236281
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по русскому языку ( 2 класс)

Разработка урока по русскому языку ( 2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_172d815d.gifhello_html_14c39d1c.gifhello_html_m359690b9.gifhello_html_m359690b9.gifhello_html_1900c537.gifТема: Что такое корень слова?

Что такое однокоренные слова?

(2 класс)




Тип урока

урок открытия новых знаний

Цель урока

формирование умения находить в словах корень

Планируемый результат

Предметные умения

  • сформировать умение находить однокоренные слова, выделять корень,

  • расширить словарный запас учащихся

Универсальные учебные действия

Личностные:

  • осознание алгоритма учебного действия;

  • способность к самооценке на основе критерия успешность учебной деятельности.

Метапредметные

Регулятивные:

  • освоение умения принимать и сохранять учебную цель и задачи;

  • планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и искать средства ее осуществления;

  • формирование умения контролировать и оценивать свои действия, принимать на себя ответственность, проявлять инициативность и самостоятельность;

  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предположение.

Познавательные:

  • освоение умения однокоренные слова и выделять корень слова ,

  • формирование умения использовать логические операции сравнения, анализа, обобщения, классификации, установление аналогий, отнесения к известным понятиям.

Коммуникативные:

  • формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем;

  • принимать на себя ответственность за результат своих действий;

  • наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

Основные понятия

корень слов, родственные слова.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

учебник русского языка 2 класс

мультимедийной сопровождение клей, памятка “Родственные слова. Корень слова”

Организация пространства:

фронтальная работа, работа в парах



Ход урока:

1. Организационный момент.

2.Минутка чистописания.

Запись на доске.

Ум да разум надоумят сразу.

- Прочитайте запись на доске. Как вы понимаете смысл этой пословицы? ( Человек грамотный и умный найдет ответ на любой вопрос и справится с любым заданием.)

-Запишите эту пословицу в тетради, соблюдая правила каллиграфии.

- Пусть эта пословица сегодня будет девизом нашего урока .

3.Создание проблемной ситуации.

Рябята, псмотрите, что записано на доске (слоги)

бак, ры, ба, рыб, ный

- Что можно составить из слогов?

Рыба, рыбак, рыбный.

- Что можно сказать об этих словах ( родственные)

- А почему эти слова родственные? ( близкие по смыслу, имеют общую часть)

А, кто знает, как называется общая часть слова

- Так что же мы хотим узнать сегодня на уроке?





ЗНАЕМ

ХОТИМ УЗНАТЬ

УЗНАЛИ

родственные

Как называется общая часть слова?


близкие по смыслу



имеют общую часть






Послушайте сказку.

- Много-много лет тому назад появилось одно слово. Нашли его люди и думают: «Что с ним делать?» А это слово и говорит: «Посадите меня, и я разрастусь в большое красивое дерево».

Посадили люди слово, и стало оно расти. Сначала один росток пустило, потом второй, третий…

Много ростков появилось от этого слова . Все они на него похожи, но и свое в каждом есть. Вот такой куст вырос! (от корня отходят ростки, на каждом ростке записано слово)

Прочитайте внимательно слова, может быть, вы мне сами назовете общую часть этих слов, из которой выросли все эти слова? (лес)

И вот тогда решили люди назвать общую часть слов корнем и соорудили корню домик, вот такой уютный и округлый домик.

- Чем же похожи эти слова? Кто запомнил как называется общая часть? Давайте выделим корень в словах нашего дерева (проговариваем)

- Попробуйте прочитать только корень.

- Вы поняли, что означает это слово?

- А попробуйте закрыть корень и прочитать оставшиеся части.

- Ясен ли смысл слов? Может ли существовать слово без корня?

- Какой же мы сделаем вывод, что такое корень? (Корень – это главная часть слова)

- Что ещё нового узнали о корне?

Физминутка .


Корень это наш дом (держим ручки образуя круг) Мы в него заселяем только однокоренные слова для них двери открыты( поднимаем руки вверх, ноги на носочках), а для других слов, двери закрыты( опускаем ручки и садимся)


Нос-носатый

циркуль-цирк

дом-домишки

обед-стол

дом-дым

кот-котик

врач-доктор

Работа в паре

Давайте заполним памятки


РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА






КОРЕНЬ СЛОВА



Упражнения в распознавании однокоренных слов

а) Сейчас я предлагаю вам немного поиграть.




Самостоятельная работа. Дифференцированная работа.

- Теперь поработаем самостоятельно. Выполним упражнение № 88 из учебника на странице 62.( 1 учащийся работает за доской )


- А трое ребят будут работать по карточкам из разноцветных конвертов

.( конверты на выбор )

Проверяем выполненное задание .

Работу по карточкам проверю и оценю после урока.


Групповая работа.


- А теперь давайте еще поиграем в игру «Найди свое дерево». Вот 3 дерева с корнями ,а вы -листочки с этих деревьев( у детей на партах листики со словами).Задание: каждый листик должен найти свое дерево, и тогда образуются группы родственных слов.


1 группа - рыб -

Рыбак, рыболов, рыбачить, рыбалка, рыбка, рыбешка.


2 группа - лес –

Лес, лесник, лесной, перелесок

3 группа - ворон –

Ворона, ворон, вороной, вороненок, проворонил, вороний.



- Посмотрите , какие у нас чудные деревья получились!

Рефлексия.

- Сейчас покажите ваше настроение, с которым вы работали сегодня на уроке. Кто из вас доволен своей работой, а кто не со всеми заданиями справился, и остался не очень доволен своей работой.

Итог урока

- Что же мы узнали сегодня на уроке

ЗНАЕМ

ХОТИМ УЗНАТЬ

УЗНАЛИ

родственные

Как называется общая часть слова?

Корень – главная часть слова

близкие по смыслу


однокоренными

имеют общую часть






- Отлично. Наш урок закончен. Всем спасибо за работу.








Общая информация

Номер материала: ДВ-258037

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.