552829
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыРазработка урока по новейшей истории "Установление фашистской диктатуры в Германии" (11 класс)

Разработка урока по новейшей истории "Установление фашистской диктатуры в Германии" (11 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 13
















Разработка урока по новейшей истории для 11 класса.

Тема: «Установление фашистской диктатуры в Германии. Фашизм вчера, сегодня…завтра?».

Учитель: Коллерова И.В.

























г. Сургут


Тема «Фашизм вчера, сегодня…завтра?».

Цель: на основе исторического материала раскрыть причины прихода к власти национал-социалистов.

Задачи:

Образовательные: охарактеризовать идеологию фашизма и объяснить причины массовой поддержки нацизма в Германии.

Развивающие: организовать познавательную деятельность обучающихся, способствующую развитию исторического мышления.

Воспитательные: обеспечить условия для эмоционального восприятия, способствовать формированию гражданских качеств: умение аргументировано высказывать и отстаивать свою точку зрения, нести ответственность за свой выбор.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: урок-размышление.

Методы обучения: исследовательский, проблемный, приёмы технологии развития критического мышления (кластер, инсерт).

Средства обучения: учебник, мультимедийное оборудование, исторические материалы.

План урока:

  1. Образование НСДАП.

  2. Пути и способы установления тоталитарной диктатуры.

  3. Идеология фашизма.

Эпиграф урока: «Идут бараны в ряд.

Бьют барабаны.

Шкуру на них дают

Сами бараны. Сами бараны».

(Б.Брехт «Добрый человек из Сезанна»)

Ход урока.

I. Образование НСДАП.

Учитель: сегодня объектом нашего исследования будет понятие «фашизм». Тема урока «Фашизм вчера, сегодня…завтра?». Нам предстоит не только раскрыть причины прихода к власти национал-социалистов, сделать социальный, экономический и политический анализ явления, но и объяснить психологический феномен фашизма. Основной акцент мы будем делать не столько на механизме прихода к власти фашистов, сколько на причинах массовой поддержки их в Германии.

Задание. Составление кластера «Фашизм». Работа с данным понятием в ходе повторения пройденного материала и изучения новой информации.

Учитель: впервые утвердившись в Италии, фашизм достиг своего логического завершения в Германии. Чтобы понять, как такое могло произойти, мы должны рассмотреть причины и условия прихода к власти ведущей нацистской партии и феномен её лидера.

Задание варианту 1. Работа с документом «Версальский мирный договор» (приложение №1).



Вопросы к документу:

1. Какие статьи договора делали Германию очень уязвимой с экономической и политической точки зрения?

2. Исходя из условий договора, можем мы говорить об ущемлении национального достоинства немецкого народа?

Задание варианту 2. Работа с документом «Программа НСДАП» (приложение №2).

Вопросы к документу:

1.Какие программные положения нацистской партии могли вызывать поддержку масс?

2.На каких чувствах немцев играла эта программа?

Учитель: в условиях экономического кризиса и нестабильной обстановки активную борьбу за массы начала национал-социалистическая партия Германии.

Моделирование ситуации.

Учащимся предлагается в качестве немецкого обывателя озвучить требования к властям.

Сообщение учащегося: образование НСДАП (краткая справка).

Запись в тетрадь: структура партии:

ФЮРЕР

ПАРТИЙНАЯ ЭЛИТА

ПРОПАГАНДИСТСКИЕ СЛУЖБЫ

ШТУРМОВЫЕ ОТРЯДЫ

Вопрос классу:

1.Назовите причины роста популярности НСДАП.

2. Почему в условиях экономического кризиса программа нацистов оказалась самой привлекательной для немцев?

Выводы формулируются учащимися.

II. Пути и способы установления тоталитарной диктатуры.

Учитель: используя фактический материал, выделите признаки тоталитарного государства в Германии в 1930-е годы (приложение№3).

анализ работы с текстом и дополнение к кластеру.

Вопрос: почему понятия «фашизм» и «тоталитарный режим» тождественны?

Вывод: анализ работы с текстом и дополнение к кластеру.

III. Идеология фашизма.

Задание: установите характерные особенности идеологии фашизма, используя выдержки из высказываний руководителей рейха А.Гитлера, Г.Геринга,Г.Гиммлера (приложение №4).

Задание: дать определение понятию «фашизм».

Учитель: как же такое могло случиться? Как народ, отличительными чертами которого всегда считались культурность, благоразумие, расчётливость и уравновешенность, мог кинуться в такую авантюру, как завоевание мира? Этот вопрос задавали себе и сами немцы, когда наступило время отрезвления после разгрома фашистской Германии. Какова же природа фашизма? На какой почве взращиваются убеждения в праве одних убивать других?

Задание: просмотр фрагмента фильма М. Ромма «Обыкновенный фашизм»

Учитель: чем грозит миру фашизм? Какие бы аргументы вы использовали в споре с современными фашистами? Что нужно делать каждому из нас, чтобы не допустить проявлений бытового неофашизма?

Задание: составить синквейн с понятием «фашизм».

Домашнее задание: написать эссе на тему «У фашизма нет будущего, но у него всегда есть настоящее» (Асар Эппель).

                                                                                              




Общая информация

Номер материала: ДВ-345440

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

7 месяцев назад

Данная разработка нацелена на осмысление учащимися не только природы фашизма, но и опасности неофашизма.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.