Разработка урока для 5 класса "Создание анимации по собственному замыслу"

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 31. Создание анимации по собственному замыслу.

Планируемые учебные результаты:

предметные  –   формирование навыков  работы с редактором презентаций;

 метапредметные –  умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности;  определять  способы  действий  в  рамках  предложенных условий;  корректировать  свои  действия  в  соответствии  с  изменяющейся

ситуацией; оценивать правильность выполнения поставленной задачи; ИКТ компетентность личностные  –  понимание  роли  информационных  процессов  в  современном мире;

личностные  –  понимание  роли  информационных  процессов  в  современном мире.

Решаемые учебные задачи:

1) закрепить навыки обработки графической информации;

2)  закрепить навыки планирования последовательности действий;

3)  закрепить умения работы в редакторе презентаций.

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма
2	Запись домашнего задания.	Повторить  § 12, РТ. с. 135 № 184           с. 136-142 (на выбор)	Работа с дневниками
3	Проверка домашней работы на уроке не проводится.	- карточка: дома вы выполнили задание по карточке и нарисовали в своей тетради человечков. Какой эффект вы получили  при быстром пролистывании тетради? - анимация, созданная таким образом называется  кинеографом. Каждый из вас может  создать  анимацию, подобную той, которая показана в видеофрагменте. - Учебник С. 98 №21(на листочке): еще в одном задании вы должны были придумать сюжет для небольшой анимации. Расскажите о своих сюжетах.	- эффект анимации; - смотрят видеофрагмент; - кратко рассказывают о сюжетах;	Личностные УУД: - развитие грамотной речи, памяти
4	Формулирование темы и целей урока через повторение( за верный ответ  – 1 балл)	- Задание с разработкой сюжета было дано не случайно. На этом уроке вы должны реализовать свой сюжет на практике. Следовательно, тема нашего урока:	- «Создание анимации по собственному замыслу»	Регулятивные: - развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка Личностные: - развитие творческого  мышления, познавательной активности
5	Подготовка к практической работе	- Составь верный план действий для создания анимации по собственному замыслу:	- пронумеровывают действия, описанные в плане на слайде презентации.	Познавательные  УУД: - формирование представлений о  создании движущихся изображений Личностные: -развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, алгоритмического мышления, умение адекватно оценивать свои успехи
6	Компьютерный практикум ( 4 балла)	Приступим к созданию анимации по собственному замыслу. Нам понадобятся программы:	- Paint и Power Point	Личностные: - формирование умения использовать  программное обеспечение для обработки информации
7	Итоги урока, рефлексия	Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу? Критерии: 1 - 3 балла – оценка «3» 4 - 5 баллов за  урок – оценка «4» 6  и более баллов – оценка «5» .	Работа с дневниками	Личностные УУД: -рефлексия способов  и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности