МБОУ «Краснооктябрьская СОШ»
Разработка классного часа
«Пусть меня научат…»
Составил классный руководитель 9 класса
Таймасова А.Ф.
п. Краснооктябрьский
Классный час «Пусть меня научат…»
Инженеру хорошо,
а доктору -
лучше,
я б детей лечить пошел,
пусть меня научат.
Этот сценарий можно проводить на классных часах в 9 классе для воспитания положительного отношения к труду и для профессиональной ориентации.
Цели:
создать условия для адаптации и самореализации личности в современной социокультурной среде
помочь выбрать будущую профессию;
Воспитать свободную, гуманную, духовную, самостоятельную личность, обогащенную научными знаниями, готовую к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению.
Оформление доски высказывания великих людей.
Писательница Вирджиния Вулф о женщинах в профессии «Моя профессия - литература; а в этой профессии трудностей для женщин меньше, чем во всех других, не считая только театра, - я имею в виду специфически женские трудности»
«Хорошо работается, когда любишь свою профессию, с увлечением занимаешься ею» Ю. Гагарин
«В шесть лет я хотел стать поваром, в семь - Наполеоном, а потом мои притязания постоянно росли» Сальвадор Дали
1.Слово классного руководителя.
Согласно формуле счастья:
"Счастье это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой". Таким образом, одна из составляющих счастья – это правильный выбор своей профессии. Знаете ли вы, что в мире более 60 тысяч профессий! Выбор профессии - один из главнейших и решающих шагов в жизни каждого человека, от которого будет зависеть его дальнейшая деятельность. Сегодня мы будем говорить о том, как правильно сделать этот выбор.
Члены жюри МБОУ «Краснооктябрьская СОШ»: Шитикова Н.И., Ахметзянова Л.М. и Евсиков С.Н.
Выбор профессии - один из главнейших и решающих шагов в жизни каждого человека, от которого будет зависеть его дальнейшая деятельность. Сегодня мы будем говорить о том, как правильно сделать этот выбор.
Члены жюри МБОУ «Краснооктябрьская СОШ»: Шитикова Н.И., Ахметзянова Л.М. и Евсиков С.Н.
Давайте нарисуем человека той профессии, кем вы решили стать или нарисуйте шарж к любой профессии. И далее мы будем повышать свой уровень знаний современных профессий. (Учащиеся делятся на мини-группы).
Я рада за вас! Предлагаю повесить рисунки, нарисованные вами.
2 Выступление Рамазановой Алины о трех элемента
Все вы знаете, психологи адекватно совершенствуют различные методы, формулы, тезисы, которые помогают молодому человеку сделать осознанный выбор профессии. Одним из методов профессионального самоопределения, служит выражение: «Хочу – могу – надо». «Хочу» – это пространство желаний, целей, интересов, стремлений. «Могу» являются способности, таланты, состояние здоровья. «Надо» – это запросы от рынка труда, социально – экономические проблемы, тенденции развития мировой экономики. Если учесть все эти три элемента, то всё ведёт к профессиональному успеху.
3. Раунд № 1 «Самые … профессии».
За 60 секунд вы должны написать семь названий различных профессий. Жюри должно оценить правильность ответов по 5 бальной системе.
Первая группа пишет список «Самые модные профессии»
( телеведущий, журналист, кондитер, визажист, президент, программист… )
Вторая – «Самые старинные профессии»
(кочегар, гончар, конюх, ямщик, трубочист, лесоруб, дровосек, извозчик)
Третья группа - « Профессии, которые всегда нужны»
(врач, учитель, строитель, шофёр, повар, юрист, комбайнер)
Четвертая группа – « Самые отважные профессии»
(пожарный, каскадёр, космонавт, спасатель, военный, шахтёр…)
Пятая группа – « Самые свободные профессии»
(артист, художник, писатель, певец, актер)
Раунд № 2 «А ну-ка отгадай»
Но есть профессии необычные, с новыми, неординарными названиями. Давайте попробуем отгадать, что же это за необычные профессии. (Выбирают задания и находят правильный ответ). Команды будут получать по 1 баллу за правильный ответ.
Выниматель мозга
Специалист, который ищет деньги и возможности для организации.
Специалист, который кладет голову забитого животного на стол и, после того как ему расколют череп, вынимает оттуда мозг, который потом отсылает в рестораны.
Специалист, изучающий пути развития предприятия.
Продавцы слез
Специалист, изучающий слезы.
Специалист, который сдает тест на знание традиций, умение драматически рыдать и моментально успокаиваться.
Специалист, продающий слёзы.
Патоэколог
Специалист, изучающий остатки исторических экскрементов и паразитов в них, чтобы определить рацион питания наших древних предков.
Работник на экологическом предприятии.
Консультант по гендерному равенству
1. Эти люди просто находятся в компаниях, общаются с работникам и следят за тем, чтобы в организации соблюдалось равенство полов.
2. работник в клубе «Мы все равны»
3. Гендерист
Раунд № 3. Следующая игра для команд называется "Прилагательные"
вам нужно угадать профессию, ориентируясь на прилагательные.
(Время для обсуждения – 60 секунд)
Самая зеленая (флорист….)
Самая сладкая (повар….)
Самая денежная (кассир...)
Самая опасная (пожарный...)
Самая детская (неанатолог...)
Самая неверующая (иллюзионист...)
Самая общительная (интервьюер...)
Самая серьезная (не имеет право на ошибку) (снайпер...)
Раунд № 4 «Посмотри на меня!»
Капитаны должны, не употребляя однокоренных слов объяснить своей команде какую – либо профессию. Время на выполнение задание 60 секунд
Например: кассир, воспитатель, пожарный, юрист, педиатр , полицейский, экскаваторщик.
Раунд № 5 «Мои будущие 24 часа в профессии»
Опишите один день из жизни человека с той или иной профессией.
Например: доктор
Подъём – завтрак – такси – больница-планерка-пациент – следующий- пациент – следующий- обед – пациент – следующий- пациент – следующий –такси- квартира-ужин-сон.
Итоги.
Выбор профессии – это длительный процесс. И он может продолжаться долго. Однако в какой-то момент приходится делать выбор. Хочется вспомнить слова великого русского педагога К. Ушинского «Если удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет».
На следующем классном часе мы с вами продолжим исследовать мир профессий. Пригласим специалиста из центра занятости населения села Октябрьского Юркину В.,В, которая определит, с помощью тестирования, какой тип профессий вам подходит.
Рефлексия.
Ребята, всегда интересно начинать что-то новое. И если начало хорошее, то и конец может быть хорошим. Если мы думаем о такой проблеме, как "выбор профессии", мы должны знать все о той или иной профессии.
Поднимите правую руку при ответе «ДА», левую – при ответе «НЕТ» и встаньте при ответе «НЕ ЗНАЮ»
- Мой выбор сделан,
- Я уверен в себе,
- В выборе профессии я посоветуюсь с родителями,
- Мой выбор связан с высоким престижем в обществе.
- Я выберу интересную профессию.
А закончим мы притчей.
По улице шел спокойно мыслитель, а навстречу ему трое мужчин, которые везли тележки с камнями для строительства. Мыслитель поинтересовался:
-Что ты делал весь день?
Первый ответил, что весь день таскал тяжелые камни.
“ А что ты ?”, спросил он у другого.
А второй буркнул: “А я конкретно выполнял заданную работу”.
А третий восторженно воскликнул: “ А я храм строил!”
Запомните эту притчу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.