Инфоурок Классному руководителю КонспектыРазработка урока Экология Подмосковья

Разработка урока Раздельный сбор мусора

Скачать материал



 

 

Классный час

Урок по раздельному сбору мусора

 

 

 

 

 

 

Составитель: Казанцева Надежда Игоревна

учитель физики и математики,

классный руководитель 8 класса

 

 

 

 

 

 

2019 год

г.о. Коломна

Цели и задачи мероприятия:

1.    Повышение экологической культуры

2.    Воспитание экологического мышления и сознания.

3.    Воспитание гуманного отношения к природе.

4.    Мотивация к решению экологической проблемы.

Оборудование: мультимедийный проектор.

План.

1.    Из истории мусора.

2.    Исследование содержание мусорного ведра.

3.    Исследование сбора мусора в доме.

4.    Раздельный сбор мусора.

5.    Как организовать раздельный сбор в обычной квартире.

6.    Вывод.


 

Из истории мусора.

Мусор всегда играл важнейшую роль в человеческой культуре. История мусора показывает, что эта проблема решалась уже в далёком прошлом. Примерно 3 тыс. лет до н.э. на острове Крит были построены первые в истории человечества централизованные помойки: мусор сваливали в специально вырытые ямы, слои мусора пересыпали слоями земли.

А 2500 лет до н.э. был принят закон, в котором граждане города Афин должны вывозить мусор на расстояние не менее 1.5 км от городской черты.

16 век - английская королева Елизавета Первая даровала специальные привилегии сборщикам тряпья, которое шло на производство бумаги.

Во многих странах Европы свиней выгоняли на улицу, чтобы те поедали мусор, отходы.

18 век - мусор на службе войны. Сбор металлических отходов в США был объявлен патриотическим долгом, он шёл на переплавку.

1895 год. В Нью-Йорке создана первая в мире сортировка мусора. Жители города были обязаны разделять пищевые отходы, бумагу, металл и выбрасывать их в отдельные баки, стоящие на улице.

В СССР утилизации придавалось большое значение, по всей стране существовали пункты сбора стеклотары. Для сбора макулатуры и металлолома привлекались школьники.

Исследование содержание мусорного ведра.

В России "мусорная тема", как никогда, актуальна.

О проблеме мусора говориться много, а делается недостаточно. А он всё накапливается и накапливается. Улицы городов, посёлков, обочины дорог уже невозможно представить чистыми.

Можно провести небольшое исследование, узнать какой мусор больше всего выбрасывает ваша семья. Мусор мы собираем регулярно:

·         упаковочный материал (целлофановые пакеты-7шт., конфетные фантики),

·         коробка из-под обуви,

·         пластиковая бутылка из-под подсолнечного масла,

·         три баночки из-под йогурта,

·         две бутылочки из-под газированной воды,

·         два бумажных пакета из-под молока,

·         стеклянная бутылка из-под минеральной воды,

·         два стеклянных пузырька от лекарства,

·         сломанная шариковая ручка,

·         четыре старых журнала,

·         три порванные газеты,

·         испорченная батарейка от часов,

·         старые носки,

·         пищевые отходы.

·         Составив список, они обратили внимание, что больше всего мы выбрасываем:

·         бумагу 1 место (пять наименований),

·         пластик 2 место,

·         стекло, упаковочные материалы 3 место.

Исследование сбора мусора в доме.

Сколько же мусора выбрасывают жители одного дома в день?

В доме 60 квартир, если в день набирается по 0,5-1 пакету(ведру) с квартиры, то в среднем, получается, от 30 до 50 пакетов в день.

Если посчитать бумагу: это примерно от 500г. до 1кг. бумаги с квартиры в день; в месяц около 15кг (500г.•30дней).

С дома: 15*60=90 кг в месяц, а в год примерно около тонны!!!

Пластиковые бутылки мы выбрасываем в огромном количестве, не только дома, но и на улице!

Если взять хоть одну бутылку в 2 дня, то в месяц 15 бутылок с квартиры, 60 с дома, а в год около 700-900 штук!!! Это же целый грузовик!!!

И всё это выбрасывается на землю, загрязняет, засоряет почву, воду…

Время перегнивания материала:

Подвергаются разложению:

·         Стеклянные бутылки – 1000 лет;

·         Изделия из пластмассы – 100 лет;

·         Консервные банки - 50-80 лет;

·         Батарейки - 10 лет;

·         Окурки - 1-5 лет;

·         Шерстяной носок – 1-5 лет;

·         Бумага - 2 года. Апельсиновая или банановая кожура - 2-5 недель.

