Разработка проекта на тему " Осень" (средняя группа д/с)

.

«Осень»

                         Проект по теме:

Паспорт проекта.

Вид проекта: информационно – творческий.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники: дети средней группы, воспитатели, родители.

Актуальность: в условиях образовательного процесса в МБДОУ укрепляем и расширяем связь с природой, воспитываем бережное отношение к живой и неживой природе, приобщаем к совместной деятельности детей и родителей, как в саду, так и дома.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла!».

Задачи:

·        -обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях;

·        -расширить представления детей о многообразии и пользе осенних даров природы;

·        -развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм через наблюдения во время прогулок, экскурсий, при рассматривании иллюстраций и картин художников;

·        -расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем;

·        -развивать способность применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения;

·        -способствовать развитию памяти, восприятия;

·        -воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат:

·         закрепление знаний и представлений детей об осени, её признаках и дарах;

·         расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики;

·         применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;

·         отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой);

·         заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.

Подготовительный этап

·        составление плана совместной работы с детьми, родителями;

·        разработка конспектов НОД;

·        подбор материала и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми;

·        подбор художественного материала;

·        подготовка для родителей информационных листов по лексическим темам «Деревья», Ягоды, грибы», «Осень»;

·        оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта;

·        беседа с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьёзном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

План работы с детьми по осуществлению проекта

«Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла!»

