ГБОУ РТ СКОШИ I вида для
неслышащих детей г.Кызыла
Разработка открытого занятия по
развитию речи вне класса
Тема: Моя малая Родина.
Воспитатель
начального звена
Салчак Зои Климьевны
2013 год
Путешествие
по Туве.
Тема:
Моя малая Родина.
Цель: Повторить понятия о малой Родине,
названий столиц России и Тувы. Развивать внимание, мышление, память, речь.
Обогащать словарный запас. Воспитывать любовь к малой родине, чувство гордости
за свою Родину, чувства патриотизма. Работать
над произношением и над развитием слухового восприятия.
Оборудование: Карта России и Тувы,
таблички, зарисовки учащихся, пословица, ТСО(компьютер).
Ход занятия:
1. Организационный
момент.
- Ребята, встаньте. (Я встал
(а))
- Поздоровайтесь
(Здравствуйте)
- Сядьте (Я сел (а))
- Наденьте наушники (Я
надел (а) наушники)
- Па-па-па, как вы меня
слышите? (Я слышу хорошо).
2. Фонетическая зарядка.
-Ребята, какое сегодня
число?
-Какой день недели? (День
недели…)
-Кто сегодня дежурный в
классе?
-Я дежурная.
-… спроси у ребят, какой
сегодня дежурный звук?
-Ребята, какой сегодня
дежурный звук? (Сегодня дежурный звук…)
-З.К. ребята сказали, что
дежурный звук Р
Фоноритмика РА , РО , РУ ,
РИ .
-Ребята, посмотрите на доску
прочитайте слоги, слова, предложение на одном дыхании.
ор_о оро город Мы
учимся в городе Кызыле.
- Ребята, на занятии работайте активно,
говорите хорошо.
3. Вводная беседа.
- Ребята, какое занятие будет сейчас? (
Будет развитие речи вне класса.)
- Ребята, спросите у меня, что будем
делать? (З.К., что будем делать?)
- Будем работать по плану. Давайте
прочитайте хором.
Будем: 1. отгадывать ребус.
2. путешествовать по
Туве.
3. играть в
игру «Составить предложения»
- Узнайте тему занятия, отгадав ребус.
1. Отгадывать ребус.
- Это какая буква? ( А)
- Это какое число? (один) Р 1 а
- Это какая буква? ( А)
- Какое слово получилось? (Получилось
слово Родина).
- Прочитайте тему занятия. (Моя малая
Родина)
- Что мы делали? (Мы отгадывали ребус).
Основная часть.
2. Путешествие по Туве.
- Будем говорить о Родине.
- Как вы понимаете слово Родина? (Родина –
это родная страна)
(Родина
– это наши земли, леса, моря, горы).
(Родина - это место, где человек родился и вырос).
- Как называется наша Родина? ( Наша
Родина – это Россия).
Посмотрите на карту. Это Россия.
- Какая это Родина? (Россия – большая
Родина).
- Какой главный город России? (Это
Москва).
- Москва – это столица России.
- А теперь мы найдём на карте нашу
республику Тыва. Вот здесь мы живём. Тыва - это наша малая Родина.
- Что такое малая Родина?
- Малая Родина – это мой дом, моя улица,
где я живу.
- Малая Родина – место, где человек
родился.
- Малая Родина – моё село, где я живу.
- Как называется столица нашей
республики? ( Это город Кызыл) Вот Кызыл.
- Ребята, будем путешествовать по родной
Туве.
- Наш маршрут начинается с Улуг -
Хемского кожууна.
- У каждого человека есть родной дом, где
он родился и вырос.
А) Рассказ воспитателя.
«Я родилась в селе Арыг – Бажы
Улуг-Хемского кожууна . Здесь моя родная улица, родной дом. Около села есть
красивое место Кызыл-Эл. Я очень люблю своё родное село».
Б) Рассказ учащихся о своей малой Родине.
- Дальше поедем в город Шагонар. Кто
здесь живёт?
«Я живу в городе Шагонаре. Шагонар большой
город. Там есть школы, сады. Я люблю свой родной город»
- Кто ещё хочет рассказать?
«Я тоже живу в городе Шагонаре. Рядом
Шагонара есть гора Хайыракан. Там добывают известь».
Ехали – ехали,
На автобусе ехали,
До города доехали.
Би – би - би!
Плавали -плавали,
На теплоходе плавали,
До реки доплыли.
Би-би-би!
- Ребята, теперь поедем на теплоходе в
Тоджинский кожуун. Кто расскажет нам о нём?
Слов. работа: Теплоход – это судно, с
двигателем внутреннего сгорания.
«Я живу в посёлке Тоора - Хеме. В Тоора
– Хеме есть рыбы, олени. Это самое красивое место нашей Тувы».
- А теперь обратно приехали в город
Кызыл.
- Что мы делаем в городе Кызыле? ( В
городе Кызыле мы учимся и живём.)
- А где находится наша школа? (Наша
школа находится по улице Ленина.)
- Что мы делали? ( Путешествовали по
Туве.)
3. Составить предложение.
- Посмотрите на доску прочитайте слова .
Слов.работа: краше- красивее.
- Из слов составьте предложение. Какое
предложение получилось?
Нет в мире краше Родины нашей.
- Что мы делали? (Составили предложение).
Вывод: Любите свою Родину!
Итог: Молодцы! Все работали активно
и хорошо.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.