Разработка урока в 1 кл с использованием карточек Учи.ру по теме "Дециметр"

Тема	Дециметр
УМК и класс	"Перспектива», 1 класс
Цели	Учить измерять длины отрезков; повторить нумерацию; развивать умение решать примеры и задачи изученных видов.
Планируемые результаты	Обучающиеся научатся переводить одни единицы длины в другие; выполнять вычисления с опорой на знание нумерации; сравнивать числа в пределах 20, опираясь на порядок их следования при счёте; читать и записывать числа второго десятка, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи; решать задачи изученных видов; выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.
Этапы урока	Время (мин)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	2	Проверка готовности к уроку. Создание положительного настроя на урок и ситуации успеха: - Ребята, сегодня у нас урок открытий. Громко прозвенел звонок, Давайте настроимся все на урок, Улыбнемся друг другу, и нашим друзьям, Чудесных открытий желаю всем Вам! Готовы? Посмотрите внимательно на свои парты. Проверьте, всё ли готово у вас для урока математики. Запишите в тетради число, классная работа.
Актуализация знаний	6	1)   -Заполните пропуски (слайд): 11 = … дес … ед 15 = … дес … ед 19 = … дес … ед 2)   Решите логическую задачку: Кощей Бессмертный, Баба-яга и Змей Горыныч выпили бочку пепси-колы вместимостью 15 л. Кощей Бессмертный выпил 5 л, Баба-яга – 4 л. Остальное честно разделил между своими тремя головами Змей Горыныч. Сколько литров пепси-колы выпили головы Змея Горыныча.
Самоопределение к деятельности	2	- В каких единицах не измеряют длину? Килограмм, час, шаг, сантиметр, литр, рубль, дециметр. - Назовите единицы измерения длины? - Какая единица лишняя? (шаг – это не общепринятая единица, ее длина может быть разной) - С какой единицей длины мы уже знакомы, научились измерять длины отрезков и разных предметов этой меркой? (См) - С какой единицей длины мы сегодня познакомимся? - Чему научимся на уроке? Что будем повторять? - Верно. Сегодня на уроке мы ответим на следующие вопросы: (слайд) 1. Что такое дециметр? 2. Как связаны дециметр и сантиметр? 3. Когда для измерения длины используют дециметр?
Работа над новым материалом	10	1)   Выполним задание в Учи.ру. 1-2 карточки – без комментарий 3 карточка - 10 см или 1 десяток см образуют 1 дециметр. Сокращенно записывают так: 1 дм. 1 дм = 10 см. И ещё 4 см – получилось 14 см. Т.е. 14 см – 1 дм 4 см Для измерения длины крупных предметов неудобно пользоваться сантиметром. Поэтому используют более крупную единицу длины – дециметр. Начертим отрезок длиной 11 см. Сколько это дециметров и сантиметров? 2)   Измерим длину ручки. Приложим линейку. Длина ручки 14 см. 14 см – это 10 см и 4 см. 10 см – это 1 дм. Значит, длина ручки  1 дм 4 см. Измерим длину кисточки. Длина ручки кисточки 10 см, или 1 дм. Длина щетины кисточки – 2 см. Значит, длина кисточки 1 дм 2 см, или 12 см.	https://uchi.ru/teachers/groups/6382097/subjects/1/course_programs/1/cards/151231
Физминутка	2	Музыкальная физминутка: на слайде – поочерёдно геометрические фигуры. Обучающиеся выполняют следующие движения: Круг-рывки руками Квадрат-приседание Треугольник-потянулись Прямоугольник-наклоны в сторону
Закрепление изученного	15	Выполним тренировочные задания 1)  В паре соедините равные единицы длины (карточка) Проверьте (слайд) 2)  Игра «Верно/неверно» (слайд) 3)  С. 66 № 4 4)  Электронное задание в РЭШ на соотношение	https://resh.edu.ru/subject/lesson/5189/train/292958/
Подведение итогов урока Рефлексия	3	- Что нового узнали на уроке? - С какой новой единицей измерения длины познакомились? Что можете рассказать? -Когда удобно пользоваться дециметром? Какие предметы можно измерять? - У кого возникли затруднения? -Оцените свою деятельность на уроке. Продолжите предложение: Сегодня на уроке труднее (легче) всего было … На полях в тетрадях на рисуйте звезду Жёлтую: Мне все понятно. Я молодец! Зелёную: У меня не всё получилось, но я старался (старалась)! Синюю: Мне надо быть внимательнее!
		Дома рекомендую закрепить эту тему на карточках в Учи.ру.	https://uchi.ru/teachers/groups/6382097/subjects/1/course_programs/1/lessons/10109
40 мин