Раздельный сбор мусора.

Какие отходы сдавать. Виды отходов называются фракциями. Их много, одного пластика бывает семь видов. Например, пластиковые бутылки делают из одного пластика, а крышечки — из другого, поэтому их собирают и сдают на переработку отдельно.

Собирать всё сразу не нужно. Начинайте с чего-то простого и понятного — например, с макулатуры, бутылок, батареек или тех же крышечек. Постепенно добавляйте другие виды вторсырья, которые вы готовы сдавать. Это во многом будет зависеть от пункта, который вы выберете: на разных пунктах принимают разные фракции.

Как организовать раздельный сбор в обычной квартире

Контейнеры для раздельного сбора: сколько? Хозяек пугает перспектива иметь десять разных контейнеров на кухне. На самом деле, для начала вам хватит всего двух — вашего обычного мусорного ведра и любой ёмкости для вторсырья: контейнер, коробка, мешок, пакет. По видам отходы можно рассортировать уже на пункте или перед тем, как туда отправиться. Главное, чтобы вам было удобно.

Зачем всё мыть? То, что вы собираетесь сдавать на переработку, нужно мыть. В первую очередь, для вашего собственного удобства. Когда у вас дома хранятся мытые, чистые упаковки от продуктов без остатков пищи, там нечему гнить и пахнуть.

Ёмкость с чистым вторсырьём необязательно хранить на кухне — можно выделить место на балконе, в кладовке, в ванной. Она не будет мешать, а, если хорошенько утрамбовать, то будет занимать мало места. Главное — ваш комфорт.

На перерабатывающих предприятиях поступающее вторсырьё обычно проходит ручную досортировку. Чистота сданного вторсырья — залог здоровья сотрудников, которые это сырьё сортируют.

И для тех, кто любит все подсчитывать: затраченной вами на мытьё воды всё равно будет в десятки раз меньше, чем той, которая нужна для производства первичного сырья.

Вывод.

Чистые, раздельно собранные пластик, стекло, железо уже сложно назвать мусором. Это не что-то смешанное и плохо пахнущее, это именно вторсырьё, из которого сделают новые вещи. Меняйте терминологию — и увидите, как будет меняться отношение к раздельному сбору у вас и у ваших друзей.

Что дальше? Вы начнёте адекватнее оценивать свои расходы, перестанете покупать лишнее. Лишние тридцать секунд, потраченные на изучение упаковки товара в магазине, помогут понять, что на самом деле вам не нужно, и чётко видеть, что вы покупаете.

Бывает неприятно увидеть, сколько мусора вы на самом деле образуете. Зато вы научитесь бережно относиться к ресурсам планеты и узнаете, как простыми действиями можно сделать мир лучше. Природа, ваши дети и совесть скажут вам спасибо!

Проблема утилизации мусора – одна из важнейших проблем современности. Население Земли растет, растет и уровень потребления. А где потребление-там и отходы. Складирование мусора на полигонах порождает огромные проблемы. Неприятный запах, утечки ядовитых веществ в почву, бактериальные загрязнения…Наиболее экологичным способом является раздельный сбор мусора и его дальнейшая переработка на специальных предприятиях.

О проблеме мусора говориться много, а делается недостаточно. А он всё накапливается и накапливается. Улицы городов, посёлков, обочины дорог уже невозможно представить чистыми.

Можно провести небольшое исследование, узнать какой мусор больше всего выбрасывает ваша семья. Мусор мы собираем регулярно:

·         упаковочный материал (целлофановые пакеты-7шт., конфетные фантики),

·         коробка из-под обуви,

·         пластиковая бутылка из-под подсолнечного масла,

·         три баночки из-под йогурта,

·         две бутылочки из-под газированной воды,

·         два бумажных пакета из-под молока,

·         стеклянная бутылка из-под минеральной воды,

·         два стеклянных пузырька от лекарства,

·         сломанная шариковая ручка,

·         четыре старых журнала,

·         три порванные газеты,

·         испорченная батарейка от часов,

·         старые носки,

·         пищевые отходы.

·         Составив список, они обратили внимание, что больше всего мы выбрасываем:

·         бумагу 1 место (пять наименований),

·         пластик 2 место,

·         стекло, упаковочные материалы 3 место.

Исследование сбора мусора в доме.

Сколько же мусора выбрасывают жители одного дома в день?

В доме 60 квартир, если в день набирается по 0,5-1 пакету(ведру) с квартиры, то в среднем, получается, от 30 до 50 пакетов в день.

Если посчитать бумагу: это примерно от 500г. до 1кг. бумаги с квартиры в день; в месяц около 15кг (500г.•30дней).

С дома: 15*60=90 кг в месяц, а в год примерно около тонны!!!

Пластиковые бутылки мы выбрасываем в огромном количестве, не только дома, но и на улице!

Если взять хоть одну бутылку в 2 дня, то в месяц 15 бутылок с квартиры, 60 с дома, а в год около 700-900 штук!!! Это же целый грузовик!!!

И всё это выбрасывается на землю, загрязняет, засоряет почву, воду…

Время перегнивания материала:

Подвергаются разложению:

·         Стеклянные бутылки – 1000 лет;

·         Изделия из пластмассы – 100 лет;

·         Консервные банки - 50-80 лет;

·         Батарейки - 10 лет;

·         Окурки - 1-5 лет;

·         Шерстяной носок – 1-5 лет;

·         Бумага - 2 года. Апельсиновая или банановая кожура - 2-5 недель.

Раздельный сбор мусора.

Какие отходы сдавать. Виды отходов называются фракциями. Их много, одного пластика бывает семь видов. Например, пластиковые бутылки делают из одного пластика, а крышечки — из другого, поэтому их собирают и сдают на переработку отдельно.

Собирать всё сразу не нужно. Начинайте с чего-то простого и понятного — например, с макулатуры, бутылок, батареек или тех же крышечек. Постепенно добавляйте другие виды вторсырья, которые вы готовы сдавать. Это во многом будет зависеть от пункта, который вы выберете: на разных пунктах принимают разные фракции.

Как организовать раздельный сбор в обычной квартире

Контейнеры для раздельного сбора: сколько? Хозяек пугает перспектива иметь десять разных контейнеров на кухне. На самом деле, для начала вам хватит всего двух — вашего обычного мусорного ведра и любой ёмкости для вторсырья: контейнер, коробка, мешок, пакет. По видам отходы можно рассортировать уже на пункте или перед тем, как туда отправиться. Главное, чтобы вам было удобно.

Зачем всё мыть? То, что вы собираетесь сдавать на переработку, нужно мыть. В первую очередь, для вашего собственного удобства. Когда у вас дома хранятся мытые, чистые упаковки от продуктов без остатков пищи, там нечему гнить и пахнуть.

Ёмкость с чистым вторсырьём необязательно хранить на кухне — можно выделить место на балконе, в кладовке, в ванной. Она не будет мешать, а, если хорошенько утрамбовать, то будет занимать мало места. Главное — ваш комфорт.

На перерабатывающих предприятиях поступающее вторсырьё обычно проходит ручную досортировку. Чистота сданного вторсырья — залог здоровья сотрудников, которые это сырьё сортируют.

И для тех, кто любит все подсчитывать: затраченной вами на мытьё воды всё равно будет в десятки раз меньше, чем той, которая нужна для производства первичного сырья.

Вывод.

Чистые, раздельно собранные пластик, стекло, железо уже сложно назвать мусором. Это не что-то смешанное и плохо пахнущее, это именно вторсырьё, из которого сделают новые вещи. Меняйте терминологию — и увидите, как будет меняться отношение к раздельному сбору у вас и у ваших друзей.

Что дальше? Вы начнёте адекватнее оценивать свои расходы, перестанете покупать лишнее. Лишние тридцать секунд, потраченные на изучение упаковки товара в магазине, помогут понять, что на самом деле вам не нужно, и чётко видеть, что вы покупаете.

Бывает неприятно увидеть, сколько мусора вы на самом деле образуете. Зато вы научитесь бережно относиться к ресурсам планеты и узнаете, как простыми действиями можно сделать мир лучше. Природа, ваши дети и совесть скажут вам спасибо!

Проблема утилизации мусора – одна из важнейших проблем современности. Население Земли растет, растет и уровень потребления. А где потребление-там и отходы. Складирование мусора на полигонах порождает огромные проблемы. Неприятный запах, утечки ядовитых веществ в почву, бактериальные загрязнения…

Наиболее экологичным способом является раздельный сбор мусора и его дальнейшая переработка на специальных предприятиях.

