Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка схемы "Самоанализ урока "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка схемы "Самоанализ урока "

библиотека
материалов

Самоанализ урока


ФИО педагога


Дата


Класс


Кол-во учеников по списку


Кол-во присутствующих


Тема урока



Тип урока

(ознакомления с новым материалом, закрепления изученного, применения знаний и умений, обобщения и систематизации знаний, проверки и коррекции знаний и умений, комбинированный урок,

урок-лекция,

урок-семинар, урок-зачет, урок-практикум, урок-экскурсия, урок-дискуссия, урок-консультация, урок-театрализация, урок-соревнование, урок с дидактической игрой, урок – деловая игра, урок – ролевая игра, интегрированный урок)


Какова триединая дидактическая цель урока (обучающая, развивающая, воспитывающая).

Дать оценку успешности  в достижении целей урока, обосновать показатели реальности урока.


Каково место данного урока в теме?

Как этот урок связан с предыдущим?


Краткая психолого-педагогическая характеристика группы (количество обучающихся, присутствующих, количество «слабых» и «сильных» учеников, активность обучающихся на уроке, организованность и подготовленность к уроку)


Отбор содержания, форм и методов обучения в соответствии с целью урока.

Выделить главный этап и дать его полный анализ, основываясь на  результатах обучения на уроке.

(Методы обучения:

словесные методы (рассказ, беседа, лекция и пр.);

наглядные (показ, демонстрация и пр.);

практические (лабораторные работы, сочинения и пр.)

объяснительно-иллюстративный метод,
репродуктивный метод,
метод проблемного изложения,
частично-поисковый,
эвристический, метод,
исследовательский метод.

Формы обучения:

Индивидуальная, парная, групповая, коллективная 



Рационально ли было распределено время, отведенное на все этапы урока?

Логичны ли «связки» между этапами?

Показать, как другие этапы урока работали на главный этап.


Отбор дидактических материалов, ИКТ, наглядных пособий, раздаточных материалов в соответствии с целями занятия.



Как организован контроль усвоения знаний, умений и навыков учащихся?

На каких этапах занятия? В каких формах и какими методами осуществлялся?

Как организовано регулирование и коррекция знаний обучающихся?



Психологическая атмосфера на уроке и общение обучающихся и учителя


Как вы оцениваете результаты урока?


Удалось ли реализовать все поставленные задачи урока? Если не удалось, то почему?


Как бы Вы оценили свой урок?



Наметить перспективы своей деятельности.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров174
Номер материала ДВ-027583
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх