Совместный творческо-познавательный проект"Мы вместе, мы рядом" для детей 6-7 лет с ОНР

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 51«Родничок»»

Малышевского городского округа

Творческо-познавательный  проект

для детей 6-7 лет  с ОНР и их родителей

«Мы вместе, мы рядом!»

                        Разработчики проекта:

 Педагог  высшей квалификационной категории

                                                                                              Спирина Ольга Петровна

2016-2017 учебный год

1.     ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРОЕКТА

№	Параметры	Содержание
1	Тема	Детско-родительский проект «Мы вместе, мы рядом»
2	Вид проекта	Среднесрочный фронтальный творческо-познавательный  проект для детей 6-7 лет  с ОНР и их родителей.
3	Исполнители	Дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели, узкие специалисты (учитель-логопед, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования).
4	Сроки проекта	Пять недель. Октябрь, ноябрь 2016 года
5	Актуальность	В дошкольном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для нравственного развития детей. В этот период расширяется и перестраивается система взаимоотношений ребенка со взрослыми и сверстниками, усложняются виды деятельности, возникает совместная со сверстниками деятельность. Данная тема позволит удовлетворить потребность воспитанников - поделиться впечатлениями, личным опытом;  даст возможность педагогам сформировать навыки творческого рассказывания у детей;  родители дошкольников смогут почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса. И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.
6	Проблема	·        отсутствие системы изучения современной семьи для реализации дифференцированного подхода к взаимодействию; ·        существенная недооценка педагогами образовательного потенциала семьи; ·        затруднения при вовлечении семьи в  образовательный процесс .
7	Практическая значимость	Создаётся благоприятная среда для повышения количества контактов родителей с педагогами. Формируются положительные отношения родителей к группе компенсирующей направленности. Повышается педагогическая культура родителей.
8	Цель	Создание условий для развития речевых и творческих способностей детей в процессе реализации творческого –познавательного    проекта «Мы вместе , мы рядом и нм хорошо!»» с вовлечением семьи в единое образовательное пространство
9	Задачи	Для детей ·        Развивать связную речь дошкольников, обогащать и активизировать их словарь. ·        формировать навыки творческого рассказывания; ·        формировать у детей представления о семье, профессии родителей; ·        воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях; ·        развивать коммуникативные навыки; Для педагогов: ·        стимулировать возникший интерес к данному проекту; ·        создавать условия для проявления детской  и родительской  инициативы; Для родителей: ·        привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе; ·        создать условия для формирования внешнего благоприятного воспитательного пространства ДОУ; ·        повышение педагогической культуры родителей; ·        активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей; ·        обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
10	Этапы реализации проекта	1 этап – подготовительный (последняя неделя октября)  2 этап – организационно – исполнительский (три недели ноября) 3 этап – обобщающий(последняя неделя ноября)
11	Формы работы	1.Небольшими подгруппами с учётом уровня развития  детей 2.Фронтальная работа. 3.Индивидуальная работа 4.Работа совместно родителями
12	Предполагаемый результат	Дети  : ·      владеть понятием «семья»; ·     знать информацию о своей семье, профессии родителей; ·     знать о том, из чего складывается быт и условия проживания человека ·     знать свои права и обязанности; ·      составлять творческий рассказ о семье; ·        уметь совместно с родителями составлять родословную семьи. Родители: ·        Более активны во взаимодействии с педагогами в вопросах образовательного характера. ·        Среди родителей Увеличится количество участников воспитательно –о бразовательного процесса. ·        Возросший интерес к  совместному творчеству с детьми
13	Продукт проектной деятельности:	Творческий рассказ на тему «Моя семья», «Как я помогаю дома»,   и стихи о семье с   учителем – логопедом. Рисунки детей  с воспитателями «Мои мама и папа». «Мой дом», «Сапожки для мамы», коллективная аппликация «Наша дружная семья»; подарок для милой мамочки. Портрет  «Мама солнышко мое»-творческий продукт совместной деятельности детей,  педагога дополнительного образования и воспитателя. Песни  и танцы для мамы и о семье - выученные с музыкальным руководителем Совместные  работы детей и родителей - выставка «Генеалогическое древо», проекты  и видеофильмы  по выбору родителей. Индивидуальные творческие выставки детей и родтелей.
14	Презентация проекта: «Мы вместе, мы рядом!»	Образовательное событие – Фестиваль « Моя мама в кругу семьи!» посвященный Дню матери.

Проект разработан на основе темы «Мир человека»  и  

лексических тем: «Я и моя семья», «Одежда, обувь, головные уборы», «Дом, мебель», «Электроприборы» и в плане подготовки к Дню матери.

Взаимодействие с семьей – это объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка.

Выдели  два основных направления взаимодействия  с семьей:

1.     Повышение уровня педагогической компетентности родителей через родительские собрания, родительские уголки, папки-передвижки, групповые консультации, интерактивные формы : индивидуальные беседы, диалоги, обсуждение проблем.

2.     Привлечение родителей к работе детского сада посредством взаимодействия в образовательном процессе и  организации досуговых мероприятий.

Основные принципы организации  работы с семьей:

открытость группы для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок);

·        сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;

·        отсутствие формализма в организации работы с семьей;

·        создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;

·        диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.

План реализации проекта:

Виды деятельности	Сроки	Результаты	Форма регистрации результата
1	2	3	4
1.Тематические занятия по лексическим темам	В течение месяца	Развитие познавательных способностей детей, связной речи, знакомство с окружающим	Конспекты занятий
2. Беседы «Моя дружная семья», «Как я помогаю дома», «Наше путешествие», «Выходной день в моей семье»	В течение месяца	Развитие связной речи, формирование умения  творческого рассказывания	Аудиозапись рассказов детей
3.Заучиванияе стихов и пословиц о семье	Третья и четвертая неделя месяца	Развитие памяти. Знание стихов и пословиц	Рассказывание стихов и пословиц
4. Изобразительная деятельность «Мои мама и папа», «Моя семья», «Сапожки для  любимой  мамочки», «Дом в котором я живу»	В течение месяца	Творческий продукт изобразительной деятельности	Выставка, Фотографии
5. Коллективная аппликация «Наша дружная семья»	Первая и вторая неделя ноября	Творческий продукт	Отзывы родителей
6. Портрет  «Мама солнышко мое»	Третья неделя ноября	Творческий продукт	Муниципальный конкурс
7. Семейные проекты «Генеалогическое древо»	Первая и вторая неделя ноября	Творческий продукт	Выставка
8. Конструирование «Дом моей мечты», «Мой дом»	Третья неделя ноября	Представления детей об окружающем мире	Выставка в группе
9. Сюжетно-ролевые игры «Дом», «Семья», «День рождения»	В течение месяца	Формирование понятия «семья»	Фотографии
1	2	3	4
10. Настольные игры «Моя квартира», «Салон одежды для дома», «Кому, что нужно для работы», дидактические игры	В течение месяца	Развитие коммуникативных навыков	Фотографии
11.Оформление родительского уголка и другой наглядной агитации	В течение месяца	Повышение педагогической компетенции родителей	Информационный материал
12.Разучивание песен и танцев	В течение месяца	Знание песен и танцев	Песни о семье и маме в исполнении детей. Танцы.
12. Индивидуальные творческие выставки детей и родителей	Четвертая неделя месяца	Знакомство с творческими работами	Выставка в зале
13. Фестиваль « Моя мама в кругу семьи!» посвященный Дню матери.	Четвертая неделя месяца	Образовательное событие	Презентация проекта«Мы вместе , мы рядом!»

Ресурсное обеспечение

Ответственные лица	Деятельность, полномочия	Итоги работы
1.Педагоги группы	Авторы проекта. Идейные организаторы.	Организация проектной деятельности информационная поддержка.
2.Родительский коллектив	Участие в создании семейных проектов, видеофильмов. Подготовка к фестивалю, поддержка по организации мероприятия, творческих выставок.	Активное участие во всех мероприятиях по ходу проекта, видео и фотосъемка мероприятия
3.Музыкальный руководитель	Методическая поддержка по организации и проведению фестиваля.	Разучивание песен, , элементов танцев.
4.Педагог дополнительного образования по ИЗО	Практическая поддержка в организации проекта	Работы детей для муниципального конкурса

     Организация совместной работы по  взаимодействию с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Ее успех определяется интуицией, инициативой и терпение педагогов, его умением стать профессиональным помощником в семье.

Мы не останавливаемся на достигнутом,   продолжаем  искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна цель - воспитывать будущих созидателей жизни.  Каков человек – таков мир, который он создает вокруг себя. Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, будут любить и оберегать своих  близких.