Инфоурок Другое КонспектыРазработка урока по литературному чтению по теме "М.Ю.Лермонтов. "Дары Терека" 4 класс

Разработка урока по литературному чтению по теме "М.Ю.Лермонтов. "Дары Терека" 4 класс

Скачать материал

                                                      Урок литературное чтение (4 класс)

Тема:  М.Ю.Лермонтов «Дары Терека»

Цели: Познакомить с жизнью и творчеством М.Ю.Лермонтова: дать представлениео разнообразии жанров произведений автора (стихи, сказки); учить чувствовать и понимать образный  язык художественного произведения: закрепить знания о средствах художественной выразительности (метафоры,эпитеты,сравнения); отрабатывать навыки выразительного чтения стихотворений; развивать поэтический слух, речь, творческие способности; учить определять тему, анализировать поступки героев,правильно отвечать на вопросы;уважительное отношение к природе.

    Планируемые результаты:

            Предметные: Прогнозирование  содержания произведения, умения перечислять произведения М.Ю.Лермонтова,оценивать поступки героев произведения и свои собственные под рукуоводством учителя с точки зрения моральных ценностей.

Метапредметные:

Регулятивные –формулирование учебной задачи урока, исходя из анализа материала учебника в совместной деятельности, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока,оценивание своей работы на уроке

 Познавательные-понимание и осмысление нравственных уроков, которое дает  произведение, умение работать с текстом, осуществлять поиск необходимой информации в тексте

Коммуникативные-ответы на вопросы на основе  художественного текста учебника,осмысление правил работы  в паре и  группе (распределение обязанностей,составление плана совместных действий, умение договариваться о совместных действиях)

Личностные –формирование системы нравственных ценностей (любовь к близким,красота человеческих отношений,ценность положительных качеств характера,уважение к старшим),проявление интереса к произведениям М.Ю.Лермонтова.

Оборудование: портрет М.Ю.Лермонтова, выставка книг писателя, аудиоприложение к учебнику.

                                                               Ход урока

I.                    Организационный момент

II.                   Проверка домашнего задания(учитель проверяет пересказ сказки А.С.Пушкина)

III.                Сообщение темы и постановка целей урока

(на доске выложены буквы)

ИМХАЛИ    ЧИВЬЮРЕ   ВЛОЕТРМНО)

-  Переставьте буквы так,чтобы у вас получилось имя писателя

(МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ)

- Ребята скажите пожалуйста, почему именно это имя  звучит на нашем уроке ?

Правильно,мы начнем знакомиться с жизнью и творчеством  замечательного писателя

- Определите пожалуйста задачи урока.

- Как мы можем получить ответы на вопросы к уроку?

(В учебнике,от учителя,в интернете.из справочников)

IV.Работа по теме урока

Знакомство с жизнью и творчеством М.Ю.Лермонтова

- Ребята ,откройте учебник на стр.92-93 учебника.Рассмотрите иллюстрации и фотографии. Что вы можете рассказать о Михаиле Юрьевиче?(ответы детей)

Затем рассказывает о писателе учитель.

-Прочитайте в учебнике на стр.94-95 учебнике статью о детстве писателя.-

-Что нового вы узнали о Михаиле Юрьевиче Лермонтове? Не торопитесь с ответом .еще раз посмотрите на текст и составьте по нему вопросы своим одноклассникам

Дети ставят вопросы . Учитель следит  за правильным формулированием. Учащиеся находят ответы в тексте.

V.Физкультминутка

VI.Продолжение работы по теме урока

РАБОТА НАД СТИХОТВОРЕНИЕМ «ДАРЫ ТЕРЕКА»

- Прочитайте на стр.96 учебника название стихотворения, которое мы с вами будем изучать.

Как вы думаете, о чем оно?  (примерные ответы детей. Терек –это река на Северном Кавказе, которое берет свое начало на склоне Кавказского хребта и впадает в Каспийское море. Название реки «Терек» означает в переводе с карачаево-балкарского языка означает»быстрая вода». В верхнем своем течении река Терек  прокладывает себе путь по горным ущельям и склонам. Здесь он очень стремительный            и бурный. Но,  приближаясь к морю, река становится широкой и спокойной.

Включает  учитель аудиоприложение к учебнику. Учащиеся слушают, как стихотворение читает актер, следят по учебнику.

Учитель:

-Какую картину вы представили, прослушав стихотворение М.Ю.Лермонтова?

-Что необычного в изображении Терека? Как меняется образ реки в произведении?

- Ребята, обьясните значение выражения «утесистые громады»  (Горы, скалы)

 

-Какое средство художественной  выразительности использует поэт? (Метафору- скрытое сравнение)

-Ребята ,как вы понимаете выражение  «буре плач его подобен, слезы брызгами летят»?(Грохот падающей воды сравнивается с бурей. Капли воды разлетаются в разные стороны ,как слезы).

- Скажите, какие выразительные средства здесь использовал поэт? (Сравнение,олицетворение-плакать может только человек)

- Из первых строк стихотворения ,что можно узнать о характере горной реки(Река очень быстрая,шумная,опасноя,неуправляемая)

-А как меняется характер реки на равнине? (Река становится спокойной,ласковой)

- А ,что означаетслово «лукавый»? (хитрый.он притворяется.Эта река покажет еще свой суровый нрав.)

- Прочитайте ,пожалуйста ,последние восемь строк. С кем поэт сравнивает облака?( С женщиной,которой кормит ребенка) (Это олицетворение)

-А теперь самостоятельно прочитайте стихотворение.

Выразительное чтение вслух.

VII.Рефлексия

- Оцените свою работу на уроке. Что было трудным?Что вам легко удавалось выполнить?

VIII.Подведение итогов урока

-Чему вы научились на уроке?

-В чем смысл стихотворения? Что хотел донести автор.

В учебнике ребята стихотворение дано в сокращенном варианте,можете найти его и прочитать полностью.

Домашнее задание

Найти  интересные факты из жизни поэта. Подготовьте выразительное чтение любого понравившегося вам стихотворения М.Ю.Лермонтова.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Цель урока:Познакомить с жизнью и творчеством М.Ю.Лермонтова: дать представлениео разнообразии жанров произведений автора (стихи, сказки); учить чувствовать и понимать образный язык художественного произведения: закрепить знания о средствах художественной выразительности (метафоры,эпитеты,сравнения); отрабатывать навыки выразительного чтения стихотворений; развивать поэтический слух, речь, творческие способности; учить определять тему, анализировать поступки героев,правильно отвечать на вопросы;уважительное отношение к природе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 127 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока литературного чтения на тему "К.Булычёв «Путешествие Алисы». Пересказ от лица главного героя." (4 класс)
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Кир Булычёв
  • 07.11.2021
  • 447
  • 10
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Конспект урока по литературному чтению "Я.Маршак «Сентябрь», «Октябрь», Л. Яхтин «Осень в лесу», Н. Сладков «Сентябрь»
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.
  • Тема: Самостоятельное чтение
  • 07.11.2021
  • 201
  • 0
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.
Технологическая карта урока литературного чтения "Сказка про храброго зайца, длинные уши, короткий хвост..."
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Сказки
  • 07.11.2021
  • 626
  • 37
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.11.2021 163
    • DOCX 17.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шахметова Альфия Ахметгалеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 229
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой