Цель: с помощью интеллектуальной игры проверить степень
овладения программным материалом учащимися 3 класса;
развивать познавательный интерес к русскому языку;
воспитывать навык взаимодействия во время игры в группе (команде).
Ход игры:
Ребята, освоить родной язык – трудное дело. Надеюсь, что вы не
боитесь трудностей на пути к знаниям. Наше соревнование поможет вам найти много
чудесного и таинственного, что прячется за словом русский язык.
Вот начнется состязание сейчас,
Вот болельщики, а вот жюри,
Путь к победе труден, что ни говори,
Нам доверено с тобой
Провести удачно бой,
Чтоб находчивость и знания проверить.
Конкурс 1 – Разминка.
Я уверена, все вы знаете много народных
пословиц и поговорок. Сейчас чтобы немного размяться мы будем их вспоминать. Я
зачитываю начало пословицы, а команда должна продолжить. За верный ответ-
1балл.
1 Что посеешь, … (то и пожнешь).
2 Без труда… (не вынешь и рыбку из пруда).
3 Кончил дело – … (гуляй смело).
4 Волков бояться – … (в лес не ходить).
5 С кем поведешься – … (от того и наберешься).
6 Как аукнется – … (так и откликнется).
7 За двумя зайцами погонишься – … (ни одного не поймаешь).
8.Учение – свет, … ( а не ученье тьма)
Вед: Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону?
(фонетика)
Конкурс 2 «Фонетический»
1.
В имени, какого русского богатыря гласных больше, чем
согласных?
Ведущий раздает карточки с заданием.
(Илья Муромец, Алеша Попович)
2. Продолжаем нашу фонетическую разминку.
Команде необходимо найти слово, в котором есть звук [ с ]
(просьба, синий, косьба, слушать, сиять, синеть)
Ответ: слушать.
Конкурс 3 «СЛОВА-ЗМЕЙКИ».
1. На карточках слово: - КОМ
Члены команд (один за другим) записывают каждый по слову
(существительные - единственного числа, именительного падежа), начинающемуся с
последней буквы слова, написанного предыдущим учеником. Например:
ком-мак-колба-…
Через 3 минуты жюри производит подсчет слов. Каждое слово –
1 балл.
Для команд карточки с словом
СОМ.
2. Ваша задача состоит в том, чтобы быстрее написать по 5 слов,
начинающихся с буквы, входящей в это слово.
С – сокол, сито, сосна, старик, сарай и т.д.
О – облако, осень и т. д.
В – вилка
А – арфа
Для команд слово ЗИМА
Конкурс 4 «СОБЕРИ СЛОВА».
Соберите слова, которые спрятались в других словах. За каждое
слово 1 балл
На карточках
1) Приставка в слове ПОДБЕЖАЛ, а корень в слове СНЕЖИНКА, суффикс
–ЛЕСНИК, ОКОНЧАНИЕ – УЧЕНИКИ ( подснежники)
2) Корень в слове – МОЛОДОЙ, суффикс – ПАЛЬЦЫ, окончание – ТРАВЫ
(молодцы)
3) Приставка в слове ЗАХОД, корень - ГОРОДА, суффикс – СТОРОНКА,
окончание – ЗИМА (загородка)
4) Корень в слове – ДВОРНИК, суффикс – СТОЛОВАЯ, окончание –
ЗЕЛЁНЫЙ (дворовый)
Конкурс 5 «СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ»
(работают на листочках)
1. За 1 минуту запишите 10 слов, состоящих из 3 букв.
(Победитель тот, у кого больше слов.)
2. От корня слов так же, как и от дерева, идут новые ростки –
однокоренные слова. Чьё дерево ветвистее, та команда получает 2 очка
(Исходное слово: «говор»)
Конкурс 6 «Части речи»
1.Выбери из предложенных слов предлоги. Обведи их.
Я, по,
около, иду, в, и, она, из, а, под, ел.
2.Раздели слова на 3 группы: соль, зеленый, красный, солить,
соленый, зелень, озеленить. Найди лишнее слово
Конкурс 7 «Донесение»
Даны только согласные буквы. Нужно восстановить скороговорки и
быстро их проговорить.
