.1 Изготовление простейшего дома.

Теория: Разнообразие домов – коттеджей (по этажности, по материалам для строительства) Различные способы изготовления макетов домов,  различных сооружений из бумаги и картона.

Практика: Изготовление простейшего дома. Изготовление деталей дома, сборка стен дома, изготовление пола дома, изготовление крыши дома, изготовление балкона.

5.2 Изготовление веранды

Теория: Технический  рисунок, эскиз, чертеж.  Линии чертежа видимого, невидимого контуров, сгиба, надреза, их условных обозначениях.

Практика: Изготовление веранды из бумаги. Изготовление деталей веранды. Сборка деталей.

5.3 Изготовление будки для собаки.

Теория: Общие понятия о чертеже и о линиях чертежа видимого и не видимого контура.

Практика: Изготовление будки для собаки из бумаги и картона. Изготовление деталей будки и сборка деталей.                               

5.4 Изготовление песочницы.

Теория: Понятие о  геометрических фигурах: прямоугольнике, круге, половине круга и т.д.

Практика: Изготовление песочницы из бумаги и картона. Изготовление деталей. Сборка деталей.

5.5 Изготовление качелей.

Теория: Понятие о контуре, силуэте объекта. Сочетание различных материалов в изготовлении поделки.

Практика: Изготовление качелей из картона и проволоки. Изготовление деталей и сборка качелей.

5.6 Изготовление деревьев, кустарников, клумб.

Теория: Способы и приёмы разметки при помощи шаблонов. Изготовление изделий и отдельных деталей из бумаги в один слой и сложенной вдвое. Соединение (сборка) плоских деталей между собой (при помощи клея, при помощи щелевидных соединений в «замок»).

Практика: Изготовление деревьев: берёза, дуб, ёлка, кустарников, клумб из бумаги и картона.

Раздел 6. Аттестация

Игра "Инженер"

Раздел 7. Итоговое занятие

Практика: Поощрение детей. Выставка работ. Подведение итогов.

1.4 Планируемые результаты за 1 год обучения

К концу 1 года обучения дети:

Предметные

должны знать:

-       основные свойства бумаги и картона;

-       правила пользования ножницами и безопасность при работе с ними;

-       назначение и правила пользования клеем;

-       назначение и правила пользования простыми чертежными инструментами (линейка, карандаш).

-       технику безопасности и предъявляемые требования к организации рабочего места;

должны уметь:

-       вырезать из бумаги и картона по шаблону плоские детали, склеивать их и собирать из них модели;

-       раскрашивать модели;

-       изготавливать простейшие объемные детали и собирать из них модели.

-       организовывать свое рабочее место;

-       самостоятельно производить разметку, резание, обработку детали и

сборку модели.

Личностные:

-         воспитание доброжелательного отношения к окружающим;

-         проявлять дружелюбие, вежливость любознательность.

Метапредметные:

-  улучшится  мелкая моторика рук.

Краткое описание документа:

Творчество - актуальная потребность детства. Детское творчество –

сложный процесс познания растущим человеком окружающего мира, самого

себя, способ выражения своего личностного отношения к познаваемому.

Действенной формой работы с обучающимися, развивающее техническое

творчество, является детское объединение технического направления.

Содержанием деятельности школьников в объединении «Техническое

творчество» изготовление динамических (подвижных) и статических стендовых

моделей посредством моделирования.