Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока " столетняя война" история средних веков, конспект

Разработка урока " столетняя война" история средних веков, конспект


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок-презентация по истории по теме "Столетняя война"

(6-й класс)

Учитель истории Аскарова И.В.


Цели урока:

  1. Сформировать на уровне представлений, понятий и причинно-следственных связей картину самой долгой войны в истории.





Задачи урока:

Дидактические задачи: - создание условий для знакомства учащихся с ходом Столетней войны, определения причины войны, поражения французских войск; - формирование умений самостоятельно работать с учебным материалом, анализировать его и делать выводы.

Развивающие задачи: развитие познавательных процессов, памяти, мышления; - развитие наблюдательности, внимания, способности анализировать, делать выводы; - развитие умения высказывать и доказывать свои утверждения, навыков устной речи. - развитие интереса школьников к изучению истории.

Воспитательные задачи: - воспитание уважения к мнению одноклассников и умения слушать другого; - формирование у учащихся положительного мотива учения.

 Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование к уроку: компьютер, проектор, карта, рисунки и текст учебника Ведюшкина В.А. «История средних веков», презентация.



План урока.

  1. Оргмомент.

  2. Изучение нового материала

  3. Закрепление.

  4. Домашнее задание

Ход урока.

1. Организационный момент.

(проверка готовности учащихся к уроку)



Мыслительный прием СИ-ФИНК-УАНДЕ (что видишь? Что ты об этом думаешь? Что тебе хотелось бы узнать?)

Презентация (слайд 1 ) Кроссенс.

Учащиеся определяют тему урока

Учитель: Мы сегодня изучаем большую и продолжительную войну.

Столетняя война (1337-1453гг.)- это военный конфликт между Англией и Францией, который с перерывами длился более 100 лет.




Ожидание

Итак, начнем с причин войны.

СТЁ ЗЕ КЛАСС (напишите, как можно больше причин Столетней войны?)

ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН.

Причины войны.

  1. Династические притязания английских королей.

  2. Завершению объединения Франции препятствовали английские владения.

  3. Экономическое и политическое соперничество Англии и Франции

Повод к войне.

Пресечение династии французских Капетингов. Английский король предъявил свои права на французский престол.

Столетняя война делится на 4 этапа:

  1. Этап :1337-1360 гг.

  2. Этап:1369-1396 гг.

  3. Этап:1415-1424 гг.

  4. Этап:1428- 1453 гг.

Сегодня мы разберём первый этап войны.

Начальный этап войны был не удачным для Франции. Англичане, обладая сильным флотом, победили французов в морском сражении у берегов Фландрии 1340г., захватили Нормандию и держали победу в битве при Креси (1346 г.).

Давайте выясним причины поражения французских войск?

ПЛЕЙСМЭТ КОНСЕНСУС ( в центре «Армия двух стран»)

КОНТИНИУС РАУНД РОБИН

Давайте прослушаем ваши ответы, и придем к единому решению.

Английская армия была более организованной. Она состояла из отрядов рыцарей, которые согласовывали свои действия и четко выполняли приказы короля. Кроме того, значительную часть вооруженных сил англичан составляла дисциплинированная пехота (лучники) из свободных крестьян.

У Франции же войско состояло из тяжеловооруженных рыцарей, возглавляемых сеньорами, которые действовали каждый самостоятельно и потому неэффективно. Лучников было мало. Пехота в основном состояла из чужеземных наемников.

Недостатки французской армии особенно ярко проявились в битве при Пуатье (1356 год), итогом которой стала гибель основной части рыцарского войска французов и пленение остальной части во главе с королем Иоаном II во главе.

Франция была вынуждена заключить унизительный мир в Бретиньи в 1360 году, по условиям которого она фактически теряла одну треть своих территорий.




Окружающая среда, время, язык, взаимодействия и отношения, рутины и структуры.

































возможности (действенные вопрос), ожидание

Рутины и структуры

Ребята мы много работали, давайте дадим отдохнем.

Слайд презентации (гимнастика для глаз)

А сейчас мы выполним мини проект, и узнаем, как вы усвоили материал урока.

На бумаге А-3 выполите коллаж на тему «Столетняя война»

На следующем уроке мы продолжим изучение данной темы

Д/З параграф 11 три первых пункта.










Взаимодействия и отношения



4


Общая информация

Номер материала: ДБ-107145


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»