Добрый вечер (день), уважаемые родители! Спасибо за то,
что нашли время и пришли на нашу встречу.
Посмотрите вокруг себя, улыбнитесь друг другу, настройтесь на
доверительный разговор.
Давайте с Вами поговорим.
О чем?
О самом в жизни важном.
О том, что хорошо,
И хорошо не очень.
О чем-то знаете всё Вы,
А что-то мне известно.
Поговорим?
Поговорим.
Вдруг будет интересно.
(пауза)
Для начала я предлагаю всем познакомиться. Перед Вами
находятся разноцветные листочки бумаги и булавочки. Я предлагаю каждому из Вас
написать свое имя и закрепить его. Теперь, пожалуйста, представьтесь и скажите
несколько слов о себе (о своей семье).
СПАСИБО. Вот мы и познакомились…
-Все Вы читали сказки. И многие сказки заканчиваются
свадебным пиром. А что в жизни? А в жизни с этого пира все начинается.
Начинается создание и укрепление семьи, и этот процесс не заканчивается
никогда. Семья растет. Появляются дети…
Предмет нашего разговора сегодня – родительское счастье.
Вопрос этот исключительно сложен. И какого-то рецепта
единого для всех, здесь, наверное, не существует. Да и вообще в семейной жизни
нет всеобщих правил.
Перед вами красивый праздничный пирог. ПИРОГ
РОДИТЕЛЬСКОГО СЧАСТЬЯ. В каждом кусочке этого пирога скрываются ингредиенты, составляющие
родительского счастья. Обещаю, попробуем мы сегодня все. А с какого начать - выбор
за Вами.
ВЗАИМОПОНИМАНИЕ
Для
поиска этого ингредиента мне нужны помощники. 3 человека.
Итак,
прошу подойти к доске.
-
Нарисуйте пожалуйста человека….
В процессе рисования ведущий несколько раз
останавливает игру и просит начать сначала, объясняя это тем, что рисующий
делает не то, что нужно. Требования же постоянно меняются: то это должен быть
ребенок, то мальчик, то девочка, то с портфелем, то с книгой и т. п.
Таким образом, игра останавливается
несколько раз. Далее ведущий просит закончить рисунок и сообщает, что
победителей в этой игре нет, так как никто не справился с заданием. Обычная
реакция после этого - участники расстроены, дети рассержены.
(Ведущий
обращается к участникам игры.)
- Что вы чувствуете? Почему такие чувства? С чем это
связано? Что произошло в данной ситуации?
(Произошел
конфликт из-за непонимания друг друга.)
Вот мы и увидели типичный случай возникновения
непонимания друг друга. А почему возник конфликт? (Сразу не обговорили
правила.) Можно было этого избежать? Как? (Заранее договориться, чтобы
задание было понятно всем участникам игры.)
Какой же вывод можно сделать на данном этапе? Нужно
стараться договориться между собой, прийти к общему мнению, чтобы не возникало
в дальнейшем разногласий.
В каждой семье есть свои семейные нормы, то есть
правила взаимоотношений между ее членами. Но, к сожалению, ни в одной семье нельзя
обойтись без конфликтов.
Я
предлагаю Вам обсудить ситуации и найти свой выход.
Сейчас, уважаемые родители, мы с Вами проанализируем конфликтные
ситуации. У Вас на столе карточка с конфликтной ситуацией. Минуты две Вы
обсуждаете в группе, затем зачитываете ситуацию и предлагаете своё решение.
После обсуждения:
Итак, может Вы уже догадались о каком ингредиенте идёт речь? Верно это
ВЗАИМОПОНИМАНИЕ! (Записываем маркером название ингредиента на «кусочке»
пирога)
ТЕРПЕНИЕ
Всегда ли в доме «хорошая погода»? Может ли быть семья идеальной?