Образовательные области	Формы работы с детьми
Познавательное развитие	Рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев, иллюстраций и открыток, посвященных осени. Ознакомление с окружающим: ·         «Осенний лес. Дары леса» ·         «Приметы осени» ·         «В гости к осени» Конструирование и ручной труд из природного материала: ·         «Бабочка» (из листьев) ·         «Жар – птица» (из листьев) ·         «Лесовичок» (из шишек, желудей) Беседы: «Что мы знаем о лесе», «Почему деревья сбрасывают листья», «Осень. Что ты о ней знаешь?» Цикл наблюдений: - за изменениями осенней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, осенним дождём) -за красотой и богатством осенних красок - за цветником - за перелетными птицами - за насекомыми - за деревьями, растущими на территории детского сада Целевые прогулки: «Деревья и кустарники нашего детского сада», «Ищем приметы осени» Экспериментирование: «Опыты с глиной и песком» Ситуативная беседа: «Какие ты знаешь сказки, где один из героев – овощ или фрукт?» «Почему медведь зимой спит, а заяц – нет?» «Почему я люблю (не люблю) осень?»
Речевое развитие	Творческое рассказывание детей по темам: ·         «Мы гуляли на участке» ·         «Что я видел в парке?» Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов. Заучивание стихов. Словесные игры: «Опиши словами осень!», «Осень в лесу», «Вспомни – назови», «Один – много», «Будь внимательным», «Осенние деревья». Чтение художественной литературы: ·         Пословицы, поговорки, загадки об осени ·         Н. Сладков "Осень на пороге". ·         И. Бунин «Листопад» (отрывок) ·          А. Майков «Осенние листья по ветру кружат…» А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…» ·         А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье» ·         Н. Сладков «Осень на пороге» ·         Е. Благинина «Улетают, улетели» ·         А. Ерикеев «Наступила осень ·         Л.Толстой «Дуб и орешник» ·         К.Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев»
Социально – коммуникативное развитие	Сюжетно-ролевые игры: «Магазин семян», «Семья – Собираемся на прогулку в лес», «Семейный праздник». Дидактические игры: «Грибная полянка», «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!», «Что было бы, если из леса исчезли…» «С какой ветки детки?», «Найди дерево по описанию», «Знатоки осенней природы», «Следопыты». Игры – драматизации: «Репка», «Под грибом», «Расскажите, звери, мне, как готовитесь к зиме». Настольно – печатные игры: «Времена года» Трудовая деятельность: ·         сбор природного материала на прогулке (сбор шишек, семян, листочков для гербария) ·         уборка опавшей листвы ·         подготовка клумбы группового участка к зиме ·         укрывание корней деревьев опавшей листвою. Беседа: «Осенние хлопоты человека осенью» Беседы по ОБЖ: «Почему в лесу нельзя ничего пробовать?» «Почему могут быть опасны старые, засохшие деревья?» «Как вести себя у водоёмов поздней осенью?»
Художественно-эстетическое развитие	Аппликация: ·         «Осенние деревья» ·         Вот уж последняя стая крыльями машет вдали» Рисование: ·         «Нарядные грибочки» ·         «Золотая осень» (пейзаж) Лепка ·         «Деревья осеннего леса» Рассматривание картины Левитана «Золотая осень» Самостоятельная художественная деятельность: Аппликация «Ветка рябины» Рисование «Чем нам осень нравится» «Наш участок осенью» «Как звери готовятся к зиме» Иллюстрирование книжки – малышки «Осень бродит по дорожке…» Слушание музыкальных произведений: П. И. Чайковский «Осенняя песнь» А. Вивальди «Осень» Самостоятельная музыкальная деятельность: «Сочини песню об осени» «Сыграй песенку дождя» Досуги, развлечения: «Час загадки» (дети выбирают загадки и рисуют к ним отгадки, из которых потом оформляем альбом «Осень» ·          «Заглянула Осень в сад» (конкурс на выразительное чтение стихотворений об осени)
Физическое развитие	Беседы: «Как одеваться осенью?» «Если хочешь быть здоров» Подвижные игры: «Съедобное - несъедобное!» «Я знаю 5 названий!» «Осенние листочки» «Гуси – лебеди» Игры – соревнования: «Кто быстрее обежит лужи» Физкультминутки: «Клён» - Ветер тихо клён качает, Вправо-влево наклоняет: Раз – наклон И два – наклон, Зашумел листвою клён. «Листопад» - Мы – листики осенние На ветках мы сидим. Дунул ветер – полетели! Мы летели, мы летели И на землю тихо сели…. «Грибы»: - Дети утром рано встали, за грибами в лес пошли. Приседали, приседали – белый гриб в траве нашли! На пеньке растут опята, наклонитесь к ним, ребята! Наклоняйся, раз-два-три, и в лукошко набери! Вон на дереве орех – кто подпрыгнет выше всех? Если хочешь дотянуться, надо сильно потянуться! Три часа в лесу бродили, все тропинки исходили! Утомил всех долгий путь – дети сели отдохнуть! Пальчиковая гимнастика: «Листья» Ветер северный подул: с-с-с (дети шевелят всеми пальцами) Все листочки с липы сдул… (подуть на пальцы) Полетели, закружились (вращение кистями рук) И на землю опустились (кладут пальцы на стол) Дождик стал по ним стучать: (стучат пальцами по столу) Кап-кап-кап, кап-кап-кап, Град по ним заколотил, (стучат кулаками по столу) Листья все насквозь побил. Снег потом припорошил, (плавные движения кистями рук вперёд, назад) Одеялом их накрыл. (крепко прижать ладони к столу)

Мероприятия по работе с родителями:

·        Консультация для родителей «Как сделать осеннюю прогулку интересной»;

·        Изготовление папки – передвижки на тему «Осенние фантазии» (изготовление поделок из овощей и природного материала);

·        Ознакомление родителей с информационными листами по данным темам;

·        Конкурс семейных поделок из даров осени «Осенние фантазии»;

·        Организация выставок детских работ;

·        Совместное творчество детей и родителей в изготовлении книжки – малышки;

·        Привлечение родителей к созданию фотогазеты «Осень – славная пора!»

Продукт проектной деятельности:

• семейные поделки из овощей, фруктов, природного материала;
• альбом с загадками «Осень»;
• гербарий «Деревья, кустарники»;
• книжка – малышка «Осень бродит по дорожке…».

Презентация проекта:

• досуг «Заглянула Осень в сад»;
• фотогазета «Осень – славная пора».

Результаты проектной деятельности:

• в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;
• на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;
• появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;
• большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.