Разработка дидактического материала по "Развитию речи" подготовка детей к школе.

Занятие 1

1. Составление  рассказа по серии картинок .

2. Составление предложений по схеме. Счет слов в предложениях.

      

3. Образование слов. Назови слово ласково. Например: книга-книжечка.

     

4. Определи место звука в словах. (начало, середина, конец)

                           

  4.  Назовите гласный зук.

                                  

Занятие 2

1. Придумай имя мальчику и кличку собаке.  Где гулял мальчик со своей собакой? Что увидела собака и куда побежала?
Кто вылетел из яркого цветка? Что маленькая пчёлка делала в цветке? Почему пчёлка укусила собаку? Что случилось с собакой после укуса пчелы? Расскажи, как мальчик помог своей собаке?

 

  

2. Назови всех животных. Назови маму и детеныша.

 

3. Гласные звуки.

                                                 

                              

   4.  Найди гласный звук. Раскрась красным цветом.

          

          

    5. Прочитай.

                   

Занятие 3

1.     Составь рассказ по картинкам.

                           

                        

2.     Составь предложение по схемам. Сосчитай сколько слов в предложении.

 

3.     Игра «Хвастунишка». Продолжи предложение. У меня много….

  

    4. Сколько звуков в слове, назовите звуки по порядку.

                      

     5. Найди место гласного звука в слове.

Занятие 4

1.       Составь рассказ по картинкам.
Как ты думаешь, в какое время года петушок шёл по полю?  Что петушок нёс домой? Кто заметил петушка?
Что сделала ворона, чтобы полакомиться горохом? Почему ворона не съела весь горох? Как птица посеяла семена гороха в землю? Что показалось из земли после дождя? Когда на растениях появились стручки гороха?
Чему радовалась ворона?

        

2.       Составь предложения по схеме.

3.       Раздели слова на слоги.

4.       Назовите звуки по порядку. Найди гласный звук и закрась красным цветом.

                              

                             

5. Различие мягкого и твердого согласного звука. Назови братцев согласных звуков.

5.      Определи с какого звука начинается слово.  Мягкий - закрась зелёным, твёрдый -  синим. Назови звуки-братья ( т-ть, л-ль, п-пь, к-кь). Соедини линией слова, которые начинаются на звуки братья.

                                                                          

 

Занятие 5

1. Составить рассказ.
Кто однажды летом пошел на рыбалку? Придумай клички коту и псу.  Что взяли с собой друзья?   Где друзья устроились для ловли рыбы?  Как ты думаешь, что стал кричать кот, когда увидел, что поплавок ушёл под воду?  Куда кот кинул пойманную рыбку?  Почему кот решил украсть рыбку, которую выловил пёс?  Расскажи, как псу удалось поймать вторую рыбку.  Как ты думаешь кот и пёс ходят ещё вместе на рыбалку?

2.  Игра «Чей хвост?»

2. Составь предложение по схеме.

                          

3. Деление слов на слоги.   

        

4. Обведи синим цветом слово в котором есть звук (Н), а зеленым – звук (нь)

5. Звуковой анализ слов.

             

                                                                                              

    

            

                                                                                                  Занятие 6

1. Составить рассказ.

 Придумай клички утёнку и цыплёнку. Какое время года изображено на картинках? Как ты думаешь куда направились утёнок с цыплёнком? Расскажи, как друзья переправлялись через реку: Почему цыплёнок не пошёл в воду? Как утёнок помог цыпленку переплыть на другой берег? Чем закончилась эта история?

      2. Составь предложение с предлогами.

       

3. Раздели на слоги.

                    

       4. Обведи карандашом одного цвета предметы, названия которых звучат одинаково. Составь предложения.     

                                             

             5.  Найди братцев, с которых начинаются слова-названия и соедини их дорожками.

Обведи синим  цветом слово, в котором есть твердый звук, а зеленым – мягкий звук.

 

.

           6. Соедини схему и слово

 

Краткое описание документа:

Структура занятий по развитию речи.1. Составление рассказа по серии картинок.2. Формирование грамматического строя речи3. Составление предложений.4. Деление слов на слоги.5.Звукобуквенный анализ слов