РАЗРАБОТКА
МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ИГРЫ «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»
ДЛЯ 6
КЛАССА
ЦЕЛЬ :
- закрепить знания учащихся о дробях, геометрических фигурах и величинах;
формировать умения применять
свойства геометрических фигур при решении
задач практического содержания;
- развивать интерес к математике, побуждать желание больше
узнать, понять;
развивать творческие и интелектуальные способности учащихся;
- воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности за
порученное дело.
ОБОРУДОВАНИЕ : чертежные
инструменты, карточки-задания, листы бумаги в клетку
квадратной формы.
ТИП УРОКА: урок-игра
(нестандартный урок)
ХОД УРОКА
І Оргмомент, мотивация учебной
деятельности
Сегодня у нас необычный урок, урок -
игра. В игре примут участие ученики класса, разделенные на 4
команды. Название своей команды вы придумаете сами. Как вы поняли ,
каждая команда посетит несколько станций и выполнит задания, которые будут
оцениваться фигурками. По их колличеству в конце урока мы определим
команду – победителей.
Люблю путешествия и походы,
Солнце
светит, иль непогода.
Скорее
в путь, ветер в лицо –
Страна Математики ждет нас давно!
ІІ Игра
Гейм «РАЗМИНКА»
Вопросы 1-й команде. (Слова на букву
К):
1.Геометрическая фигура, четырехугольник.
2.1000 м – это …
3.Число, которое делится на
4.Геометрическая фигура ,площадь которой
вычисляется по формуле S .
5.Число, определяющее положение точки на
числовой прямой.
6.Есть у растения и у уравнения.
Вопросы 2-й команде. (Слова на букву
Г)
1.Наука о свойствах фигур.
2.
3.Немецкий математик.
4.Схема, состоящая из точек и отрезков,
соединяющих эти точки.
5.
6.У куба 6 …
Вопросы 3-й команде. (Слова на букву
Д)
1.Арифметическое действие.
2.Число, на которое делят.
3.Он есть у окружности.
4.Она живет в двухэтажном доме, бывает
правильной и неправильной.
5.Они бывают обыкновенные и …
6.Ее можно измерить у отрезка с помощью
линейки.
Вопросы 4-й команде. (Слова на букву
П)
1.Равенство двух отношений.
2.Геометрическая фигура, не
четырехугольник.
3.Результат умножения.
4.
5.Произведение длины и ширины
прямоугольника.
6.Имеют ровно два делителя.
Гейм « Заморочки из бочки»
Имеется 8 бочонков с заданиями. Их по
очереди вынимают из бочки.Цена задания 1 или 2 балла.
1.(2 б.) 4 кошки и 3 котенка весят 15 кг,
а 3 кошки и 4 котенка весят 13 кг. Сколько весит каждая кошка и каждый котенок
в отдельности?
2.
3.(2 б.) В коробке лежат карандаши:7
красных и 5 синих. В темноте берут карандаши. Сколько надо взять карандашей,
чтобы среди них было не меньше 2 красных и не меньше 3 синих?
4.(1б.) Книга стоит 1 грн. и еще половину
стоимости книги. Сколько стоит книга?
5.(1 б.) В семье шестеро детей.Пятеро из
них соответственно на 2, 6, 8, 12 и 14 лет старше младшего,причем возраст
каждого ребенка- простое число. Сколько лет младшему?
6.(1б.) Лупа дает четырехкратное
увеличение.Каким будет угол в 25°, рассматриваемый через лупу?
7.(2 б.) Как можно использовать равенства:
8+9=5
3-5=10
7*3=9 ?
8.(1б.) Сколько углов в квадратной
комнате?
Гейм « Дальше,дальше,дальше…»
Капитаны отвечают вместе. За правильный
ответ – 1 балл.
1.Поезд отправляется из Бостона в
Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда
идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находится
на меньшем расстоянии от Бостона?
(на одинаковом)
2.У меня две монеты на общую сумму 15
копеек. Одна из них – пятак. Что это за монеты?
(5
и 10)
3.Человек разглядывает портрет. «Чей это
портрет вы разглядываете?» - спрашивают его. И человек отвечает: «В семье я рос
один, как перст один. И все ж отец того, кто на портрете – сын моего отца (вы
не ослышались все верно – сын!)». Чей портрет разглядывает человек?
(свой)
4.На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на
10
руках?
(50)
5.Один человек купил трех коз и заплатил 3
гривны. Спрашивается : по чему пошла каждая коза?
(козы по деньгам не ходят)
Гейм « Разрезание»
Каждой команде выдается лист с
заданием.
Квадрат содержит 16 клеток. Разделите
квадрат на две равные части так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток.
Способов несколько.За каждый способ – 1 балл.
Гейм « Дешифровщик»
По полученным ответам найдите в таблицах
соответствующие буквы и составьте слова.
Вопросы командам.
1.Среди дробей выберите правильную дробь: , ,
2.Длина маршрута 12 км. Пройдя
3.Решите
уравнение
4.Отрезок АВ равен
|
Я
|
Л
|
З
|
И
|
Б
|
К
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
8
|
18
|
12
|
9
|
10
|
28
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
4
|
|
4
|
|
5
|
|
|
|
|
|
6
|
6
|
|
1
|
|
|
|
|
Ответ: «Зяблик»
Игра с болельщиками «Цветик - семицветик»
1. Какой знак нужно поставить между 2 и 3 так, чтобы получилось число большее 2
,но меньшее 3?
2. Что легче : 1 кг пуха или 1 кг железа ?
3. Вы вошли в темную комнату. В коробке у
вас всего одна спичка. В комнате находится свеча, керосиновая лампа и готовая к
растопке печь. Что вы зажжете в первую очередь?
4. Написано число 606. Какое действие с
ним нужно совершить, чтобы увеличить его в полтора раза?
5. Переложите одну спичку так, чтобы
равенство стало верным. X
= VIII – III IV – V=I
6. Какими должны быть следующие два числа
в последовательности: 10, 8, 11, 9, 12, 10, 13, ?, ?.
Подведение итогов игры.
Вес каждого игрока определяют члены
команды. I место – по 10-12 баллов II место – по 7-9 баллов III место – по 4-6
баллов IV место – по 1-3 баллов
Яндекс.Директ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.