Рабочая программа по Информатике и ИКТ по ФГОСу 10-11 классы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ОКТЯБРЬСКИЙ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

РАССМОТРЕНО                                                                СОГЛАСОВАНО                                               УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ШМО учителей                                           Заместитель директора по УВР                        Директор МБОУ «СОШ №8»

математики, информатики                                                 ____________ С.Г.Скворцова                           ____________ О.И.Старшинова

____________ С.Г.Бадыкова                                              ____________                                                      Приказ от ____________ № ___

____________ № ___                      

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

Уровень – среднее общее образование

Классы – 10-11

Уровень изучения программы - базовый

Срок реализации – 2 года

Учитель – составитель: Н. А. Рахимкулова

2016

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ»  для 10-11 классов (профильный уровень) составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами:

1. Федеральным законом от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Законом Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года №696-з "Об образовании в Республике Башкортостан".

3. Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089 (с изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.06.2015 N 609).

4. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (с изменениями от 24.11.2015 №81).

5. Федеральным перечнем учебников, утвержденным приказом Минобрнауки России от 31 марта 2014 года №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (с изменениями от 21.04.2016 N459). 

6. Приказом МБОУ «СОШ №8» «Об определении списка учебников».

7. Основной образовательной программой среднего общего образования МБОУ «СОШ №8».

8. Примерной программой среднего общего образования по информатике и ИКТ

9. Программой среднего общего образования. Информатика и ИКТ. 10-11 классы (И.Г. Семакин, Е.К.Ханнер, Т.Ю.Шеина.  – 2-е изд. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

10. Учебным планом МБОУ «СОШ №8».

11. Календарным учебным графиком МБОУ «СОШ №8».

Цели, задачи, решаемые при реализации рабочей программы

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Используемые учебники:

И.Г. Семакин Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 класса / И.Г. Семакин, Е.К.Ханнер, Т.Ю.Шеина- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

Место предмета в учебном плане МБОУ «СОШ №8»

Согласно   учебному плану МБОУ «СОШ № 8» на 2016/2017  учебный год для профильного уровня изучения информатики и ИКТ для учащихся  10 класса отводится 105 часов, из расчета 3 часа в неделю; в 11 классе- 102 часа.

Данная программа конкретизирует содержание ФК ГОС, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учётом межпредметных и предметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий на профильном уровне ученик должен:

знать/понимать:

- логическую символику;

- основные конструкции языка программирования;

- свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

- виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;

- общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

- назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;

- виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;

- базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

- нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;

- способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

уметь:

- выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;

- строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);

- вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

- проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

- интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;

- устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;

- оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;

- оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

- проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;

- выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- поиска и отбора информации, в частности связанной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией;

- представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;

- подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;

- личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;

- соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права;

- приобретения практического опыта деятельности, предшествующей профессиональной, в основе которой лежит данный учебный предмет.

Содержание учебного предмета

(Профильный уровень)

 10 класс

Раздел №1. Информация и информационные процессы (38ч.)

Базовые понятия информатики и информационных технологий

Виды информационных процессов.

Процесс передачи информации

Сигнал, кодирование, декодирование, искажение информации.

Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

Скорость передачи информации.

Восприятие, запоминание и обработка информации человеком, пределы чувствительности и  разрешающей способности органов чувств.

Системы, компоненты, состояние и взаимодействие компонентов.

Информационное взаимодействие в системе, управление, обратная связь.

Модель в деятельности человека.

Описание (информационная модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания.

Схемы, таблицы, графики, формулы как описания.

Использование описания (информационной модели) в процессе общения, практической деятельности, исследования.

Математические модели: примеры логических и алгоритмических языков, их использование для описания объектов и процессов живой и неживой природы и технологии, в том числе физических, биологических, экономических процессов, информационных процессов в технических, биологических и социальных системах.

Использование сред имитационного моделирования (виртуальных лабораторий) для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №1.Системы счисления.

Логика и алгоритмы.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №2.Высказывания, логические операции, кванторы, истинность высказывания. 

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №3.Цепочки (конечные последовательности), деревья, списки, графы, матрицы (массивы), псевдослучайные последовательности. 

Индуктивное определение объектов.

Вычислимые функции, полнота формализации понятия вычислимости, универсальная вычислимая функция; диагональное доказательство несуществования.

выигрышные стратегии. Сложность вычисления; проблема перебора.

Задание вычислимой функции системой уравнений.

Сложность описания.

Кодирование с исправлением ошибок.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №4.Сортировка.

Элементы теории алгоритмов.

Формализация понятия алгоритма.

Вычислимость.

Эквивалентность алгоритмических моделей.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №5.Построение алгоритмов и практические вычисления.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №6.Язык программирования. 

Типы данных.

Основные конструкции языка программирования.

Система программирования.

Основные этапы разработки программ.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №7.Разбиение задачи на подзадачи.

Контрольная работа по теме Информация и информационные процессы.

Раздел №2. Информационная деятельность человека (9ч.)

Виды профессиональной информационной деятельности человека, используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы).

Профессии, связанные с построением математических и компьютерных моделей, программированием, обеспечением информационной деятельности индивидуумов и организаций.

Роль информации в современном обществе и его структурах: экономической, социальной, культурной, образовательной.

Информационные ресурсы и каналы государства, общества, организации, их структура.

Образовательные информационные ресурсы.

Экономика информационной сферы.

Стоимостные характеристики информационной деятельности.

Информационная этика и право, информационная безопасность.

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предотвращения.

Раздел №3.Средства ИКТ(11ч.)

Архитектура компьютеров и компьютерных сетей.

Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем.

Виды программного обеспечения.

Операционные системы.

 Понятие о системном администрировании.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места.

Типичные неисправности и трудности в использовании ИКТ.

Комплектация компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования.

Оценка числовых параметров информационных объектов и процессов, характерных для выбранной области деятельности.

Профилактика оборудования.

Контрольная работа на тему Средства ИКТ

Раздел №4.Технологии создания и обработки текстовой информации(11ч.)

Понятие о настольных издательских системах.

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №8.Создание компьютерных публикаций.

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №9.Использование готовых и создание собственных шаблонов. 

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №10.Использование систем проверки орфографии и грамматики. 

Тезаурусы.

Использование систем двуязычного перевода и электронных словарей.

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №11.Коллективная работа над текстом, в том числе в локальной компьютерной сети. 

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №12.Использование цифрового оборудования.

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №13.Использование специализированных средств редактирования математических текстов и графического представления математических объектов.

Использование систем распознавания текстов.

Контрольная работа на тему Технологии создания и обработки текстовой информации.

Раздел №5.Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации (10ч.)

Представление о системах автоматизированного проектирования конструкторских работ, средах компьютерного дизайна и мультимедийных средах.

Форматы графических и звуковых объектов.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №14.Ввод и обработка графических объектов. 

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №15.Ввод и обработка звуковых объектов.

Использование инструментов специального программного обеспечения и цифрового оборудования.

Создание графических комплексных объектов для различных предметных областей: преобразования, эффекты, конструирование.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №15.Создание и преобразование звуковых и аудиовизуальных объектов.

Создание презентаций, выполнение учебных творческих и конструкторских работ.

Опытные работы в области картографии, использование геоинформационных систем, систем в исследовании экологических и климатических  процессов, городского и сельского хозяйства.

Контрольная работа по теме Технологии создания и обработки графической и мультимедийной информации.

Раздел №6.Обработка числовой информации (6ч.)

Математическая обработка статистических данных, результатов эксперимента, в том числе с использованием компьютерных датчиков.

Использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей: обработка результатов естественнонаучного и математического эксперимента, экономических и экологических наблюдений, социальных опросов, учета индивидуальных показателей учебной деятельности.

Примеры простейших задач бухгалтерского учета, планирования и учета средств.

Использование инструментов решения статистических и расчетно-графических задач.

Обработка числовой информации на примерах задач по учету и планированию.

Контрольная работа по теме Обработка числовой информации.

Раздел №7. Технологии поиска и хранения информации (7ч.)

Представление о системах управления базами данных, поисковых системах в компьютерных сетях, библиотечных информационных системах.

Компьютерные архивы информации: электронные каталоги, базы данных.

Организация баз данных.

Примеры баз данных: юридические, библиотечные, здравоохранения, налоговые, социальные, кадровые.

Использование инструментов системы управления базами данных для формирования примера базы данных учащихся в школе.

Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов) для работы с образовательными порталами и электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

Правила цитирования источников информации.

Раздел № 8.Телекоммуникационные технологии (7ч.)

Представления о средствах телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, форумы, телемосты, интернет-телефония.

Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий.

Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности.

Технологии и средства защиты информации в глобальной и локальной компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа.

Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений.

Инструменты создания информационных объектов для Интернета.

Методы и средства создания и сопровождения сайта.

Раздел №9. Технологии управления, планирования и организации деятельности (6ч.)

Технологии автоматизированного управления в учебной среде.

Технологии управления, планирования и организации деятельности человека.

Создание организационных диаграмм и расписаний.

Автоматизация контроля их выполнения.

Системы автоматического тестирования и контроля знаний.

Использование тестирующих систем в учебной деятельности. Инструменты создания простых тестов и учета результатов тестирования.

Всего - 105 часов.

(Профильный уровень)

 11 класс

Раздел №1. Информация и информационные процессы (35ч.)

Базовые понятия информатики и информационных технологий

Виды информационных процессов.

Процесс передачи информации

Сигнал, кодирование, декодирование, искажение информации.

Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

Скорость передачи информации.

Восприятие, запоминание и обработка информации человеком, пределы чувствительности и  разрешающей способности органов чувств.

Системы, компоненты, состояние и взаимодействие компонентов.

Информационное взаимодействие в системе, управление, обратная связь.

Модель в деятельности человека.

Описание (информационная модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания.

Схемы, таблицы, графики, формулы как описания.

Использование описания (информационной модели) в процессе общения, практической деятельности, исследования.

Математические модели: примеры логических и алгоритмических языков, их использование для описания объектов и процессов живой и неживой природы и технологии, в том числе физических, биологических, экономических процессов, информационных процессов в технических, биологических и социальных системах.

Использование сред имитационного моделирования (виртуальных лабораторий) для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №1.Системы счисления.

Логика и алгоритмы.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №2.Высказывания, логические операции, кванторы, истинность высказывания. 

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №3.Цепочки (конечные последовательности), деревья, списки, графы, матрицы (массивы), псевдослучайные последовательности. 

Индуктивное определение объектов.

Вычислимые функции, полнота формализации понятия вычислимости, универсальная вычислимая функция; диагональное доказательство несуществования.

выигрышные стратегии. Сложность вычисления; проблема перебора.

Задание вычислимой функции системой уравнений.

Сложность описания.

Кодирование с исправлением ошибок.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №4.Сортировка.

Элементы теории алгоритмов.

Формализация понятия алгоритма.

Вычислимость.

Эквивалентность алгоритмических моделей.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №5.Построение алгоритмов и практические вычисления.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №6.Язык программирования. 

Типы данных.

Основные конструкции языка программирования.

Система программирования.

Основные этапы разработки программ.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №7.Разбиение задачи на подзадачи.

Контрольная работа по теме Информация и информационные процессы.

Раздел №2. Информационная деятельность человека (9ч.)

Виды профессиональной информационной деятельности человека, используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы).

Профессии, связанные с построением математических и компьютерных моделей, программированием, обеспечением информационной деятельности индивидуумов и организаций.

Роль информации в современном обществе и его структурах: экономической, социальной, культурной, образовательной.

Информационные ресурсы и каналы государства, общества, организации, их структура.

Образовательные информационные ресурсы.

Экономика информационной сферы.

Стоимостные характеристики информационной деятельности.

Информационная этика и право, информационная безопасность.

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предотвращения.

Раздел №3.Средства ИКТ(11ч.)

Архитектура компьютеров и компьютерных сетей.

Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем.

Виды программного обеспечения.

Операционные системы.

 Понятие о системном администрировании.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места.

Типичные неисправности и трудности в использовании ИКТ.

Комплектация компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования.

Оценка числовых параметров информационных объектов и процессов, характерных для выбранной области деятельности.

Профилактика оборудования.

Контрольная работа на тему Средства ИКТ

Раздел №4.Технологии создания и обработки текстовой информации(11ч.)

Понятие о настольных издательских системах.

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №8.Создание компьютерных публикаций.

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №9.Использование готовых и создание собственных шаблонов. 

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №10.Использование систем проверки орфографии и грамматики. 

Тезаурусы.

Использование систем двуязычного перевода и электронных словарей.

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №11.Коллективная работа над текстом, в том числе в локальной компьютерной сети. 

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №12.Использование цифрового оборудования.

 Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №13.Использование специализированных средств редактирования математических текстов и графического представления математических объектов.

Использование систем распознавания текстов.

Контрольная работа на тему Технологии создания и обработки текстовой информации.

Раздел №5.Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации (10ч.)

Представление о системах автоматизированного проектирования конструкторских работ, средах компьютерного дизайна и мультимедийных средах.

Форматы графических и звуковых объектов.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №14.Ввод и обработка графических объектов. 

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №15.Ввод и обработка звуковых объектов.

Использование инструментов специального программного обеспечения и цифрового оборудования.

Создание графических комплексных объектов для различных предметных областей: преобразования, эффекты, конструирование.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №15.Создание и преобразование звуковых и аудиовизуальных объектов.

Создание презентаций, выполнение учебных творческих и конструкторских работ.

Опытные работы в области картографии, использование геоинформационных систем, систем в исследовании экологических и климатических  процессов, городского и сельского хозяйства.

Контрольная работа по теме Технологии создания и обработки графической и мультимедийной информации.

Раздел №6.Обработка числовой информации (6ч.)

Математическая обработка статистических данных, результатов эксперимента, в том числе с использованием компьютерных датчиков.

Использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей: обработка результатов естественнонаучного и математического эксперимента, экономических и экологических наблюдений, социальных опросов, учета индивидуальных показателей учебной деятельности.

Примеры простейших задач бухгалтерского учета, планирования и учета средств.

Использование инструментов решения статистических и расчетно-графических задач.

Обработка числовой информации на примерах задач по учету и планированию.

Контрольная работа по теме Обработка числовой информации.

Раздел №7. Технологии поиска и хранения информации (7ч.)

Представление о системах управления базами данных, поисковых системах в компьютерных сетях, библиотечных информационных системах.

Компьютерные архивы информации: электронные каталоги, базы данных.

Организация баз данных.

Примеры баз данных: юридические, библиотечные, здравоохранения, налоговые, социальные, кадровые.

Использование инструментов системы управления базами данных для формирования примера базы данных учащихся в школе.

Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов) для работы с образовательными порталами и электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

Правила цитирования источников информации.

Раздел № 8.Телекоммуникационные технологии (7ч.)

Представления о средствах телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, форумы, телемосты, интернет-телефония.

Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий.

Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности.

Технологии и средства защиты информации в глобальной и локальной компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа.

Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений.

Инструменты создания информационных объектов для Интернета.

Методы и средства создания и сопровождения сайта.

Раздел №9. Технологии управления, планирования и организации деятельности (6ч.)

Технологии автоматизированного управления в учебной среде.

Технологии управления, планирования и организации деятельности человека.

Создание организационных диаграмм и расписаний.

Автоматизация контроля их выполнения.

Системы автоматического тестирования и контроля знаний.

Использование тестирующих систем в учебной деятельности. Инструменты создания простых тестов и учета результатов тестирования.

Содержание учебного предмета

 11 класс

Раздел №1.Информация и информационные процессы (7ч.)

Инструктаж по Т.Б.Передача информации в социальных, биологических и технических системах.

Преобразование информации на основе формальных правил.

Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.

Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком.

Организация личной информационной среды.

Защита информации.

Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе, технике.

Раздел №2. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов (9ч.)

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №1.Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №2.Средства и технологии работы с таблицами.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №3.Назначение и принципы работы электронных таблиц.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №4.Основные способы представления математических зависимостей между данными.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №5.Использование электронных таблиц для обработки числовых данных ( на примере задач из разлияных предметных областей).

Инструктаж по Т.Б. Практическая работа №10.Базы данных.

Инструктаж по Т.Б. Практическая работа№11.Системы управления базами данных.

Инструктаж по Т.Б. Практическая работа№12.Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.

Контрольная работа по теме " Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов".

Раздел №3. Основы социальной информатики (2ч.)

Основные этапы становления информационного общества.

Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.

Раздел №4. Алгоритмы и программирование (15ч.)

Системное программное обеспечение. Системы программирования.

Простейшие программы Вычисления. Стандартные функции. Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №13 «Простые вычисления».

словный оператор. Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №14 «Ветвления».

Сложные условия.Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №15 «Сложные условия».

Цикл с условием.Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №16«Циклы с условием».

Цикл с переменной.Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №17 «Циклы с переменной».

Процедуры.Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №18 «Процедуры».

Функции.Инструктаж по Т.Б. Практическая работа №19 «Функции».

Логические функции.Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №20 «Логические функции».

Рекурсия.Инструктаж по Т.Б. Практическая работа №21 «Рекурсия».

Уточнение понятие алгоритма. Универсальные исполнители.Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №22 «Машина Тьюринга».

Сложность вычислений. Практическая работа № 23«Вычислимые функции».

Доказательство правильности программ.Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №24 «Инвариант цикла».

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа №25 «Решето Эратосфена». 

Контрольная работа по теме " Алгоритмы и программирование.

Раздел №5. Информационно-коммуникационные технологии (2ч.)

Веб-сайты и веб-страницы.

Инструктаж по Т.Б.Практическая работа № .Запуск сайта. 

Всего - 34 часа.

Календарно – тематическое планирование 10 класс

№	Тема урока	Дата планируемая		Дата фактическая	ЭКОР	Домашнее задание	Примечание
Раздел 1 «Информация и информационные процессы»  (10ч)
1	Инструктаж по технике безопасности в кабинете информатики. Виды и свойства информации. Носители информации		01.09-05.09.2015			Прочитать § 1, ответить на вопросы	Состояния элементов
2	Системы, образованные взаимодействующими элементами		07.09-12.09			Прочитать § 2, ответить на вопросы	Обмен информацией между элементами, сигналы
3	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№1 Измерение информации		14.09-19.09			Прочитать § 3, ответить на вопросы	Решение задач на определение количества информации, содержащейся в сообщении при вероятностном и техническом (алфавитном) подходах
4	Входная контрольная работа		21.09-26-09			Повторить §1-3
5	Классификация информационных процессов		28.09-03.10			Прочитать §4, ответить на вопросы	Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей
6	Поиск, хранение и систематизация информации.		05.10-10.10			Прочитать § 7, ответить на вопросы	Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком
7	Передача информации в социальных, биологических и технических системах		12.10-17.10			Прочитать § 8, ответить на вопросы
8	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№2 Кодирование и декодирование информации		19.10-24.10		Кодирование информации башкирами	Повторить азбуку Морзе	Кодирование и декодирование сообщений по предложенным правилам
9	Организация личной информационной среды. Защита информации		26.10-30.10			Создать буклет «Защита информации»
10	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№3 Использование паролирования и архивирования для обеспечения защиты информации		05.11-07.11			Создать буклет «Архивация информации»	Защита информации
Раздел 2 «Информационные модели»  (14 ч)
11	Информационные модели. Назначение и виды информационных моделей	09.11-14.11				Подготовить сообщение «Виды информационных моделей»
12	Построение информационной модели для решения поставленной задачи	16.11-21.11				Подготовить выступление «Информационные модели»
13	Формализация задач из различных предметных областей	23.11-28.11				Выполнить упр.1-3
14	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№4 Моделирование и формализация	30.11-05.12				Ответить на вопросы №1-4	Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования
15	Административное контрольное тестирование по теме « Информация и информационные процессы»	07.12-12.12			Карта Республики Башкортостан	Прочитать § 12, ответить на вопросы 1-4
16	Структура данных как модель предметной области	14.12-19.12				Повторить раздел «Информационные модели»
17	Компьютерное моделирование и его виды	21.12-25.12				Подготовить выступление «3D моделирование»
18	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№5 Представление данных	28.12.-16.01.2016				Прочитать § 12, ответить на вопросы 5-7
19	Инструктаж по технике безопасности в кабинете информатики. Алгоритм как модель деятельности	18.01-23.01.				Прочитать § 13, ответить на вопросы
20	Модель процесса управления	25.01-30.01				Прочитать § 14, ответить на вопросы
21	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№6 Исследование моделей	01.02-06.02				Прочитать § 15, ответить на вопросы
22	Понятие о сложных системах управления	08.02-13.02				Прочитать § 16, ответить на вопросы
23	Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности	15.02-20.02				Прочитать § 17, ответить на вопросы
24	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№7 Информационные основы управления	22.02-27.02				Прочитать § 18, ответить на вопросы
Раздел 3 «Информационные системы»  (5 ч)
25	Понятие и типы информационных систем	29.02-05.03				Подготовить выступление «Информационные системы»
26	Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)	07.03-12.03				Прочитать § 19, ответить на вопросы	Структурирование данных
27	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№8 Знакомство с системой управления базами данных Access	14.03-19.03				Прочитать § 20, ответить на вопросы
28	Формы представления данных.  Реляционные базы данных	21.03-02.04				Прочитать § 21, ответить на вопросы
29	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№9 Осуществление ввода и редактирования данных	04.04-09.04			Создание базы данных на тему «Семь чудес Башкортостана»	Прочитать § 22, ответить на вопросы
Раздел 4 «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»  (6ч)
30	Аппаратное и программное обеспечение компьютера	11.04-16.04				Прочитать § 23, ответить на вопросы
31	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№10 Компьютер и программное обеспечение	18.04-23.04				Прочитать § 24, ответить на вопросы
32	Архитектуры современных компьютеров	25.04-30.04			Первые ЭВМ Башкотостана	Создать буклет «Архитектура компьютера»
33	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№11 Тестирование компьютера	02.05-07.05				Прочитать § 25, ответить на вопросы
34	Многообразие операционных систем	10.05-14.05				Прочитать § 26, ответить на вопросы	Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности
35	Контрольное тестирование за 2015/2016 учебный год	16.05-21.05				Повторить курс 10 класса

Календарно – тематическое планирование 11 класс

№	Тема урока	Дата планируемая		Дата фактическая	ЭКОР	Домашнее задание	Примечание
Раздел 1 «Компьютерные технологии представления информации»  (7 ч)
1	Инструктаж по технике безопасности в кабинете информатики. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации		01.09-05.09.2015			Прочитать § 1, ответить на вопросы
2	Двоичное представление информации в компьютере		07.09-12.09			Прочитать § 2, ответить на вопросы	Преобразование информации на основе формальных правил
3	Двоичная система счисления. Двоичная арифметика		14.09-19.09			Перевести 10 примеров в двоичную систему счисления
4	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№1 Перевод чисел из одной системы счисления в другую		21.09-26-09			Перевести 10 примеров
5	Представление текстовой информации в компьютере		28.09-03.10			Набрать текст «День Республики»
6	Растровая и векторная графика		05.10-10.10			Создать эмблему города	Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике
7	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№2 Представление информации в компьютере.		12.10-17.10		Набрать текст на башкирском языке	Набрать текст «Башкорт аты»
Раздел 2 «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов»  (13 ч)
8	Текст как информационный объект. Инструктаж по ТБ. Пр.р.№3 Создание информационных объектов		19.10-24.10			Создать буклет «Информатика»
9	Автоматизированные средства и технологии организации текста		26.10-30.10			Прочитать § 3, ответить на вопросы
10	Основные приемы преобразования текстов. Инструктаж по ТБ. Пр.р.№4 Преобразование информационных объектов		05.11-07.11			Прочитать § 4, ответить на вопросы
11	Гипертекстовое представление информации		09.11-14.11			Прочитать § 5, ответить на вопросы
12	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№5 Создание, редактирование и форматирование текстовых документов		16.11-21.11			Редактировать текст «Мой город»
13	Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты		23.11-28.11			Повторить определения Exel
14	Назначение и принципы работы электронных таблиц		30.11-05.12			Повторить интерфейс Exel
15	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№6 Решение расчетных и оптимизационных задач с помощью электронных таблиц		07.12-12.12			Решить задачу 1-2		Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей)
16	Контрольная работа по теме «Создание и преобразование информационных объектов»		14.12-19.12			Выполнить упр.10
17	Графические информационные объекты Инструктаж по ТБ. Пр.р.№7 Использование деловой графики для представления данных		21.12-25.12			Прочитать § 6, ответить на вопросы		Средства и технологии работы с графикой
18	Создание и редактирование графических информационных объектов		28.12.-16.01.2016			Изучить интерфейс		Средствами графических редакторов
19	Инструктаж по технике безопасности в кабинете информатики. Инструктаж по ТБ. Пр.р.8 Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений		18.01-23.01.		Нарисовать башкирский орнамент	Повторить определения
20	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№9 Создание мультимедийной презентации		25.01-30.01		Создать презентацию на тему «Писатели Башкортостана»	Создать презентацию на тему «Писатели Башкортостана»
Раздел 3 «Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)»  (11ч)
21	Каналы связи и их основные характеристики		01.02-06.02			Прочитать § 10, ответить на вопросы
22	Локальные сети. Инструктаж по ТБ. Пр.р.№10 Компьютерные сети		08.02-13.02			Прочитать § 11, ответить на вопросы
23	Топологии локальных сетей		15.02-20.02			Подготовить выступление «Топология шина»
24	Глобальная сеть. Инструктаж по ТБ. Пр.р.№11 Подключение к Интернету		22.02-27.02		Найти информацию про символику Башкортостана	Прочитать § 12, ответить на вопросы
25	Протоколы обмена. Инструктаж по ТБ. Пр.р.№12 Настройка модема		29.02-05.03			Прочитать § 13, ответить на вопросы
26	Протокол передачи данных TCP/IP		07.03-12.03			Прочитать § 14, ответить на вопросы
27	Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей		14.03-19.03			Прочитать § 15, ответить на вопросы
28	Всемирная паутина. Поисковые информационные системы		21.03-02.04			Создать буклет «Интернет»	Организация поиска информации
29	Инструментальные средства создания web-сайтов		04.04-09.04			Прочитать § 12, ответить на вопросы
30	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№13 Разработка web-сайта на заданную тему		11.04-16.04		Создание Web-страницы на тему «Башкортостан – золотая колыбель»	Прочитать § 13, ответить на вопросы
31	Инструктаж по ТБ. Пр.р.№14 Гиперссылки на web-страницах. Тестирование и публикация web-сайта		18.04-23.04			Прочитать § 14, ответить на вопросы
Раздел 4 «Основы социальной информатики»  (3 ч)
32	Основные этапы становления информационного общества		25.04-30.04			Прочитать § 21, ответить на вопросы
33	Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.		02.05-07.05			Прочитать § 22, ответить на вопросы
34	Итоговое контрольное тестирование за 2015/2016 учебный год		10.05-14.05			Повторить курс 11 класса	Работа выполняется в программе My test

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Учебно-методический комплекс для учителя

1.     И.Г. Семакин Информатика. Профильный уровень: учебник для 10 класса / И.Г. Семакин, Е.К.Ханнер, Т.Ю.Шеина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

2.     Примерная программа среднего общего образования по информатике.

Печатные пособия

Таблицы по информатике и ИКТ

Информационные средства

Коллекция медиаресурсов, электронные базы данных.

Интернет.

Экранно-звуковые пособия

Видеоуроки об истории развития информатики  и ИКТ

Технические средства обучения

Компьютеры.

Мультимедиапроектор.

Экран.

Интерактивная доска.

Список литературы

1.     Е.В.Полякова   Информатика. 9-11 классы: тесты (базовый уровень) – Волгоград: «Учитель», 2008

2.     Кузнецов А.А., Пугач В. Тестовые задания. Методическое пособие. – М.: «Бином. Лаборатория знаний», 2003

3.     Самылкина В. Построение тестовых заданий по информатике. Методическое пособие. – М.: «Бином. Лаборатория знаний», 2003

4.     Чернов А.А., Чернов А.Ф. Информатика: тесты к олимпиадам и итоговому   тестированию. – Волгоград, «Учитель», 2006

5.     И.Г. Семакин Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 класса / И.Г. Семакин, Е.К.Ханнер, Т.Ю.Шеина.  – 2-е изд. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

6.     И.Г. Семакин Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса / И.Г. Семакин, Е.К.Ханнер, Т.Ю.Шеина.  – 2-е изд. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

7.     Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ, 2011;

8.     Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ, 2011.

Электронные образовательные ресурсы

·        Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

·        Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) http://fcior.edu.ru

·        Портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" http://www.ict.edu.ru

·        Открытый колледж: Информатика http://college.ru/informatika/

·        Сетевые компьютерные практикумы по курсу «Информатика» http://webpractice.cm.ru

·        Школьный клуб http://www.school-club.ru

Материалы на электронных носителях и ИНТЕРНЕТ – ресурсы

·        И.Г. Семакин Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 класса / И.Г. Семакин, Е.К.Ханнер, Т.Ю.Шеина.  – 2-е изд. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

·        И.Г. Семакин Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса / И.Г. Семакин, Е.К.Ханнер, Т.Ю.Шеина.  – 2-е изд. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

·        Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2011. (Содержит свободно распространяемое программное обеспечение по всем темам курса, интерактивные тесты и др.).

·        Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2011;

·        Linux-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2011.

·        http://zavuch.info/ Завуч ИНФО, копилка учительского опыта: публикации, материалы к урокам, фотографии, пр. Форум. Советы по организации внеклассной работы.

·        http://nsportal.ru Образовательная социальная сеть