Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока по теме "ПОТОКИ ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ В ЭКОСИСТЕМЕ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока по теме "ПОТОКИ ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ В ЭКОСИСТЕМЕ"

библиотека
материалов


ПОТОКИ ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ В ЭКОСИСТЕМЕ

Задачи: познакомить учащихся с особенностями и закономерностями перемещения потоков веществ и энергии в экосистеме.

Элементы содержания: пирамиды численности и биомассы.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: таблицы «Пирамида численности», «Пирамида биомассы».

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка знаний учащихся.

задания на соответствие по теме
«Состав и структура сообщества»

Вариант I

1. Распределите организмы по трофическим уровням:

1. Продуценты

2. Консументы I порядка

3. Консументы II порядка

А. Ячмень

Б. Синица

В. Грибы-сапрофиты

Г. Филин

Д. Клоп-черепашка

Е. Ковыль

Ж. Суслик

З. Саранча

И. Змея

К. Земляника

2. Определите жизненные формы организмов:

1. Деревья

2. Кустарники

3. Травы

А. Ландыш

Б. Береза

В. Вяз

Г. Шиповник

Д. Малина

Е. Ковыль

Ж. Тополь

З. Чабрец

И. Мох

К. Папоротники


Вариант II

1. Распределите организмы по трофическим уровням:

1. Продуценты

2. Консументы I порядка

3. Редуценты

А. Грибы-сапрофиты

Б. Береза

В. Сова

Г. Жук-навозник

Д. Шиповник

Е. Ласка

Ж. Жук-короед

З. Гусеница

И. Заяц

К. Черви в почве

2. Определите жизненные формы организмов:

1. Планктон

2. Нектон

3. Бентос

А. Карась

Б. Рачок дафния

В. Губка бодяга

Г. Водоросль роголистник

Д. Рак

Е. Щука

Ж. Кувшинка

З. Мальки леща

И. Одноклеточные водоросли

К. Икра улитки катушки


Вариант III

1. Распределите организмы по трофическим уровням:

1. Продуценты

2. Консументы I порядка

3. Консументы II порядка

А. Карась

Б. Рачок дафния

В. Щука

Г. Водоросль роголистник

Д. Рак

Е. Сом

Ж. Стебли кувшинки

З. Мальки леща

И. Личинки стрекозы (хищные)

К. Одноклеточные зеленые водоросли

2. Определите жизненные формы организмов:

1. Лазающие

2. Ползающие

3. Бегающие

А. Мартышка

Б. Воробей

В. Тюлень

Г. Ящерица

Д. Рак

Е. Ленивец

Ж. Суслик

З. Лисица

И. Уж

К. Лось


Вариант IV

1. Распределите организмы по трофическим уровням:

1. Продуценты

2. Консументы II порядка

3. Редуценты

А. Крот

Б. Лопух

В. Стрекоза

Г. Черви в почве

Д. Личинки майского жука

Е. Лапчатка

Ж. Гусеницы

З. Корни одуванчика

И. Ласточка

К. Коршун

2. Распределите растения леса по ярусам:

1. Подстилка

2. Травы

3. Кустарники

А. Грибы-сапрофиты

Б. Ясень

В. Подосиновик

Г. Ландыш

Д. Шиповник

Е. Корни трав

Ж. Смородина

З. Ежевика

И. Лапчатка

К. Опавшие листья


Ответы:

Вариант I

Вариант ii

Задание 1

1. АЕК

2. ДЖЗ

3. БГИ

Задание 1

1. БД

2. ЖЗИ

3. АГК

Задание 2

1. БВЖ

2. ГД

3. АЕЗИК

Задание 2

1. БГЖИК

2. АЕЗ

3. ВД

Вариант III

Вариант IV

Задание 1

1. ГЖК

2. АБЗ

3. ВЕИД

Задание 1

1. БЕ

2. АИВК

3. ДГ

Задание 2

1. АЕ

2. ВДИ

3. ГЖЗК

Задание 2

1. АВЕК

2. ГИ

3. ДЖЗ

III. Изучение нового материала.

Круговорот веществ поддерживается в биогеоценозах постоянным притоком все новых порций энергии. По закону сохранения энергии она не исчезает бесследно, а лишь переходит из одной формы в другую; однако круговорота энергии в экосистемах быть не может. Расходуясь на жизнедеятельность организмов, усвоенная ими энергия постепенно переходит в тепловую форму и рассеивается в окружающем пространстве.

Таким образом, одна и та же порция вещества и заключенная в нем энергия не могут бесконечно передаваться по цепи питания. Трофическая сеть состоит из переплетения коротких пищевых цепей – последовательного ряда питающихся друг другом организмов, в котором можно проследить расходование первоначальной порции энергии. Каждое звено ряда называют трофическим уровнем.

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ ПО ПИЩЕВОЙ ЦЕПИ

hello_html_m6ab1c70c.png

Условные обозначения:

1. Продуценты.

2. Консументы I порядка.

3. Консументы II порядка.

4. Консументы III порядка.

5. Редуценты.

В каждом последующем звене цепей питания количество задерживаемой энергии уменьшается примерно в 10 раз, и уже через 4–5 звеньев она полностью иссякает. Это экологическое «правило десяти процентов». Его можно выразить графически в виде экологических пирамид. В них отображают: число особей, включенных в пищевую цепь (пирамида численности); биомассу (суммарную массу организмов) экосистемы (пирамида биомассы); вовлеченную в оборот энергию (пирамида энергии). Нижняя ступень соответствует первому трофическому уровню, а каждая последующая ступень оказывается примерно в 10 раз меньше предыдущей.

Пирамида численности (биомассы)

hello_html_m4daba02e.png

IV. Закрепление изученного материала.

Задача. Согласно правилу десяти процентов рассчитайте, сколько понадобится фитопланктона, чтобы вырос один окунь массой 2 кг.

Расчеты ведите для условной пищевой цепи: фитопланктон зоопланктон уклея налим окунь.

Предполагается, что представители каждого последующего уровня питаются лишь организмами предыдущего уровня.

Решение.

Окунь массой 2 кг должен съесть налимов на общую массу 20 кг (так как в теле окуня усвоится лишь 10 % массы веществ предыдущего трофического уровня). В свою очередь, для того чтобы выросло 20 кг налима, эта рыба должна съесть 200 кг уклеи. Для образования 200 кг биомассы уклеи ей необходимо съесть 2 т зоопланктона, а для формирования 2 т биомассы последнего ему необходимо съесть 20 т фитопланктона. Следовательно, для того чтобы вырос один окунь массой 2 кг, необходимо 20 т фитопланктона.

Домашнее задание: § 5.3.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров230
Номер материала ДБ-288798
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх