Разработка интеллектуально-спортивного марафона Искусство и спорт за ЗОЖ

Разработка интеллектуально-спортивного марафона

«Искусство и спорт за здоровый образ жизни»

для учащихся 4-х классов

Цели и задачи:

1.     Познакомить учащихся с основами и компонентами здоровья

2.     Воспитывать у учащихся бережное отношение к своему здоровью, осознавать ответственность за возможные последствия нарушения ЗОЖ. 

3.     Развивать у учащихся устойчивое желание заниматься спортом, различными видами искусства.

4.     Сформировать дополнительные знания в области музыкального искусства через игровые формы работы.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Подготовка учащихся к мероприятию.

На фоне песни «Если хочешь быть здоров» рассаживание учащихся, распределение по цветным карточкам.

2. Работа по теме.

-Ребята! Сегодня в нашей стране одной из волнующих тем является тема здоровья. Болезни, травматизм, последствия вредных привычек лишают молодых людей возможности стать полноценными и полезными членами общества, государства, становятся личной трагедией и трагедией семьи. Все мы прекрасно понимаем, что здоровье надо беречь – этому нас учат в школе. Но не все понимают, что здоровье – это не только отсутствие болезней, а поэтому, нарушая общечеловеческие, духовные, нравственные и иные законы, попадают в ситуацию, когда и физическое здоровье уже начинает утрачивать смысл. Почему так получается? Может мы чего-то недопонимаем?

- Какой смысл мы вкладываем в слово  ЗДОРОВЬЕ? (ответы детей)

-Но из ваших рассуждений можно сделать вывод о том, что только физически здоровый человек может быть успешен, счастлив, благополучен. Для того  чтобы лучше понять смысл этого слова,  давайте определим каковы   же основные компоненты здорового образа жизни. (Ответы детей).

-По рисункам определить компоненты здорового образа жизни и оформить на доске в виде цветка.

-Вывод - быть здоровым - значит не иметь проблем с самочувствием, быть физически и духовно полноценным человеком.

-Сегодня мы собрались с вами на интеллектуально-спортивный марафон под названием «Искусство и спорт за здоровый образ жизни». Мне бы хотелось привести несколько интересных фактов из истории о том, как музыка и спорт влияют на здоровье человека, помогают стать ему счастливым и успешным.

-Комментарии по слайдам

-А теперь мы с вами проведем небольшой марафон и узнаем, готовы ли мы к сохранению своего здоровья, любим ли мы заниматься полезными делами: спортом и искусством.

- Станция 1.  «Разминка для ума». Психологи считают, что лучше всего развивают мышление и память – загадки. Разгадайте музыкальные загадки:

- Станция 2.  «Силачи».  От каждого класса необходимо по 5 мальчиков. На арену-сцену выходят те мальчишки, которым при входе на игру достались цветные квадратики. Ваша задача перетащить команду соперника  за пределы центральной линии. Побеждает та команда, которая сделает это первой.

- Станция 3.  «Сообразительность».  Вам предстоит отгадать музыкальные ребусы. Слово для ответа первыми предоставляется той команде, член которой первым поднимет руку.

- Станция 4. «Ловкость». На импровизированную сцену приглашаются девочки, которым достались цветные треугольники. Ваша задача пока звучит музыка перебрасывать мяч девочке напротив. В момент остановки музыки удержать его в руках. Затем снова продолжить до остановки игры. Побеждает та команда, участники которой меньше всех потеряют мяч.

- Станция 5. Дружба. В нашем марафоне сегодня нет победителей и побежденных. Просто тем, кто показал недостаточные знания, силу и ловкость, необходимо больше уделять этому внимание. Дружба - это та сила, которая поможет преодолеть все невзгоды, поможет добиться успехов и поэтому в финале нашей встречи мы споем вместе одну из ваших любимых песен, которую мы разучивали на уроках музыки – «Песня о России»

Итог марафона: ребята, какой вывод мы можем сделать из темы нашей встречи?

Пусть итогом будут слова пословицы:

«Не тот хорош,  кто лицом пригож,  а тот хорош,  кто для дела гож».