Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Разработка непосредственно образовательной деятельности(открытое занятие). "Волшебные нитки".

Разработка непосредственно образовательной деятельности(открытое занятие). "Волшебные нитки".



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект совместной образовательной деятельности с детьми средней группы


Полева Татьяна Борисовна, воспитатель


Тема: Волшебные нитки



Цель: Создание условий для творческих способностей детей посредством нетрадиционного рисования



Задачи:

  1. Создать условия для ознакомления с нетрадиционной техникой рисования

« нитками».

  1. Способствовать развитию воображения.

  2. Создать условия для побуждения детей к речевой активности.

  3. Обеспечить условия для самостоятельного выбора материала;

  4. Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения.



Предварительная работа: рисование пальчиками, губками.


Оборудование и материалы: тюбики, баночки с красками, палитра, стеки, листы бумаги сложенные пополам, нитки, влажные тряпочки.


Ход:

Дети заходят в группу.

Воспитатель: «Ребята, я вчера побывала в старшей группе и брала у детей интервью. Вы хотите узнать, о чём оно?».


Интервью.


Обращение в интервью: «Ребята, а умеете ли вы рисовать необычным способом? Нарисуйте и покажите нам!»


Воспитатель: «Ребята! Нарисуем необычные рисунки? Выполним их просьбу?»


Дети подходят к столу. На столе лежат принадлежности для рисования.

Воспитатель: «Ребята, что это?» (Ответы детей).

Воспитатель: « Всё верно!» «Как вы думаете, с помощью чего можно нанести краски на лист бумаги, не используя кисточку?» (пальчиками, губками) « Ребята, о чём попросили вас дети старшей группы?» (нарисовать рисунки необычным способом) «А как это сделать?» (Ответы детей).


Воспитатель: «А давайте я вам покажу интересный фокус (фокус с ниткой).


Воспитатель: «Догадались, с помощью чего мы сейчас будем рисовать?» (нитками).

«Верно!» «У нас сегодня будет интересно, мы будем рисовать рисунки, где кисти и вода не понадобятся. Будем рисовать необычным способом, с помощью ниток».


Из шляпы достаю нитки разного цвета и толщины. Нарезаю нитки разной длины.


Воспитатель: «Как вы думаете, как нитками нанести краску на бумагу?» (ответы детей) «Давайте пробовать вместе!»


Показ воспитателя с одновременным действием детей:


Обмакни, расположи

Прикрой листочком половинки.

Прижми ладошкой, потяни, за хвостики легонько.

Теперь открой и посмотри

На что похоже – расскажи!


Работа детей. Индивидуальная помощь друг другу.


Рисунки дети прикрепляют на доску.


Воспитатель: «Ребята, вам понравилось рисовать необычным способом?» «Ребята, что у нас получилось?» (нарисовать рисунки с помощью ниток) «Зачем же мы их рисовали?» (нас попросили дети из старшей группы) «Что мы расскажем им?» (мы рисовали нитками разной толщины и длины).


Воспитатель: «Что будем делать, как только рисунки просохнут?» (мы отправимся в гости в старшую группу). «Зачем?» (покажем и расскажем, как мы рисовали).


2



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11
Номер материала ДБ-360591
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх