Разработка урока "Боги и герои Древней Греции"

Тема «Боги и герои Эллады»

5 класс

(с использованием открытых образовательных мультимедиа систем)

Корякина Л.И. , учитель истории

и обществознания
МОУ «Арктическая гимназия»

Тип урока – комбинированный.

Вид урока – урок-практикум.

Время работы – академический час.

            Цель урока – расширить знания о культуре народов мира на примере верований  и мифов древних  греков.

            Задачи урока:

• способствовать развитию навыков исследовательской деятельности учащихся;
• продолжить формирование умений анализа,  обобщения исторической информации;
• развивать коммуникативные навыки учащихся;
• прививать интерес и уважение к культурному многообразию мира.

            Используемые педагогические технологии – работа в группе, проблемный подход, информационно – коммуникативные  технологии.

            Оборудование урока – учебник «История Древнего мира», локальная сеть с выходом в Интернет,  компьютерная презентация к уроку,  информационный электронно-учебный модуль ОМС «Боги и герои Эллады» портала Федерального центра  информационных образовательных ресурсов (адрес в Интернете: http// fcior.edu.ru) (необходимо до урока  с этого портала загрузить клиентскую часть программной среды ОМС.

            Основные понятия – религия, миф, олимпийские боги, Цербер, Зевс, Посейдон, Аид.

ПЛАН УРОКА:

1.Актуализация знаний.

2.Боги и герои Эллады:

   - происхождение мира

   - особенности религии древних греков;

   - главные боги Олимпа;

   - Геракл.

3. Подведение итогов. Домашнее задание.

4. Рефлексия.

            1.Организационный момент. Распределение учащихся по группам.

            Ребята, многие из вас с компьютером на «ты». Скажите, а в каких целях вы используете компьютер?

Как видно из ваших ответов,  чаще всего вы используете его для игры. Сегодня на уроке вы узнаете, как можно интересно учиться, используя возможности компьютера, возможности глобальной сети Интернет.

            2.Актуализация знаний по теме «Верования древних египтян»

На уроках мы обсуждали историю возникновения религиозных верований у народов  Древнего Египта  и Древнего Востока. Давайте, ребята,  вспомним ключевые понятия  этой темы (презентация, слайд 1, 2):

- Что такое религия? Кто такие боги? Что такое миф? Кто такие жрецы? Что означает понятие «политеизм»? «монотеизм»?

Что могло послужить возникновению тех или иных религиозных верований  у жителей древнего мира?

            Дополнительные вопросы: Как изображали богов древние египтяне?

                                                          Каким еще понятием можно обозначить верование во                                       множество богов?

3.Новая тема.

Введение в тему. Как вы думаете, ребята, о чем же пойдет речь на сегодняшнем занятии?  (Учащиеся высказывают предположения).

 Так же, как и у других народов мира, у греков зародились религиозные верования. Тема нашего занятия - «Боги и герои Эллады» (слайд 3).

 Но источник, из которого мы будем черпать информацию о происхождении мира, особенностях религии греков, - не книга (слайд 4), это электронный учебный модуль  (ЭУМ) портала ФЦИОР (слайд 5).

В ходе работы с визуальным рядом ЭУМ вы сможете расширить свои знания о культуре  народов мира на примере верований древних греков.

Ребята, мы начали изучать историю Древней Греции, а будем говорить о богах и героях  Эллады. Правильно ли мы используем название  «Эллада»  по отношению к древним грекам?

            А.Постановка проблемы: Представим себе, что, кроме мифов, у нас нет других исторических источников о жизни древних греков. О чем бы нам могли поведать мифы?  (слайд  6)

            Итак, ребята, вам предстоит в режиме исследования изучить тему «Боги и герои Эллады» и ответить на главный вопрос урока: «Что о жизни древних греков  нам могут поведать мифы?»

            Проводится инструктаж по работе с ЭУМ.  Ребята, внимательно прослушайте информацию о том,  какая  вам предстоит работа. (Руководителям групп раздать памятку с алгоритмом  по воспроизведению  ЭУМ – приложение 1).

Вы должны:

• принять целевые установки модуля;
• прочитать о происхождении мира;
• выделить  особенности религии древних греков;
• найти  на карте «Древняя Греция» гору Олимп - обиталище богов; (слайд 7);
• познакомиться с главными олимпийскими богами и систематизировать  знания в таблице, которую  следует по мере исследования  заполнить (слайд  8):

Имена богов	Символы богов	Чему покровительствовали

Закрепление знаний  по блоку «Главные боги»  (слайды 9, 10, 11)

·         Кто стоял во главе греческого пантеона богов? Почему греческих богов называют олимпийскими?

·         На картине  русский художник Лосенко изобразил Зевса и Фетиду. Имя Фетиды нам знакомо. С какой историей связано имя Фетиды?

·         Почему  греки относились с особым почтением к Зевсу?

·         Как вы думаете, какого бога изобразил в своей картине великий русский художник И.Айвазовский? Почему вы так думаете?

·         Почему в отличие от греков у египтян не было бога моря?

                                 

·         На средневековой гравюре изображен второй брат Зевса. Кто он?

·         «Ад» и «Рай» - были ли знакомы эти понятия древним грекам?

·         Чем религия древних греков отличалась от религии древних египтян? (учащиеся должны выделить такие особенности, как человекоподобие, отсутствие понятий «ад» и «рай», донесение до греков воли богов поэтами, а не жрецами)

Обобщение по блоку:  

Ребята, вспомните главный вопрос урока, на который мы должны были дать ответ?

Итак, что же вам  поведали  мифы? (слайд 12).

Б. Раздел учебного модуля «Геракл».

Создание мифов было первым шагом человека к творчеству и познанию самого себя. Постепенно из отдельных сказаний сложились целые циклы о судьбах героев и покровительствующих им богах. В греческих мифах герой – это обязательно сын бога или богини и смертного человека, то есть полубог, значит, они были менее могущественными, чем боги.  С великими делами одного из любимых героев древних греков познакомимся сегодня на уроке (слайд 13).

Давайте послушаем миф о подвигах   Геракла (звучит звуковой ряд модуля).

Закрепление знаний по блоку «Геракл».

Сколько подвигов совершил Геракл? Какой подвиг вам более всего запомнился и почему?

А дома вам предстоит познакомиться еще с одним героем Эллады – Прометеем (домашнее задание, слайд 14).

3.Подведение итогов. – Чему был посвящен наш урок? Что нового вы узнали? Какие новые понятия мы изучили на уроке?  (разделом «Основные понятия» завершить работу с ЭУМ).

4.Домашнее задание: дополнить полученную на уроке информацию  чтением параграфа 24, обратить  особое внимание на понятия «асфодель», «сатир»,  «нимфа»,  которые на уроке не раскрывались (вопрос 4 на стр.133.),  ответить на вопрос: «Какие природные явления нашли отражение в мифе о Деметре и Персефоне»? (слайд 15), сравнить этот миф с мифом об Осирисе и Исиде.

Задание для любознательных:  На портале ФЦИОР предлагаются вариативы электронных учебных модулей. Изучите модуль «Боги и герои Эллады для любознательных».

5.Рефлексия. Что вам понравилось или не понравилось  на уроке? Трудно ли было работать с ЭУМ? (предоставить слово ученикам).

Приложение 1.

Памятка «Алгоритм действий в клиентской программе ОМС»

1.Подведите курсор к полю «Пуск», далее подводите курсор в следующей последовательности: «Программы» - « RNMS» - «ОМS» - «Органайзер пользователя» и нажмите правую кнопку мышки.

2.В окне «Органайзер пользователя»  на левой панели найдите поле «Локальное хранилище» и дважды кликните левой кнопкой мышки.

3.Дождитесь,  пока загрузится  на  правой панели локальное хранилище. Найдите модуль «Боги и герои Эллады», щелкните левой кнопкой по зеленой стрелочке напротив названия модуля.

4.В окне, которое появилось на экране,  нажмите поле «Воспроизвести модуль» и дождитесь открытия модуля.

5.Следуйте инструкции модуля. На следующую страничку модуля сможете  перейти только в том случае,  если пройдите все этапы данной странички.

6.На слова, выделенные в тексте, нажмите мышкой. Откроется окошечко, раскрывающее данное понятие.

7.Прочитанные вслух тексты обсудите, проанализируйте в соответствии с задачами, поставленными  в учебном модуле.

8.По окончании работы закройте модуль и нажмите левой кнопкой мыши  на поле «Завершить работу».

Краткое описание документа:

Урок по теме "Боги и герои Древней Греции" предполагает самостоятельную работу учащихся с разными информационными источниками. Для проведения урока используется информационный электронно-учебный модуль ОМС «Боги и герои Эллады» портала Федерального центра информационных образовательных ресурсов (адрес в Интернете: http// fcior.edu.ru) (необходимо до урока с этого портала загрузить клиентскую часть программной среды ОМС.