Разработка урока по окружающему миру. Тема: Как живёт семья. Проект «Моя семья» (1 класс)

                                               Тема:    Как  живёт семья.

                                              Проект  «Моя  семья»

Цель:    познакомятся с  понятием  «семья».

Умения:  научатся  уважать  друг друга  и  приходить  на  помощь.

Регулятивные: 

понимать  учебную задачу;    стремиться  её  выполнить;

ставит  новые  учебные  задачи в сотрудничестве с  учителем;

стабилизировать  эмоциональное  настроение    для  решения  различных  задач;

Познавательные:

 ориентироваться   в  разнообразии  способов  решения  задач;  формировать  у  учащихся  способностей  к  структуированию  и  систематизации  изучаемого  предметного  содержания и  способностей к  учебной  деятельности;  оценивать  значение  семьи  для  человека  и  общества;

Коммуникативные:  ставить вопросы,  обращаться  за  помощью  к  членам своей  семьи;  формулировать

 свои  затруднения ;  рассказать  о  своей  семье;    оценивать  результаты  собственного  труда  и  труда  товарищей.

                                                                             ХОД  УРОКА

 Организация  класса.

 Приветствие  гостей.

 Психологический  настрой.

             Дети  молча,  только  глазами,  посылают  друг  другу добрые  мысли  и

    добрые  чувства.

1.       Целеполагание.

                Прозвенел  и смолк звонок.

                 Начинается урок.

      Мы  за  парты  дружно сели

      И  на  доску  посмотрели.

          -  Ребята,  рассмотрите   на  оформление  нашей  доски.   О  чём  мы  сегодня 

        будем  говорить на  нашем  уроке?    (Дети  называют  свои  ответы.)

          Послушайте  загадку.    Отгадайте  её.   

               Кто  загадку  отгадает,  тот своих  родных  узнает:

               Кто-то маму,  кто-то папу,

               Кто  сестрёнку, а  кто брата,  

               Даже  деда  и бабулю.

               Все  родные,  с  кем живёте,

               Даже  дядя  или  тётя,

               Непременно  вам  -  друзья.

               Вместе  вы   -   одна      СЕМЬЯ.                     

2.      Сообщение  темы  и задач  урока.

- Ребята,  сегодня  на  уроке  мы   поговорим  о  семье.   Давайте  разберёмся,  что  такое  семья,    определим   по  каким  законам   живёт  семья.

3.       Изучение  нового  материала.

            А) Работа   с  ребусом   -   7я

           -    Ребята,  посмотрите  внимательно  на  наш  ребус.    Какое  слово  здесь

          спрятано?   (Дети  высказываются.)

Б)  Работа  с  загадками.

   Кто  нежнее  всех на  свете?

   Кто  готовит  вам обеды?

   И  кого  так любят  дети?

   И  кого  прекрасней  нет?

   Кто  читает  на  ночь  книжку?

   И  ругает  нас  с  братишкой ?   (мама)

              Кто  любить  не  устаёт,  пироги  для  нас  печёт ,

   Вкусны оладушки ?

    Это  наша  …   (бабушка)

   Кто  не  в  шутку,  а  всерьёз нас  забить  научит  гвоздь?

   Кто  научит  смелым  быть? 

   С  велика  упав,  не  выть?

   И  коленку  расцарапав,  не  реветь?

   Конечно   ….  (папа)

 Кто  всю  жизнь  работал,  окружал  заботой

 Внуков,  правнуков, детей,  уважал  простых людей?

 На  пенсии  уж  много  лет

 Нестареющий  наш  ….  (дед)

 Я  у  мамы  не  один, 

 У  неё  ещё   есть сын.

            Рядом   с  ним  я  маловат,

            Для меня  он -  старший  ….(брат)

            Мама с  папой  говорят,

            Что  теперь  я  -  старший брат.

             Что  за куколка  в  коляске

            Плачет?  Видимо  от  тряски?

            В  ванной  ползунков  гора!

            Брату кто  она …..  (сестра)

      В)   Проблемный  вопрос

          -   Что  такое  семья?   (Ответы  детей.)

          -   Ребята,  в  большом толковом  словаре  Ожегова С.И.  сказано:

               СЕМЬЯ   -  группа  живущих  вместе  близких  родственников.

              СЕМЬЯ  -  объединение  людей,  сплочённых  общими  интересами.

           -   Ребята, а  как  и  когда  возникла  семья?    (Ответы  детей .)

                                            Послушайте  сказку  о  первой  семье.

         Давным  давно  на  далёком  острове  жил  мальчик.  Жил  совсем  один.

   Никто  его  не  воспитывал  не  наказывал,  ни  с  кем  он  ничем  не  делился. 

    Было  мальчику  очень  грустно.

        Однажды  он  бродил  по берегу  моря и  встретил  седого  старика.

   -  Куда  идёшь? – спросил старик.

   -  Я иду  искать место,  где  мне не  будет  так  одиноко.

   -  Я  знаю  такое  место.  Пойдём  со  мной. 

           Он  привёл мальчика  в  свой  дом,  где жил  с детьми  и  внуками.

   -  Послушай! -  сказал  старик.  Все  мы живём в одном  доме,  вместе  радуемся,

  вместе  грустим,  помогаем друг  другу.  Оставайся   с  нами. Я буду тебе  дедом,

   мой сын  и  его жена  станут  тебе  отцом  и матерью,  а  мои  внуки  станут   

  тебе братьями  и  сёстрами. Мальчик  остался  и  через  некоторое время  понял,

   что  научился    радоваться  каждому  дню  и  стал  по – настоящему    счастли-

   вым человеком.  Вот  так  появилась  первая  семья.

В)  Работа  с  учебником

      -    Ребята,  рассмотрите  внимательно   рисунки  в  учебнике   (стр.        ). 

       -     Кого  вы  видите  на  первом  рисунке?   (Дети  называют  членов  семьи  девочки. )

       -     Кого  вы  узнали  на  втором  рисунке?  (Дети  называют  членов  семьи  мальчика.)

       -    Ребята,  расскажите,   что   делает  семья  Даши.    (Семья   Даши   приехала  на  

                дачу.    Дети  рассказывают  о  том,  что  делает  каждый  член  семьи. )

       -   Что   происходит  в  семье   мальчика?   (В  семье  мальчика  (имя)  -  день 

              рождения .  Вся  семья  собралась.  Бабушка  испекла  пирог.   В  семье – праздник.  

              Настроение – радостное,  праздничное. )

        -     Какое  настроение  царит   в  этой  семье?   (  Папа,    мама  и   их  дети   увлечены 

              работой.  Брат   помогает  сестре.   В  семье очень  добрые  отношения,  взаимопомощь.  )

                              

Д)  Ассоциативный куст.

         -   Семья  -  это  солнышко,  которое  согревает  каждого  человека.   Наше

        солнышко  взгрустнуло.    Почему ?     (  У  него  нет лучиков.)      

         -  Ребята,  подумайте  и  скажите,   какие  слова  мы можем  отнести  к  слову  

        семья?   Без  чего в  семье  будет  трудно?

                     Дети  называют  слова,  объясняют  их  значимость  для  семьи.  Н а  доске  вокруг    

            Солнышка  появляются  лучики – слова:  любовь,  теплота,  доброта,  смех,  радость, 

             терпение,  веселье,  радость,  смех ,  взаимопомощь,  взаимопонимание,   уважение и  т.д.

           -   Ребята,  посмотрите  на  наше  солнышко.  Оно  улыбается.    Давайте

         повторим    ещё  раз  эти  важные   для  каждой  семьи слова.

                                        

4.       Физкультминутка .    Музыка.

         1,   2,   3,   4

         (хлопки  в  ладоши)

         Кто  живёт  у  нас   в  квартире

          (повороты, поднимает  плечи).

          1,  2,  3,  4,  5

          (хлопки  в  ладоши)

          Всех  могу  пересчитать

          (загибание пальчиков)

          Папа,  мама,  брат,  сестрёнка,

          Кошка  Мурка,  два  котёнка,

          Мой  щегол,  сверчок  и я  - 

          Вот  и  вся  моя  семья .

                                    

5.      Обобщение  и закрепление  изученного материала.

   -   Ребята ,  на  какой  планете  мы  живёт?

         -   Можно  ли  всех  людей  на  нашей  планете   назвать семьёй?   Почему?

                (Ответы  детей: « Земля  -  наш  общий  дом.»,  « Мы  все  живём  на  одной  планете.»)

                                                         

6.       Физкультминутка

                                   Звучит  песня  «Я,  ты,  он,  она   -  вместе  дружная  семья»

                                             Дети  танцуют,  повторяют  движения  учителя.

                                     

          - Ребята,  а  можно  ли  наш  класс  назвать семьёй ?  Почему ? (Ответы  детей.)

                              

-    Правильно,  ребята.  Наш  класс  появился  1  сентября.  Мы  будем  друг  с  другом  встречаться  каждый  день.  Мы  будем  делиться  друг с  другом  и  радостью  и  грустью.  Но  мы  всегда  будем  помнить  о  тех  лучиках,  которые  нужны  нашему  солнышку  для  того,  чтобы  оно  ярко  светило.

             Давайте  их  ещё  раз  вспомним.    (Дети  называют  слова:  любовь,  дружба, 

              теплота,  внимание,  взаимопомощь, взаимопонимание,  смех,  радость  и  т.д. )

7.       Итог  урока.

      -   Чему  был  посвящён  наш   урок ?

      -   Что  мы  называем  семьёй?

      -    Что  должно  быть  в  семье?