Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока по биологии в 5 классе умк Пасечника В.В.Тема "Ткани"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока по биологии в 5 классе умк Пасечника В.В.Тема "Ткани"

Выберите документ из архива для просмотра:

24.26 КБ pazrabotka.docx
5.83 МБ pril 2.oms
2.33 МБ pril1.pptx
1.24 МБ pril3.avi

Выбранный для просмотра документ pazrabotka.docx

библиотека
материалов

Тема: «ТКАНИ. 5 класс»

УМК Пасечник В.В.


Цель: создать условия для эффективного усвоения знаний о тканях растительного организма.

Задачи:

  • сформировать и закрепить знания об основных типах тканей растительного организма: строении и функциях. Выработать умение распознавать виды тканей.

  • продолжить развитие учебно-интеллектуальных умений (выделять главное и существенное, устанавливать причинно-следственные связи, логически мыслить и делать выводы), навыков самоконтроля.

  • формировать познавательный интерес к предмету, коммуникативные навыки.

Планируемые результаты.

Личностные:

  1. Формирование мотивации к познавательной деятельности на основе дальнейшего формирования учебных действий, связанных с микроскопической техникой, работой с электронным приложением.

  2. Развитие личностных представлений о клетках и тканях как компонентах органов в целостном организме.

  3. Приобщения к правилам поведения в кабинете биологии, общении с микроскопической техникой и лабораторным оборудованием.

Метапредметные:

  1. Развитие внимания, памяти, способности к наблюдению.

  2. Овладение составляющими исследовательской деятельности.

  3. Дальнейшее формирование способности наблюдать и оформлять результаты наблюдений.

Предметные:

  1. Описание растительных тканей.

  2. Распознавание тканей на микропрепаратах и рисунках, формирование выводов о связи строения тканей с их функциями.


Оборудование: электронное приложение к учебнику, микроскопы, микропрепараты, ноутбук, мультимедиа, таблицы «Покровная ткань», «Основная ткань», презентация, магнитные карточки


План урока.

I Самоопределение к деятельности. Встаньте ровно и красиво, прозвенел уже звонок.

Сядьте тихо и неслышно, и скорей начнём урок.

II Активизация прежних знаний и способов действий.

1.Черный ящик

Какое изделие рук человеческих называется так же, как составная часть живого, которую мы будем изучать? (ткань)

2.Давайте вспомним (СЛАЙД 1-3)

Подумайте,  какими  свойствами  должны  обладать  клетки, что бы  состоящий  из  них организм  мог  успешно  жить? Ответ – главное, чтобы  все они  были  взаимосвязаны.
Да  действительно,  для  нормальной  жизнедеятельности  организма, все  клетки  должны  работать  слаженно,  быть  взаимосвязаны. Именно  поэтому, в  живых  организмах   клетки  объединяются  в  надклеточную  структуру, которую  принято  называть  тканью. Однако, живой  организм  нуждается  в  выполнении массы  различных  функций, и  если  бы  в  этом  принимала  участие  каждая  клетка, то  жизнедеятельность его  была  бы  похожа  на  хаос. Именно  поэтому, все  клетки распределили  между  собой выполняемые  функции, образовав  несколько  видов тканей.

3. Целеполагание: Что должны узнать по теме? (на доске)

  1. Какие ткани имеют растения.

  2. Установить связь между строением и функциями тканей.

  3. Местонахождение в растении.

4. Я предоставляю слово Алёхину Данилу, он дома выполнил мини-исследование, о котором сейчас расскажет. (Данил сварил клубень картофеля и сравнил его с сырым клубнем. Вывод: при варке разрушается межклеточное вещество, которое удерживает клетки, поэтому клубень картофеля варенный стал рассыпчатым)

- Таким образом, ткань состоит из клеток и межклеточного вещества. - слайд.4

(Группу клеток схожих, По функциям похожих Тканью называют.)

III. Изучение нового материала. Познакомимся с различными видами тканей.

5.CD-просмотр- заполнение табл в РТ стр 23

6. Работа с учебником.

Если бегло прочитаете материал на стр48, обращая внимание на выделенные слова, то сможете выделить крупные блоки – римские цифры, в них мелкие – арабские. Отражает ли схема в тетради полностью классификацию тканей? НЕТ. Дополните схему.

Работа на доске с магнитными карточками.

7. Посмотрите на цели, какие задачи нам ещё предстоит разрешить?

Найти взаимосвязь (заполнение таблицы в Рабочей тетради стр 23) Нам надо постараться все успеть, но если мы не успеем то вы закончите это упр дома.

Физминутка(проводит ученик)

Для начала мы с тобой,

Для начала мы с тобой

Крутим только головой.

(Вращение головы)

Корпусом вращаем тоже

Это мы, конечно, сможем.

(Поворот вправо и влево)

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны прогнулись.

(Потягивание вверх и в стороны).

От разминки раскраснелись

И за парты снова сели.


8. Просмотр ЭОР или презентации –заполнение таблицы

Ткань

Функция

Строение

Покровная

Защита.

Клетки плотно примыкают друг к другу.

Механическая

Опора, прочность

Клетки с толстыми оболочками

Проводящая

Проведение воды и веществ по растению.

Клетки образуют сосуды или ситовидные трубки.

Основная

Образование и накопление питательных веществ.

Живые клетки содержат хлоропласты

Образовательная

Рост.


Мелкие клетки с тонкой оболочкой и крупным ядром, постоянно делятся.



9. Закрепление: Вставь пропущенные слова на слайде.

10. Итог урока: Вернемся к вопросам, которые были поставлены в начале урока.

Мы ответили на них? 
Подвожу учащихся к выводу по уроку:
В живых организмах прослеживается связь строения и его функции.
11. Домашнее задание: на слайде.

12. Рефлексия: на слайде - До урока: Сейчас: (выбрать и закончить предложение)


Дополнительный материал к уроку.


Главные проводящие элементы древесины — сосуды. Они представляют собой длинные трубки, образованные стенками мертвых клеток. Сначала клетки были живыми и имели тонкие растяжимые стенки. Затем стенки клеток одревеснели, живое содержимое погибло. Поперечные перегородки между клетками разрушились, и образовались длинные трубки. Они состоят из отдельных элементов и похожи на бочонки без дна и крышки. По сосудам древесины свободно проходит вода с растворенными в ней веществами. 
Проводящие элементы луба — живые вытянутые клетки. Они соединяются концами и образуют длинные ряды клеток — трубки. В поперечных стенках клеток луба имеются мелкие отверстия (поры). Такие стенки похожи на сито, поэтому трубки называют
 ситовидными.
 По
 ним передвигаются растворы органических веществ от листьев ко всем органам растения. Луб —  проводящая ткань растений, состоящая из тонкостенных живых клеток, образующих длинные ряды (ситовидные трубки).

Ткань

Функция

Строение

1.Образовательная

2.Покровная

3.Механическая

4.Проводящая

5.Основная

А) Опора, прочность.

Б) Образование и накопление питательных веществ.

В) Защита.

Г) Рост.

Д) Проведение воды и веществ по растению.

I. Мёртвые клетки с толстыми оболочками.

II. Мелкие клетки, постоянно делятся.

III. Клетки плотно примыкают друг к другу.

IV. Клетки образуют сосуды или трубки.

V.Клетки содержат хлоропласты.


Алина знает стихотворение о видах тканей. Послушаем её.

Ткань разная бывает.

Покровная снаружи

И для защиты служит.

Есть ткань для проведения,

запаса и деления.

Построены из тканей

Все органы растения.

Различные по функциям,

Различные в строении.


Работа с раздаточным материалом (в паре):

Определить тип тканей у следующих объектов:

Берёста -

Мякоть томата -

Кедровые орешки -

Кончик корня -

Жилка листа -



Выбранный для просмотра документ pril1.pptx

библиотека
материалов
Тема урока Ткани растений Ткачева С.В., учитель биологии МБОУ СОШ №2 г.Корсаков
Давайте повторим…
Клетка – Клеточная оболочка Ядро Хлоропласт Цитоплазма 5 Вакуоль основная стр...
Ядрышко Хромопласты Вакуоль Оболочка Цитоплазма Ядро Пора Найди ошибки Хромо...
Ткань – это группа клеток, сходных по строению, функциям и имеющих общее прои...
Ткань – группа сходных клеток и межклеточное вещество ..\..\..\Биология. 5 к...
Покровная ткань кожица пробка
Устьице Устьице состоит из двух замыкающих клеток. В замыкающих клетках наход...
Механическая ткань каменистые клетки волокна
Проводящая ткань А) древесина (проводит воду и минеральные соли); Б) луб (про...
Разновидность проводящих тканей - сосуды (находятся в древесине)
Разновидность проводящих тканей – ситовидные трубки (находятся в лубе)
Основная ткань Фотосинтезирующая Запасающая
Образовательная ткань Кончик корня Верхушка побега
Поперечный срез листа нижняя кожица (покровная ткань) верхняя кожица (покровн...
Вставь пропущенные названия тканей растений А) Кончик корня, побега, зародыш...
Д/З § 10, Закончить упражнение № 38 в Рабочей тетради
До урока: Сейчас: Не знал… Не понимал… Не мог представить… Не мог выразить… Н...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока Ткани растений Ткачева С.В., учитель биологии МБОУ СОШ №2 г.Корсаков
Описание слайда:

Тема урока Ткани растений Ткачева С.В., учитель биологии МБОУ СОШ №2 г.Корсаков

№ слайда 2 Давайте повторим…
Описание слайда:

Давайте повторим…

№ слайда 3 Клетка – Клеточная оболочка Ядро Хлоропласт Цитоплазма 5 Вакуоль основная стр
Описание слайда:

Клетка – Клеточная оболочка Ядро Хлоропласт Цитоплазма 5 Вакуоль основная структурная и функциональная единица всех живых организмов

№ слайда 4 Ядрышко Хромопласты Вакуоль Оболочка Цитоплазма Ядро Пора Найди ошибки Хромо
Описание слайда:

Ядрышко Хромопласты Вакуоль Оболочка Цитоплазма Ядро Пора Найди ошибки Хромосомы

№ слайда 5 Ткань – это группа клеток, сходных по строению, функциям и имеющих общее прои
Описание слайда:

Ткань – это группа клеток, сходных по строению, функциям и имеющих общее происхождение. ТКАНИ РАСТЕНИЙ_tkan_razn_d.oms

№ слайда 6 Ткань – группа сходных клеток и межклеточное вещество ..\..\..\Биология. 5 к
Описание слайда:

Ткань – группа сходных клеток и межклеточное вещество ..\..\..\Биология. 5 класс.lnk межклеточное вещество клетки

№ слайда 7 Покровная ткань кожица пробка
Описание слайда:

Покровная ткань кожица пробка

№ слайда 8 Устьице Устьице состоит из двух замыкающих клеток. В замыкающих клетках наход
Описание слайда:

Устьице Устьице состоит из двух замыкающих клеток. В замыкающих клетках находятся хлоропласты. Через устьице происходит процесс испарения воды и газообмена

№ слайда 9 Механическая ткань каменистые клетки волокна
Описание слайда:

Механическая ткань каменистые клетки волокна

№ слайда 10 Проводящая ткань А) древесина (проводит воду и минеральные соли); Б) луб (про
Описание слайда:

Проводящая ткань А) древесина (проводит воду и минеральные соли); Б) луб (проводит органические вещества)

№ слайда 11 Разновидность проводящих тканей - сосуды (находятся в древесине)
Описание слайда:

Разновидность проводящих тканей - сосуды (находятся в древесине)

№ слайда 12 Разновидность проводящих тканей – ситовидные трубки (находятся в лубе)
Описание слайда:

Разновидность проводящих тканей – ситовидные трубки (находятся в лубе)

№ слайда 13 Основная ткань Фотосинтезирующая Запасающая
Описание слайда:

Основная ткань Фотосинтезирующая Запасающая

№ слайда 14 Образовательная ткань Кончик корня Верхушка побега
Описание слайда:

Образовательная ткань Кончик корня Верхушка побега

№ слайда 15 Поперечный срез листа нижняя кожица (покровная ткань) верхняя кожица (покровн
Описание слайда:

Поперечный срез листа нижняя кожица (покровная ткань) верхняя кожица (покровная ткань) основная ткань (с хлоропластами) механическая ткань (волокна) проводящие ткани (луб и древесина)

№ слайда 16 Вставь пропущенные названия тканей растений А) Кончик корня, побега, зародыш
Описание слайда:

Вставь пропущенные названия тканей растений А) Кончик корня, побега, зародыш растения состоит из образовательной ткани. Б) Скорлупа грецкого ореха состоит из механической ткани. В) Поверхность всех органов состоит из покровной ткани. Г) Мякоть листа, плодов, сердцевина стеблей – это основная ткань. Д) Трубочки, сосуды корня, стебля, жилки листов – это проводящая ткань

№ слайда 17 Д/З § 10, Закончить упражнение № 38 в Рабочей тетради
Описание слайда:

Д/З § 10, Закончить упражнение № 38 в Рабочей тетради

№ слайда 18 До урока: Сейчас: Не знал… Не понимал… Не мог представить… Не мог выразить… Н
Описание слайда:

До урока: Сейчас: Не знал… Не понимал… Не мог представить… Не мог выразить… Не мог выполнить… Познакомился… Выяснил… Выучил… Запомнил…


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1994
Номер материала ДВ-347742
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

6 месяцев назад

Спасибо за разработку!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх