Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока по новейшей истории "Установление фашистской диктатуры в Германии" (11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка урока по новейшей истории "Установление фашистской диктатуры в Германии" (11 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 13
















Разработка урока по новейшей истории для 11 класса.

Тема: «Установление фашистской диктатуры в Германии. Фашизм вчера, сегодня…завтра?».

Учитель: Коллерова И.В.

























г. Сургут


Тема «Фашизм вчера, сегодня…завтра?».

Цель: на основе исторического материала раскрыть причины прихода к власти национал-социалистов.

Задачи:

Образовательные: охарактеризовать идеологию фашизма и объяснить причины массовой поддержки нацизма в Германии.

Развивающие: организовать познавательную деятельность обучающихся, способствующую развитию исторического мышления.

Воспитательные: обеспечить условия для эмоционального восприятия, способствовать формированию гражданских качеств: умение аргументировано высказывать и отстаивать свою точку зрения, нести ответственность за свой выбор.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: урок-размышление.

Методы обучения: исследовательский, проблемный, приёмы технологии развития критического мышления (кластер, инсерт).

Средства обучения: учебник, мультимедийное оборудование, исторические материалы.

План урока:

  1. Образование НСДАП.

  2. Пути и способы установления тоталитарной диктатуры.

  3. Идеология фашизма.

Эпиграф урока: «Идут бараны в ряд.

Бьют барабаны.

Шкуру на них дают

Сами бараны. Сами бараны».

(Б.Брехт «Добрый человек из Сезанна»)

Ход урока.

I. Образование НСДАП.

Учитель: сегодня объектом нашего исследования будет понятие «фашизм». Тема урока «Фашизм вчера, сегодня…завтра?». Нам предстоит не только раскрыть причины прихода к власти национал-социалистов, сделать социальный, экономический и политический анализ явления, но и объяснить психологический феномен фашизма. Основной акцент мы будем делать не столько на механизме прихода к власти фашистов, сколько на причинах массовой поддержки их в Германии.

Задание. Составление кластера «Фашизм». Работа с данным понятием в ходе повторения пройденного материала и изучения новой информации.

Учитель: впервые утвердившись в Италии, фашизм достиг своего логического завершения в Германии. Чтобы понять, как такое могло произойти, мы должны рассмотреть причины и условия прихода к власти ведущей нацистской партии и феномен её лидера.

Задание варианту 1. Работа с документом «Версальский мирный договор» (приложение №1).



Вопросы к документу:

1. Какие статьи договора делали Германию очень уязвимой с экономической и политической точки зрения?

2. Исходя из условий договора, можем мы говорить об ущемлении национального достоинства немецкого народа?

Задание варианту 2. Работа с документом «Программа НСДАП» (приложение №2).

Вопросы к документу:

1.Какие программные положения нацистской партии могли вызывать поддержку масс?

2.На каких чувствах немцев играла эта программа?

Учитель: в условиях экономического кризиса и нестабильной обстановки активную борьбу за массы начала национал-социалистическая партия Германии.

Моделирование ситуации.

Учащимся предлагается в качестве немецкого обывателя озвучить требования к властям.

Сообщение учащегося: образование НСДАП (краткая справка).

Запись в тетрадь: структура партии:

ФЮРЕР

ПАРТИЙНАЯ ЭЛИТА

ПРОПАГАНДИСТСКИЕ СЛУЖБЫ

ШТУРМОВЫЕ ОТРЯДЫ

Вопрос классу:

1.Назовите причины роста популярности НСДАП.

2. Почему в условиях экономического кризиса программа нацистов оказалась самой привлекательной для немцев?

Выводы формулируются учащимися.

II. Пути и способы установления тоталитарной диктатуры.

Учитель: используя фактический материал, выделите признаки тоталитарного государства в Германии в 1930-е годы (приложение№3).

анализ работы с текстом и дополнение к кластеру.

Вопрос: почему понятия «фашизм» и «тоталитарный режим» тождественны?

Вывод: анализ работы с текстом и дополнение к кластеру.

III. Идеология фашизма.

Задание: установите характерные особенности идеологии фашизма, используя выдержки из высказываний руководителей рейха А.Гитлера, Г.Геринга,Г.Гиммлера (приложение №4).

Задание: дать определение понятию «фашизм».

Учитель: как же такое могло случиться? Как народ, отличительными чертами которого всегда считались культурность, благоразумие, расчётливость и уравновешенность, мог кинуться в такую авантюру, как завоевание мира? Этот вопрос задавали себе и сами немцы, когда наступило время отрезвления после разгрома фашистской Германии. Какова же природа фашизма? На какой почве взращиваются убеждения в праве одних убивать других?

Задание: просмотр фрагмента фильма М. Ромма «Обыкновенный фашизм»

Учитель: чем грозит миру фашизм? Какие бы аргументы вы использовали в споре с современными фашистами? Что нужно делать каждому из нас, чтобы не допустить проявлений бытового неофашизма?

Задание: составить синквейн с понятием «фашизм».

Домашнее задание: написать эссе на тему «У фашизма нет будущего, но у него всегда есть настоящее» (Асар Эппель).

                                                                                              





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала ДВ-345440
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Данная разработка нацелена на осмысление учащимися не только природы фашизма, но и опасности неофашизма.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх