Разработка урока по истории культуре Башкортостана на тему "Повторение" (6 класс)

Дата:

Тема урока: Повторение  пройденного материала

Цель урока: повторить понятии «культура» как совокупности материальных и духовных ценностей, созданных народом, в широком плане – человечеством, раскрыть многозначность термина. Формировать умения сопоставлять, делать выводы.

Ход урока:

      I.            Организационный момент.

  II.            Повторение пройденного материала за курс 5 класса.

a.    Что такое «культура»?

III.            Задание: напишите слова-ассоциации к понятию «культура».

Мир человека – это мир культуры. В своем первоначальном  значении  понятие «культура» обозначало подготовку земли под посевы. Потом оно стало обозначать воспитание, образованность. Современное значение этого слова сложилось  только в двадцатом веке.

 

Культура – это все то, что создано человеком.

Задание: заполните таблицу

Культура

Природа

(Слова для справок: река, календарь, космос, луг, танец, стихотворение, земля, роща, музыка, фото)

1)   Все, что окружает человека, существует в двух формах: материальной и духовной.

Задание: заполните таблицу

Материальная культура

Духовная           культура

(Слова для справок: литература, жилище, одежда, музыка, транспорт, орудия труда, живопись, наука, техника, религия, предметы быта, украшения, обычаи, вооружение).

Вывод:Материальная культура – предметные результаты деятельности людей.

Духовная культура – интеллектуальная, чувственная деятельность человека.

2)   Многозначность термина «культура».

А) Широкое понятие термина;

Б) Узкое понятие термина (§1 стр.22).

Задание: приведите примеры к понятиям – культура труда,

                                                                          культура поведения,

                                                                          культурный человек.

3)   Национальный характер культуры.

А) Культура всегда связана с жизнью народа.

Б) Отображение жизни народа в его духовной культуре.

II.             Место фольклора в культуре.

III.           Один из видов фольклора-СКАЗКИ.

Виды:

IV.          Закрепление материала. Ответы на вопросы стр 6.

V.              Итог урока. Д\задание.

Степень сложности1.Ответы на вопросы стр.7

Степень сложности2.Вспомните из каких произведений эти строки

Стр3.

Степень сложности3.напишите сказку.

Краткое описание документа:

Дата:

Тема урока: Повторение  пройденного материала

Цель урока: повторить понятии «культура» как совокупности материальных и духовных ценностей, созданных народом, в широком плане – человечеством, раскрыть многозначность термина. Формировать умения сопоставлять, делать выводы.

Ход урока:

      I.            Организационный момент.

   II.            Повторение пройденного материала за курс 5 класса.

a.     Что такое «культура»?

III.            Задание: напишите слова-ассоциации к понятию «культура».

Мир человека – это мир культуры. В своем первоначальном  значении  понятие «культура» обозначало подготовку земли под посевы. Потом оно стало обозначать воспитание, образованность. Современное значение этого слова сложилось  только в двадцатом веке.   Культура – это все то, что создано человеком.

Задание: заполните таблицу

Культура                                                               Природа

(Слова для справок: река, календарь, космос, луг, танец, стихотворение, земля, роща, музыка, фото)

1)   Все, что окружает человека, существует в двух формах: материальной и духовной.

Задание: заполните таблицу

Материальная культура

Духовная           культура

(Слова для справок: литература, жилище, одежда, музыка, транспорт, орудия труда, живопись, наука, техника, религия, предметы быта, украшения, обычаи, вооружение).

Вывод:Материальная культура – предметные результаты деятельности людей.

Духовная культура – интеллектуальная, чувственная деятельность человека.

2)   Многозначность термина «культура».

А) Широкое понятие термина;

Б) Узкое понятие термина (§1 стр.22).

Задание: приведите примеры к понятиям – культура труда,

                                                                          культура поведения,

                                                                          культурный человек.

3)   Национальный характер культуры.

А) Культура всегда связана с жизнью народа.

Б) Отображение жизни народа в его духовной культуре.

II.               Место фольклора в культуре.

III.             Один из видов фольклора-СКАЗКИ.

Виды:

IV.           Закрепление материала. Ответы на вопросы стр 6.

V.              Итог урока. Д\задание.

Степень сложности1.Ответы на вопросы стр.7

Степень сложности2.Вспомните из каких произведений эти строки

Стр3.

Степень сложности3.напишите сказку.