960929
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока для 6 класса по экологии на тему: "Количественное соотношение видов в растительном сообществе"

Разработка урока для 6 класса по экологии на тему: "Количественное соотношение видов в растительном сообществе"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пономарева Н.В. учитель биологии МКОУ «Новоусманская СОШ №3»


Урок по экологии для 6 класса: « Количественное соотношение видов в растительном сообществе»

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цель: сформировать представление о растительном сооществе, об устойчивости растительного сообщества

Задачи:

Образовательные: сформировать представление о способах , которыми считают растения в сообществах

Развивающие: развивать умения наблюдать, обобщать и делать выводы

Воспитательные задачи: осуществлять экологическое воспитание

Форма организации учебной деятельности: коллективно - индивидуальная.

Планируемые результаты

Планируемые образовательные результаты: -

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

– определять роль в природе различных групп организмов;

– объяснять роль живых организмов в круговороте веществ экосистемы.

– приводить примеры приспособлений организмов к среде обитания и объяснять их значение;

– объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов.

– объяснять значение живых организмов в жизни и хозяйстве человека

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Метапредметные результаты курса «Экология» основаны на формировании универсальных учебных действий.

Личностные УУД:

- осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона);

- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования

Регулятивные УУД:

- способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;

- умения управлять своей познавательной деятельностью;

- умение организовывать свою деятельность;

- определять её цели и задачи;

Познавательные УУД:

-умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение,

- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные УУД:

- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом)




Основные понятия урока: растительное сообщество, устойчивость растительного сообщества, плотность, обилие

Методы обучения: проблемно – поисковый, , работа с книгой, метод работы с печатной тетрадью, проблемное обучение, метод мозгового штурма.

Оборудование: учебник, РТ,

Технологии обучения: технология проблемного обучения с элементами модульного обучения, технология критического мышления


1.Целепологание.

Цель: включение в учебную деятельность

2. Выдвижение гипотез

Л. Мотивация учения.

Р. Уметь ставить конкретную цель. определять тему урока, преобразовывать информацию

К.Уметь выражать свои мысли, сотрудничать с учителем

П. Постановка и решение проблемы, выдвижение путей их решения ,обобщение ранее изученной информации.

Проверяет готовность обуч-ся к уроку. Создает эмоциональный настрой. Уточняет понимание уч-ся поставленных целей урока. Задает вопросы: какое сообщество более устойчивое из рассмотренных на прошлом уроке и почему? Побуждает к высказыванию своего мнения Корректирует ответы детей

Приветствуют учителя. Показывают готовность к уроку. Обобщение ранее изученной информации

Обуч- ся определяют проблему

1. Нужно ли считать все деревья в лесу и все травы на лугу?



входной

2 Подтверждение гипотез

Организация и самоорганизация уч-ся в ходе дальнейшего усвоения материала Изучение нового материала. Развитие знаний.

Цель: изучить новый материал

Л.Развитие мировоззрения.

Р. Уметь планировать свою деятельность, уметь осуществлять самоконтроль. Учатся представлять информацию о работе группы

К. Уметь выражать свои мысли, сотрудничать с учителем и сверстниками

П.Уметь анализировать информацию, самостоятельно работать с книгой по заданному плану

Определяют понятия: минеральное питание растений, корневое давление, почва, плодородие почвы, удобрения

Проводит параллель с ранее изученным материалом

Формулирует задания. Организует самостоятельную работу в группах с помощью учебника по инструктивной карточке. Оказывает помощь. Контролирует выполнение работы. Отмечает степень вовлеченности обуч-ся Подводит обуч-ся к выводу: Нужно считать, тк от их количества зависит устойчивость

Работают самостоятельно в парах. Выполняют задания в инструктивной карточке :

1.Работают по заданному плану самостоятельно по группам

1гр Как считают вегетативно – неподвижные растения? Стр 164

2 гр Как считают вегетативно – подвижные растения? стр 165

3 гр Глазомерный учет обилия растений стр 168

4 грКаков роль господствующих видов ?

5гр Какова роль сопутсвующих видов и видов строителей? Стр166-167

6 гр Как зависит устойчивость растительного сообщества от обилия и состава аопростка? Стр 179 3 абзац

2. Проводят самоконтроль

Текущий

3Проверка полученных результатов. Подведение итогов

Цель: умение обобщать полученные знания

Р. Осуществляют самооценку своим действиям

К.Уметь ставить вопросы.

П. Представление каждой группой результатов своей работы.

Л. Внутренняя позиция, мотивация

Организует коллективную проверку знаний, контроль знаний, беседу по уточнению и конкретизации полученных знаний, оценочные высказывания обуч-ся, беседу, связывая результаты урока с его целями.

Выполняют задания по группам

РТ 7.8 стр 65, 33 учебник стр 167

итоговый

Рефлексия

Цель: самооценка обучающимися результатов своей учебной деятельности,

П. Определяют степень овладения новыми знаниями.

К.Уметь вести диалог с учителем и обучающимися, задавать вопросы, которые вызвали затруднение

Р. Выставляют отметки в РТ. Дают общую оценку работы на уроке

Оценивает работу учащихся, дает домашнее задание

1. Предлагает вспомнить тему и задачи урока, соотнести с планом работы, записанным на доске, и оценить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом

Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? Чьи версии подтвердились? Как оцените свою работу?

Высказывают свое мнение.


Д\з


Комментирует домашнее задание

Записывают д/з в дневник

Вып задания в учебнике стр167 1 и 2





Общая информация

Номер материала: ДБ-299277



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.