Разноцветные контейнеры и два вида отходов:

Контейнеры будут разделены по цвету и назначению. Серый бак предназначен для органических отходов и мусора без сортировки, а синий — для чистого стекла, пластика, бумаги и металла. Эти отходы пойдут на дальнейшую переработку и изготовление вторсырья. Для удобства на баки нанесут специальную маркировку: если увидели стикер с бананом — выбрасывайте туда органические и мокрые отходы, в бак со значком «бутылка» — сухие отходы.

Разные виды мусора будут вывозить специальные автомобили: грузовики синего цвета будут отвечать за чистые отходы, а серые — за органику. Затем мусор поедет на перегрузочную станцию и только потом — на полигоны.

 Новые правила утилизации коснутся всех жителей региона. Два мусорных ведра должны будут завести и те, кто живет в многоквартирных домах, и владельцы недвижимости в частном секторе. Горожане должны будут выносить предварительно отсортированные отходы в два бака, площадки для которых будут располагаться внутри дворов. Привычные мусоропроводы продолжат работать, но в них будет разрешено бросать только органические отходы, сухой мусор придется вынести на улицу.

Опробовать новый способ утилизации уже можно в 13 крупных городах Подмосковья. В настоящее время выкинуть мусор в раздельные баки можно в Мытищах и Дубне — там площадки стоят в каждом дворе. Специальное оборудование устанавливают также в Химках и Красногорске.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока Экология Подмосковья"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер по платежным услугам

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

  • Природно-ресурсный потенциал Московской области и рациональное природопользование

1. Природные условия и природные ресурсы.Геологическое строение и рельеф, как факторы формирования экосистем Московской области.

Геологическая карта Подмосковья, распространение геологических пород разного возраста по территории региона. Основные этапы геологической истории и формирования рельефа. Различные типы рельефа и геоморфологическое строение территории Московской области. Рыхлый чехол четвертичных отложений в Московской области. Четвертичные отложения и рельеф как факторы почвообразования и формирования экосистем ландшафтов Подмосковья. Понятия: «природные условия», «природные ресурсы» и «природно-ресурсный потенциал территории».

2. Климатические условия, состояние атмосферного воздуха и водных ресурсов Московской области.

Среднегодовые климатические показатели по территории Московской области (количество осадков, температура, направление ветра, инсоляция). Рельеф и микроклимат. Климатические условия как экологический фактор.

Качество атмосферного воздуха в Московской области. Гидрографическая сеть, санитарно-защитные зоны открытых водоёмов и проблемы малых рек Московской области. Значение подземных вод в водоснабжении населения Подмосковья. Причины истощения и загрязнения водных ресурсов Московской области. Нормирование водопользования, восстановлениеи охрана водных ресурсов.

3. Экологические функции почвы. Состояние почвенного покрова Московской области

Почва, как биокостное вещество (по В.И. Вернадскому). Формирование почвенного покрова и плодородие почв. Эррозия, загрязнение, снижение плодородия и рекультивация почв. Состояние почвенного покрова Московской области. Классификация почв и основные типы почв Московской области.

4. Биологическое разнообразие в Московской области и меры по его сохранению.

Флора и фауна Московской области (типичные, редкие и исчезающие виды). Красная книга Московской области.Интродуцированные виды. Виды синантропы. Растения, используемые для озеленения городов Подмосковья. Значение биологического разнообразия для устойчивости функционирования экосистем. Проблема сохранения биологического разнообразия.

5. Экологический каркас территории Московской области иООПТ

Понятия: экологический каркас территории;ядра и коридоры - элементы экологического каркаса; целостность и фрагментация экологического каркаса. «Экосистемные услуги» и «средоформирующие функции» экологического каркаса. Экологический каркас территории Подмосковья, сохранение его целостности - одно из условий устойчивого развития. Значение и цели организации особо охраняемых природных территорий (далее ООПТ) разных типов. ООПТ как ядра экологического каркаса. ООПТ Московской области.

6. Функции и продуктивность экосистем.Рациональное природопользование и землепользование в Московской области.

Функции экосистемы, продуктивность экосистем,устойчивость экосистемы к внешним негативным воздействиям. Круговорот вещества и энергии в экосистеме. Природопользование и землепользование в Московской области. Возможные способы организация рационального, устойчивого природопользования с учётом воспроизводства природных ресурсов.

III. Экологическая безопасность населения Подмосковья.

1. Источники и факторы экологической опасности. Обеспечение экологической безопасности в Подмосковье.

Природные и антропогенные угрозы человечеству. Иерархическая система обеспечения экологической безопасности РФ. Способы и меры обеспечения экологической безопасности в Подмосковье. «Дни защиты от экологической опасности» в Подмосковье. Классификация факторов экологической опасности и их (по А. Г. Шмаль).

2. Демографические тенденциив Московской области и их экологические аспекты. Антропоэкосистема.

Демографическая ситуация в Московской области и тенденции изменения показателей: рождаемость, смертность, ожидаемая продолжительность жизни, миграционный и естественный прирост населения. Поло-возрастная структура и плотность населения Подмосковья. Анализ динамики демографических показателей с позиций нарастания экологической опасности в мире, в РФ и в пределах Московской области. Антропоэкосистема (понятие, особенности и роль в обеспечении экологической безопасности).

3. Медико-биологические аспекты ухудшения экологической обстановки

Заболевания, возникающие по причине ухудшения качества компонентов окружающей среды. Экологическая безопасность и экологический риск. Конституционное право гражданина РФ на благоприятную окружающую среду, на достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением (статья 42 Конституции РФ).

4. Оценка качества компонентов окружающей среды. Экологический мониторинг и контроль в РФ и в Московском регионе.

Предельно допустимые выбросы (далее ПДВ), предельно допустимые сбросы (далее ПДС), предельно допустимые концентрации (далее ПДК). Санитарно-гигиенические нормативы, отражённые в документе «Санитарные правила и нормы» (СанПиН). Способы оценки природно-ресурсного потенциала и возможности управления качеством окружающей среды. Экологический мониторинг и контроль в РФ и в Московском регионе. Современное состояние компонентов окружающей среды Московской области (вода, воздух, почва, растительный и животный мир)

5. Экологические особенности городской среды.«Урбоценозы». Экологические последствия урбанизации в Московской области.

Искусственные экосистемы: «урбоцензы» и «агроцензы». Продуктивность естественных и искусственных экосистем и их способность обеспечить население Подмосковья продуктами питания и другими природными ресурсами. Экологические особенности урбанизированной среды и функционирования городских экосистем. Экосистемные услуги.

IV. Рациональное использование и воспроизводство природных ресурсов. Устойчивое развитие РФ и Подмосковного региона

1. Устойчивое развитие. Экологический след.

Потребление ресурсов и глобальный экологический ресурсный кризис. Становление понятия «устойчивое развития». 17 целей программы ООН «Повестка дня в области устойчивого развития до 2030 года». Индикаторы устойчивого развития. Устойчивое развитие России и её экологическая безопасность в нормативно-правовых документах. Биоемкость среды. Понятие «экологический след».

2. Твердые коммунальные и производственные отходы. Обращение с отходами в Московской области.

Твердые коммунальные отходы, промышленные отходы. Способы утилизации и вторичного использования отходов. Раздельный сбор мусора. Мусоросортировочные и мусоросжигательные заводы. Объём накопленных и образующихся отходов в Московской области. Перспективы совершенствования системы обращения с отходами производства и потребления в Подмосковье в ходе его перехода на путь устойчивого развития.

3. Водоснабжение и очистка стоков вМосковской области.

Открытые водоёмы и подземные водоносные горизонты – как источники питьевого водоснабжения населения Московской области. Водоподготовка и качество питьевой воды. Экологические проблемы в Подмосковье, обусловленные нерациональным водопользованием. Условия воспроизводства водных ресурсов. Централизованное и автономное водоотведение в населённых пунктах (системы ливневой и бытовой канализации). Ливневая канализация и снегосплавные пункты. Значение и устройство очистных сооружений. Контроль качества и возможности повторного использования очищенных стоков. Способы рационального водопользования.

4. Традиционные и альтернативные источники энергии. Энергообеспечение Подмосковья.

Традиционные, альтернативные и неисчерпаемые источники энергии. Источники энергоснабжения Московской области. Централизованная и автономная системы теплоснабжения. Энергосберегающие технологии. Возможность и целесообразность использования в Московской области альтернативных и неисчерпаемых источников энергии. Загорская ГАЭС (гидроаккумулирующая станция).

5. Условия устойчивого развития Московской области

Обобщение изученного курса. Определение возможного личного вклада в решение экологических проблем Московской области.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 155 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.04.2019 371
    • DOCX 27.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кондакова Валентина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 60873
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 97 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 122 человека

Курс повышения квалификации

Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 249 человек

Курс повышения квалификации

Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 147 человек

Мини-курс

Коррекция нарушений у детей: сна, питания и приучения к туалету

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе