Разработка урока "Люблю Осетию... Главные члены предложения"

Урочы темӕ:       Хъуыдыйады сӕйраг уӕнгтӕ.

Ныхасы темӕ:

                             «Уарзын Ирыстоны. Уарзын ӕй мӕ мадау, мӕ фыдау, мӕ удӕй фылдӕр, ӕнӕбӕрцӕй. Æз нӕ зонын мӕ уарзтӕн кӕрон».

                                                                                                         Къоста                                    

       Урочы нысантӕ:

1. Хъуыдыйады сӕйраг уӕнгтӕ фӕлхат кӕнын, уыдон тыххӕй зонындзинӕдтӕ ныффидар кӕнын. Къостайы сфӕлдыстад зӕрдыл ӕрлӕууын кӕнын.

2. Дзургӕ ӕмӕ фысгӕ ныхасы рӕзтыл куыст.

3. Сабитӕм  Фыдыбӕстӕмӕ, мадӕлон ӕвзагмӕ уарзондзинад ӕвзӕрын кӕнын.

Универсален ахуырадон архӕйдтытӕ урочы: удгоймагон, регулятивон, логикон. коммуникативон.

Цӕстуынгӕ ӕрмӕг: презентаци, чингуытӕ, нывтӕ, дзырдуат.

               Урочы цыд.

1.Организацион хай.

2.Хӕдзармӕ куыст сбӕрӕг кӕнын.

3.  Ног ӕрмӕг (фӕлхат кӕнын):

Слайд 1

(Фӕйнӕгыл – Къостайы ныхӕстӕ)                          

  «Уарзын Ирыстоны. Уарзын ӕй мӕ мадау, мӕ фыдау, мӕ удӕй фылдӕр, ӕнӕбӕрцӕй. Æз нӕ зонын мӕ уарзтӕн кӕрон».

- Бакӕсут -ма фӕйнӕгыл Къостайы ныхӕстӕ. Зӕгъут, цӕуыл цӕудзӕн дзырд нӕ урочы?

(Ирыстоныл, Фыдыбӕстӕйыл, Райгуырӕн бӕстӕйыл)

а) Хъуыдыйады сӕйраг уӕнгтӕ.

- Æрлӕууын кӕнӕм нӕ зӕрдыл, цы сты хъуыдыйады сӕйраг уӕнгтӕ.

(Сӕйрат ӕмӕ зӕгъинаг)

- Куыд сӕ хахх кӕнӕм?

ӕ) Райхалут уӕ тетрӕдтӕ ӕмӕ афыссут абоны нымӕц.

- Кӕцы мӕй ӕмӕ бон у?

- Къуырийы бонтӕй та?

б)  1) Кӕсӕм текст:

Слайд 2

Рӕсугъд у Ирыстон. Ис дзы цъитиджын хӕхтӕ, тагъд цӕугӕдӕттӕ, хъӕдтӕ ӕмӕ быдыртӕ. Ирыстоны сӕйраг горӕт у Дзӕуджыхъӕу. Ис нӕм бирӕ хъӕутӕ дӕр. Бӕрзонд хӕхты хъӕбысы хуыссы Нары хъӕу. Нары райгуырдис … .

- Адарддӕр кӕнын текст. Фыссӕм ӕй тетрӕдты.

Слайд 3

(Дзуапп дӕттӕм фӕрстытӕн)

- Чи райгуырдис Нары хъӕуы?

- Чи у Къоста?

- Цы ныффыста?

- Дзырд «горӕт»- ӕн йӕ синоним.

- «Рӕсугъд»- ӕн йӕ антоним.

- Цал горӕты ис Цӕгат Ирыстоны?

- Нӕ мадӕлон ӕвзаг цавар у?(спайда кӕнын миногонтӕй)

(рӕсугъд, уарзон, хъӕздыг)

в) Физкультминута

Нӕ зӕрдыл ӕрлӕууын кӕнӕм Къостайы ӕмдзӕвгӕ «Гино».

Уӕнгтыл дих кӕнӕм ӕмдзӕгъдгӕнгӕйӕ:

Слайд 4

Ги/но, ги/но, гис/,

Иу/ гӕ/ды/ нӕм/ ис…

г) (кусӕн тетрӕдты)

Слайд 5

1)   1-аг ӕмӕ фӕстаг хъуыдыйӕдты хъуыд. сӕйраг уӕнгтӕ ссарын; фарстытӕ сӕм раттын; бахахх сӕ кӕнын.

Слайд 6

2)   цъитиджын, хъӕутӕ, райгуырдис – дзырды хӕйттӕм гӕсгӕ равзарын;

Слайд 7

3)   дзырдуатон диктант:

Отечество, художник, сказка, писатель, башня.

(Фыдыбӕстӕ, нывгӕнӕг, аргъау, фыссӕг, мӕсыг)

 Дети пишут на осетинском. На слайде появл.эти слова, дети проверяют себя и ставят оценки себе: без ош. - 5, 1 ош. - 4, 2 - 3, 3 – 2, 4 – 1.

4. 1) Бафидар кӕнын ног ӕрмӕг.

- Цы у сӕйрат?

- Цавӕр фарстытӕн дзуапп кӕны?

- Зӕгъинаджы фарстытӕ?

- Цы нысан кӕны зӕгъинаг?

- Ирыстоны тыххӕй та цы зӕгъдзыстут?

2) а) Хатдзӕгтӕ скӕнын.

    ӕ) Цы фӕцыди уӕ зӕрдӕмӕ урочы?

5. Х.к.: ныффыссын чысыл нывӕцӕн «Ирыстон – мӕ Фыдыбӕстӕ».

6. Нысӕнттӕ сӕвӕрын.