Шсть мшт в шлш шршт (Шесть мышат в шалаше шуршат)
Т тпт кпт пль п пл лтт (От топота копыт пыль по полю
летит)
Шл Сш п шсс ссл сшк (Шла Саша по шоссе и сосала сушку)
Жтк жк жть н ск (Жутко жуку жить на суку)
Конкурс 8 «Блиц-опрос»
Команды по очереди отвечают на вопросы ( за каждый правильный
ответ – 1) 1. Часть речи, обозначающая предмет (Существительное)
2. Слово «белый» по отношению к слову «чёрный» (Антонимы)
3. Он бывает между корнем и окончанием в слове (Суффикс)
6. Часть слова без окончания. (Основа)
7. Предложение с двумя грамматическими основами. (Сложное)
8. Раздел русского языка, изучающий звуки и буквы. (Фонетика)
9. Сколько букв в русском алфавите? (33)
10.Сколько гласных звуков? (6)
11.Что не входит в основу слова? (окончание)
12.Что составляет грамматическую основу? (подлежащее,
сказуемое)
13.В каком глаголе сто слышится сто раз? (стонет)
14.В каком слове семь гласных? (семья)
15.Какая десятая буква в алфавите? (И)
16.Что принадлежит только тебе, а употребляется другими чаще, чем
тобой? (имя)
17.Его проглатывают, упорно не желая о чём-либо говорить; его
держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (язык)
18.Какой знак в слове вьюга? (разделительный ь)
19.Сколько звуков в слове ЕЛЬ? 3
20.Как уголь превратить в геометрическую фигуру? (угол)
Вопросы для болельщиков
Пока команды выполняют задание, у болельщиков появилась
возможность помочь своей команде. Предлагаем вам ответить на несколько
вопросов:
Как правильно сказать?
У рыб нет зуб.
У рыбов нет зубов.
У рыбей нет зубей.
Ответ: У рыб есть зубы.
Какую строчку не может прочитать ни один учёный?
Ответ: Строчку, прошитую на швейной машине.
В названии какого дня недели есть удвоенная согласная?
Ответ: Суббота
Какую часть слова можно в земле найти? (Корень.)
Каким членом предложения является обращение? (Обращение не
является членом предложения.)
Может ли в слове быть сто одинаковых букв (стол, стон…)
«Остров Антиподов».
Мы попали на остров Антиподов. Здесь живут люди, которые говорят
не так, как мы, а наоборот. Что это значит?
А вот что! Каждое слово они понимают с точностью до наоборот.
Например, как вы думаете, что означает такая фраза: С бездельем утопишь
слона в поле
Оказывается, что так на острове Антиподов звучит известная
пословица:
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Наши команды сейчас займутся переводом на наш родной язык
известных фраз, пословиц или поговорок, а может и загадок.
(На карточках)
1 команда болельщиков
Потеряй 1 копейку и не потеряешь 1 врага.
(Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей)
2 команда болельщиков
Идет юноша из светлицы и хвост под домом.
(Сидит девица в темнице, а коса на улице.)
3 команда болельщиков
Ненавидишь гулять пешком, и ненавидь и велосипед толкать.
(Любишь кататься – люби и саночки возить).
4 команда болельщиков
Упала тыква, можно выплюнуть.
(Висит груша, нельзя скушать.)
Шарады
- С “Л” – лить слёзы заставляю, с “ Ж” – по воздуху летаю. (лук,
жук)
- Известное я блюдо, когда ж прибавишь “М”,
Летать, жужжать я буду, надоедая всем.
(уха, муха)
С буквой “Х”- меня на себе носят, с буквой “С” - в столовой
просят. (халат, салат)
Я пышно красуюсь на клумбе в саду, захочешь, поставь меня в вазу…
Но с буквою “К” в огород я пойду и если капусту на грядке найду
Капусте достанется сразу.
(роза, коза)
3. Составьте самое длинное слово из букв: б а д у р з о т к ь а в.
Подведение итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.