Тема: «Загадочный
мир русских народных сказок».
Цель: вызвать
интерес к русским народным сказкам.
Задачи:
- приобщать детей к народному
творчеству;
- формировать у учащихся доброе
взаимоотношение;
- способствовать развитию
мышления и познавательной активности, творческих способностей,
формированию классного коллектива;
- развивать воображение,
сообразительность, мышление, речь учащихся.
Оборудование:
- мультимедиа проектор;
- лукошко;
- телеграммы;
- «сказочные» предметы;
- кроссворд;
- элементы костюмов для
инсценировки сказки.
Ход
классного часа
I. Объявление темы
классного часа
Здравствуйте, дорогие друзья! Меня
зовут Светлана Георгиевна.
Сегодня мы с вами приглашены в
гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет гостеприимной хозяйкой нашего
классного часа, тема которого «Загадочный мир русских народных сказок».
(Фрагмент
презентации. Рисунок1)
II. Вступительное
слово учителя
Ребята, а вы любите сказки? (Ответ
детей)
И я люблю. Веселые и грустные,
страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши
представления о добре и зле, о мире и справедливости.
Сказки любят и дети, и взрослые.
Они вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. По сказкам
ставятся спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты.
Сказки – древнейший жанр устного
народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.
А почему сказки называют народными?
(Ответ детей)
Верно, народные сказки придумал
народ и передавал их из уст в уста, из поколения в поколение. Когда вы были
маленькими, вам рассказывали сказки мамы или бабушки, а потом пошли в школу и
сами научились их читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный,
таинственный мир.
В сказках совершаются самые
невероятные чудеса.
И вот сегодня мы с вами совершим
путешествие в этот загадочный мир русских народных сказок. Как вы думаете,
почему я пришла к вам в таком необычном наряде? (Ответ детей)
Я сегодня не просто Светлана
Георгиевна, я – Сказочница. И я помогу вам, вспомнить ваши любимые сказки,
встретиться с любимыми героями и даже стать героями одной из сказок. Я помогу
вам в этом путешествии быть весёлыми, любознательными и остроумными.
Предлагаю вам отправиться в
путь-дороженьку: белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать.
Дорожка нам предстоит дальняя,
через лес дремучий. На пути нам встретятся препятствия, и мы должны их будем
преодолеть.
Я знаю, что вы, ребята, очень
дружные и смелые. Во время путешествия вы будете помогать и выручать друг
друга. Верно, я говорю? (Ответ детей)
Прежде, чем оказаться нам в
сказочном лесу, возьмёмся все за руки и закроем глазки. Как только вы услышите
волшебные звуки, сразу открывайте глаза. Готовы? Все закрыли глазки? Тогда – в
путь! В мир Чудес и Волшебства!
(Фрагмент
презентации. Рисунок 2)
III. Путешествие
по русским народным сказкам
(Звучит музыка)
Вот мы и в сказочном лесу. А вот и
мышка-норушка! Она будет нашим проводником в путешествии.
Ребята, какой красивый домик у нас
на пути! Кто нас встречает? (Лисичка-сестричка). Она приготовила нам
первое испытание – игру «Из какой мы сказки?». Сейчас вы увидите на экране
небольшие фрагменты из сказок, которые любят многие дети. Думаю, вы их тоже
любите и без труда узнаете героев и определите, из какой они сказки.
Игра «Из какой мы сказки?»
(На экране
фрагменты из сказок: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Маша и медведь»,
«Теремок», «По щучьему велению», «Петушок-золотой гребешок», «Гуси-лебеди»)
(Ответы детей)
Молодцы, ваши дружные ответы показали,
что сказки вы любите и знаете. Мы отправляемся дальше.
(Звучит музыка)
Что мы видим перед собой? (Избушку
на курьих ножках.)
Кто встречает нас в этой избушке? (Баба Яга).
Баба-Яга приготовила нам задание: необходимо прочитать записку, которая
находится рядом с избушкой.
Сказочная
викторина
Текст записки.
Ребятки, если желаете отправиться
дальше в путешествие, ответьте на вопросы моей сказочной викторины.
1. На чем передвигаются сказочные
герои в русских народных сказках? (Гуси – лебеди, ступа, сапоги – скороходы,
печка, ковер – самолет, серый волк и т.д.)
2. Какими словами заканчиваются
многие русские народные сказки? («Был там пир на весь мир, я на том пиру
был, мед и пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»; «Стали они жить –
поживать и добра наживать» или «Устроили они пир на весь мир»)
3. Кого в русских народных сказках
называют кумушкой? (Лису)
4. В какой сказке герой не
послушался своей сестры и превратился в животное? Какое? («Сестрица Алёнушка
и братец Иванушка», Иванушка превратился в козленка)
5. Какая сказочная героиня является
владелицей первого летательного аппарата? (Баба Яга)
6. В какой русской народной сказке
есть слова: «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красавица?» («Морозко»)
Ой, какие вы молодцы! Баба Яга
очень довольна вашими ответами, и мы отправляемся дальше.
(Звучит музыка)
Что мы видим? Стоит в лесу теремок,
он не низок ни высок. Спросим: «Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком
живёт?» Ой, да тут нас никто не встречает. А рядом с теремком стоит лукошко.
Интересно, что в нём? Герои сказок оставили в лукошке телеграммы. Давайте
прочитаем, кто оставил телеграммы.
(Дети зачитывают
текст телеграммы, угадывают, кто её оставил)
Телеграмма
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Скоро буду у вас. (Колобок)
Телеграмма
Спасите, нас съел серый волк. (Козлята
из сказки «Волк и семеро козлят»)
Телеграмма
Как выскочу, как выпрыгну, полетят
клочки по закоулочкам. (Лиса из сказки «Заюшкина избушка»)
Молодцы, ребята! Всех узнали. А в
лукошке ещё находятся сказочные предметы. По предметам угадайте, какие ещё
герои побывали в теремке? И из какой они сказки?
Игра «Волшебное
лукошко»
В лукошке: скалочка, золотое яйцо,
большая деревянная ложка и 2 поменьше, перышко (Финиста), стрела.
(Дети выбирают
сказочные предметы и объясняют, в какой сказке они встречаются и какие герои
побывали в теремке.)
Сказки: «Лисичка со скалочкой» –
скалочка;
«Курочка Ряба» – золотое яйцо;
«Три медведя» – большая деревянная ложка и 2 поменьше;
«Финист-ясный сокол» – перышко;
«Царевна-лягушка» – стрела Ивана-царевича.
Молодцы! И снова мы продолжаем
путешествие.
(Звучит музыка)
Посмотрите, перед нами изба. Кто
живёт в ней? (Ответ детей)
А встречает нас Колобок, румяный бок. Из какой сказки этот герой? (Ответ
детей)
Колобок предлагает вам стать героями его сказки.
(Инсценировка
сказки «Колобок», фрагмент презентации. Рисунок 3)
Вам понравилась сказка в исполнении
ребят? (Ответ детей)
Колобку тоже понравилась. Но он нас
пока не отпускает. Колобок составил кроссворд и предлагает нам разгадать его.
Кроссворд по русским
народным сказкам
Закончить предложения, записав
пропущенные слова в пустые клетки кроссворда.
1. Гуси – … (лебеди)
2. Василиса – … (Прекрасная)
3. Коза – … (Дереза)
4. Кот, Петух и … (Лиса)
5. Сестрица Алёнушка и братец – … (Иванушка)
(Проверка кроссворда)
Молодцы, ребята. Теперь мы можем
попрощаться и отправиться дальше.
(Музыка)
Мы вышли с вами на полянку. И мышка
говорит, что наше путешествие подходит к концу. Попрощаемся с мышкой, снова
возьмёмся за руки и на мгновение закроем глаза.
IV. Подведение
итогов классного часа
Вот и закончилось наше путешествие
в мире Чудес и Волшебства. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы
смогли пройти этот путь. Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, ведь
сказочная тропинка бесконечна. Стоит вам открыть сборник русских народных
сказок, и в путь!
Понравилось ли вам путешествие по
русским народным сказкам? (Ответ детей)
А, что вам больше понравилось? (Ответ детей)
А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)
Сказки учат быть умными и добрыми,
честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь,
коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать
слабых.
Прощаясь с вами, хочу сказать, что
вы замечательные и очень талантливые ребята. Я вас всех люблю. До свидания. И
до новых встреч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.