Вашему вниманию легенда:
В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней
лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил
эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у
старейшины семьи: «Как удаётся вам жить в мире и согласии, не ссорясь и не
обижая друг друга»? В ответ старейшина назвал лишь одно слово. Какое?
(ТЕРПЕНИЕ)
Конечно же, ТЕРПЕНИЕ.
Научитесь владеть своими эмоциями, и это поможет вам регулировать
отношения с родными.
ДОВЕРИЕ
Следующий ингредиент спрятался в пословицах. Попробуйте
его найти.
Недостаток доверия
вредит дружбе.
Жизнь и доверие
теряют только раз.
Ему доверия только до порога.
Всё верно, это ДОВЕРИЕ.
Сейчас я предлагаю вам поработать с текстом. Прочтите его внимательно и
выделите те способы проявления доверия, которые используются в Вашей семье.
Доверие между детьми и родителями является очень важной частью их
отношений. А уже если оно утеряно, то снова завоевать доверие ребенка очень
сложно. Что же делать в этом случае?
Доверие в семье
– это залог того, что ребенок в будущем будет развиваться гармонично и спокойно.
Вот почему так важно поддерживать доверительные отношения с детьми.
Чтобы завоевать доверие ребенка, нужно всегда проявлять свою готовность
к общению с ним. Все дети должны ощущать, что около них есть близкий человек, с
которым можно поделиться страхами и волнениями, доверить различные мысли и
наблюдения, просто рассказать, что интересного произошло. Доверие между детьми
и родителями только укрепляется во время совместного времяпровождения.
Следует позволять ребенку делать что-то по дому, однако не стоит
просить выполнения обязанностей, с которыми он пока в силу возраста или по
другим причинам не сумеет справиться. И обязательно хвалить за работу или
заботу.
Всем детям важно понимать, что они что-то значат и кому-то нужны. Не
стоит мешать заботиться о себе. К примеру, можно попросить ребенка немного
поухаживать, когда родители пришли с работы очень уставшими или заболели.
Огромный плюс в завоевании доверия к ребенку – это приобретение
домашнего питомца. При этом все заботы по уходу за ним нужно поручить именно
ребенку. В этом случае дети сразу осознают, что им и вправду доверяют. Поэтому
делают то же самое в ответ.
Для завоевания доверия ребенка, в первую очередь, необходимо доверять
ему самому, любыми способами постоянно демонстрируя это. Ведь давно известно,
что люди относятся к другим так, как относятся к ним. Иными словами, доверие
порождает доверие.
Молодцы! Спасибо! Итак, на следующей дольке пишем ДОВЕРИЕ.
ЛЮБОВЬ
Как Вы думаете, что самое главное для ребёнка?
Самое главное для ребёнка – чтобы его любили, любили
таким, какой он есть.
Но,
Есть много разновидностей любви:
- любовь умиления,
- любовь деспотичная,
- любовь откупа.
Способов проявления любви очень много. Проанализируйте, пожалуйста
предложенные Вам тексты о разновидностях любви и выявите последствия той или
иной. Начинаем.
Любовь умиления —самое печальное, что можно
представить себе в отношениях родителей и детей. Это инстинктивная, неразумная,
иногда наивная любовь. К чему она может привести? Ребенок, воспитанный в
атмосфере умиления, не знает, что в человеческом общежитии есть понятия
«можно», «нельзя», «надо». Ему кажется, что ему все можно.
Он не знает своего долга перед родителями, не умеет и не хочет
трудиться, потому что не видит людей и не чувствует сердцем, что у тех, кто его
окружает, есть свои желания, свои потребности, свой духовный мир. У него
складывается твердое убеждение в том, что он приносит счастье, радость
родителям и другим людям уже тем, что он просто живет на свете.
Вторая разновидность— деспотическая любовь. Эта форма—одна из
причин того, что у ребенка с малых лет извращается представление о добром
начале в человеке, он перестает верить в человека и человечность. В
обстановке деспотического самодурства, мелочных придирок, постоянных
упреков человек ожесточается. Все это происходит из-за неумения родителей
пользоваться своей властью. Родительская власть должна не подавлять волю
ребенка, а поощрять, одухотворять его внутренний мир, силы, желания быть
хорошим.
Третья разновидность — любовь откупа. Она состоит в том, что
родительский долг заключается в обеспечении всех материальных потребностей
детей. Это взгляд на воспитание детей как на что-то совершенно обособленное,
отдалённое забором от общественных обязанностей. Если в такой семье ни один
родитель не уделяет достаточно внимания детям, то их окружает атмосфера
духовной пустоты, убожества. Они живут среди людей и не знают людей, их сердцам
совершенно незнакомы такие чувства, как ласка, сострадание, милосердие.
Формула родительской любви:
« Я люблю своего ребёнка всегда, независимо ни
от чего,
даже от его плохого поведения!»
БЕЗУСЛОВНАЯ ЛЮБОВЬ!!!
УВАЖЕНИЕ
(ПРИНЯТИЕ)
Я предлагаю Вам обратиться к притче. Вам предложена притча. Она
разделена на три смысловые части. Вам необходимо подумать какими же могут быть
недостающие части…
Один старый мужчина переехал жить к своему сыну, невестке и
четырехлетнему внуку. Его руки дрожали, глаза плохо видели, походка была
ковыляющей. Семья ела вместе за одним столом, но старые, трясущиеся дедушкины
руки и слабое зрение затрудняли этот процесс. Горошины сыпались с ложки на пол,
когда он зажимал в руках стакан, молоко проливалось на скатерть.
Сын и невестка стали все больше раздражаться из-за этого.
— Мы должны что-то предпринять, — сказал сын. — С меня достаточно того,
как он шумно ест, пролитого им молока, и рассыпанной пищи на полу…
Муж и жена решили поставить отдельный маленький столик в углу комнаты.
Там дедушка стал есть в одиночестве, в то время как остальные члены семьи
наслаждались обедом. После того, как дедушка дважды разбивал тарелки, ему стали
подавать еду в деревянной миске. Когда кто-то из семьи мельком взглядывал на
дедушку, иногда у него были слезы в глазах, потому что он был совсем один. С
тех пор единственными словами, которые он слышал в свой адрес, были колкие
замечания, когда он ронял вилку или рассыпал пищу…
Четырехлетний мальчик наблюдал за всем молча. Однажды вечером, перед
ужином, отец заметил его играющим с деревянной щепкой на полу. Он ласково
спросил малыша:
— Чем ты занимаешься?
Так же доверчиво мальчик ответил:
— Я делаю маленькую миску для тебя и мамы, из которой вы будете кушать,
когда я вырасту.
Мальчик улыбнулся и продолжил работать. Эти слова так ошеломили
родителей, что они потеряли дар речи. Потом слезы заструились на их лицах. И
хотя ни одного слова не было произнесено, оба знали, что надо сделать.
В тот вечер муж подошел к дедушке, взял за руку и нежно проводил его
обратно к семейному столу. Все оставшиеся дни он ел вместе с семьей. И
почему-то ни муж ни жена больше не беспокоились, когда падала вилка,
разливалось молоко или пачкалась скатерть.
О чем идет речь? Какой же ингредиент затаился в этой притче?
УВАЖЕНИЕ. Совершенно верно. Об уважении к возрасту, старости мы говорим
постоянно. Но не забывайте, пожалуйста. Об уважении к своим детям. Уважайте
ребёнка. Пусть он видит в вас друга.
Помните, что он, в первую очередь, – личность, и только потом – Ваш ребенок.
Общаясь с детьми, следует уважать их чувства и эмоции. Ребенок должен
знать, что родители любят его именно таким, какой он есть, несмотря ни на что.
Ни в коем случае нельзя смеяться над его словами, чувствами и желаниями. И
особенно, делать это в присутствии других людей.
Уважайте друг друга.
Итак, «УВАЖЕНИЕ».
У нас получился замечательный ПИРОГ РОДИТЕЛЬСКОГО
СЧАСТЬЯ. Но у меня остался ещё один кусочек. Позвольте его открыть мне. Он
пуст. Я предлагаю Вам поделиться своим рецептом родительского счастья и на
листочках написать те составляющие, о которых мы сегодня не успели поговорить,
но они являются очень важными для Вас и Вашей семьи.
Участники пишут и зачитывают вслух. После все
листочки помещаются в «кусочек».
Большое СПАСИБО всем за работу. Я рада, что у нас состоялся такой
интересный разговор.
РАБОТА
над ОШИБКАМИ
(каждому родителю выдаётся по «ошибке», он
читает вслух, обсуждаем вместе и рвём листочек…)
Десять
ошибок в воспитании, которые все когда–нибудь совершали.
1. Обещание больше не любить.
«Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше не буду тебя любить».
Мнение психологов. Обещание больше не любить своего ребёнка - одно из
сильнейших средств воспитания. Однако эта угроза, как правило, не
осуществляется. А дети прекрасно чувствуют фальшь. Однажды обманув, вы можете
на долгое время потерять доверие ребёнка – он будет воспринимать вас как людей
лживых.
Проще сказать так: «Я буду тебя всё равно любить, но твоё поведение я
не одобряю»
2. Слишком мало ласки.
«Поцелуи и всякие нежности не так уж важны для ребёнка»
Мнение психологов. Дети любого возраста стремятся к ласке, она
помогает ощущать себя любимыми и придаёт уверенности в своих силах. Но помните,
желание приласкать должно всё-таки в большинстве случаев исходить от самого
ребёнка. Не навязывайте детям свою любовь активно – это может оттолкнуть их.
3. Безразличие.
«Делай что хочешь, мне всё равно»
Мнение психологов. Никогда не надо показывать ребёнку, что вам всё
равно, чем он занимается. Ребёнок, почувствовав ваше безразличие, немедленно
начнёт проверять, насколько оно «настоящее». И, скорее всего, проверка будет
заключаться в совершении плохих поступков. Ребёнок ждёт, последует ли за
проступок критика или нет. Словом, замкнутый круг. Поэтому лучше вместо
показного безразличия постараться наладить с ребёнком дружеские отношения,
даже если его поведение вас совершенно не устраивает.
4. Слишком много строгости.
«Ты должен делать то, что я тебе сказала, потому что я в доме главная»
Мнение психологов. Дети обязательно должны понимать, почему и зачем
они что-то делают. Слишком строгое воспитание, основанное на принципах,
которые не всегда понятны ребёнку, напоминает дрессировку. Ребенок может
беспрекословно исполнить всё, когда вы рядом, и наплевать на все запреты,
когда вас рядом нет. Убеждение лучше строгости. В случае необходимости можно
сказать так: «Ты сейчас делаешь так, как я говорю, а вечером мы спокойно
обсудим – почему и зачем».
5. Детей надо баловать.
«Пожалуй, я сделаю это сама. Моему ребёнку это пока не по силам.»
Мнение психологов. Избалованным детям часто тяжело приходится в
жизни. Нельзя держать единственное чадо под колпаком родительской любви – в
дальнейшем это может привести к множеству проблем. Если родители убирают каждый
камушек с дороги малыша, то от этого ребёнок не чувствует себя счастливее.
Скорее наоборот, он ощущает себя беспомощным и одиноким. «Попробуй-ка сделать
это сам, а если не получится, я тебе помогу», - вот один из вариантов мудрого
отношения к своему ребёнку.
6. Навязанная роль.
«Мой ребёнок – мой лучший друг»»
Мнение психологов. Дети готовы сделать всё, чтобы понравиться своим
родителям, ведь папа и мама – главнейшие люди на свете. Дети даже готовы
погрузиться в сложный мир взрослых проблем (вместо того, чтобы обсуждать
интересующие вещи со сверстниками), Но при этом их собственные проблемы так и
остаются нерешёнными.
7. «Больше денег – лучше воспитание».
Мнение психологов. Любовь не купить за деньги – звучит довольно
банально, это так. Часто бывает, что в семьях с невысоким достатком делают всё,
чтобы ребёнок ни в чём не нуждался. Но вы не должны чувствовать угрызения
совести за то, что не можете исполнить все его желания. На самом деле любовь,
ласка, совместные игры и проведенный вместе досуг для ребёнка намного важнее
содержимого вашего кошелька. И если разобраться, совсем не деньги делают
ребёнка счастливым, а осознание того, что он для вас САМЫЙ – САМЫЙ.
8. Наполеоновские планы.
«Мой ребенок будет ходить в бассейн, заниматься музыкой, английским, я
не позволю ему упустить свой шанс»
Мнение психологов. К сожалению, дети не всегда оценивают усилия родителей.
И часто блестящее будущее, нарисованное взрослыми в своём воображении,
разбивается о полное нежелание ребёнка заниматься. Пока ребёнок ещё маленький
и слушается взрослых, но затем. Желая вырваться из клетки родительской любви,
он начинает выражать протест доступным ему способами: врать, пропускать
занятия, это может быть, и приём наркотиков и т. д. Поэтому, заполняя день
ребёнка полезными занятиями, не забывайте оставить ему немного времени для
личных дел.
9. Ваше настроение.
«Можно или нет? Это зависит от настроения»
Мнение психологов. Родители должны показывать ребёнку, что их радуют
его хорошие поступки, отметки и расстраивают плохие. Это создаёт у детей
сознание непоколебимости жизненных ценностей. Когда взрослые в угоду своему
эгоизму и настроению сегодня разрешают что-то, а завтра это же запрещают,
ребёнок может понять только одно: всё равно что я не делаю – главное, какое у
мамы настроение. Однако, если вы чувствуете, что себя не переделать, лучше
заранее договориться с ребёнком: «Итак, когда у меня хорошее настроение , тебе
будет позволено делать всё, что захочешь. А если плохое, будь ко мне
снисходительным».
10. Слишком мало времени остаётся для воспитания ребёнка.
«К сожалению, у меня совсем нет времени для тебя»
Мнение психологов. Взрослые часто забывают простую истину – если уж
родили ребёнка, надо и время для него найти. Ребёнок, который постоянно слышит,
что у взрослого на него постоянно нет времени, будет искать среди чужих людей
родственные души. Даже, если ваш день расписан по минутам, найдите вечером
полчаса (в этом вопросе качество важнее, количества) посидеть у кровати
ребёнка, поговорите с ним, расспросите о прожитом дне, прочитайте книжку,
несмотря на возраст. Ребёнку это необходимо.
Сегодня мы с Вами разобрали основные составляющие родительского
счастья. Надеюсь, что Вы услышали ответы на интересующие вас вопросы.
Берегите друг друга! Добротой согревайте!
Берегите друг друга! Обижать не давайте!
Берегите друг друга! Суету позабудьте.
И в минуту досуга, Рядом вместе побудьте!
Счастья вам, любви и взаимопонимания в ваших семьях.
Берегите свои семейные ценности, храните их, чтобы они
смогли передаваться из поколения в поколение. Ведь именно они являются той
«изюминкой», которая отличает все семьи друг от друга.
Вот и подошла к концу наша встреча. А в память о ней мне
хочется поделиться с Вами «кусочками» замечательного ПИРОГА РОДИТЕЛЬСКОГО
СЧАСТЬЯ. Угощайтесь, пожалуйста (в подарок родители получают
дольки-коробочки бумажного Пирога Родительского Счастья – внутри Памятка для
Хороших родителей).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.