Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыРазработка урока в 1 кл с использованием карточек Учи.ру по теме "Дециметр"

Разработка урока в 1 кл с использованием карточек Учи.ру по теме "Дециметр"

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Тема

Дециметр

УМК и класс

"Перспектива», 1 класс

Цели

Учить измерять длины отрезков; повторить нумерацию; развивать умение решать примеры и задачи изученных видов.

Планируемые результаты

Обучающиеся научатся переводить одни единицы длины в другие; выполнять вычисления с опорой на знание нумерации; сравнивать числа в пределах 20, опираясь на порядок их следования при счёте; читать и записывать числа второго десятка, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи; решать задачи изученных видов; выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Этапы урока

Время (мин)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Проверка готовности к уроку. Создание положительного настроя на урок и ситуации успеха:

- Ребята, сегодня у нас урок открытий.

Громко прозвенел звонок,

Давайте настроимся все на урок,

Улыбнемся друг другу, и нашим друзьям,

Чудесных открытий желаю всем Вам! Готовы?

Посмотрите внимательно на свои парты. Проверьте, всё ли готово у вас для урока математики.

Запишите в тетради число, классная работа.



Актуализация знаний


6

  1. -Заполните пропуски (слайд):

11 = … дес … ед

15 = … дес … ед

19 = … дес … ед

  1. Решите логическую задачку:

Кощей Бессмертный, Баба-яга и Змей Горыныч выпили бочку пепси-колы вместимостью 15 л. Кощей Бессмертный выпил 5 л, Баба-яга – 4 л. Остальное честно разделил между своими тремя головами Змей Горыныч. Сколько литров пепси-колы выпили головы Змея Горыныча.



Самоопределение к деятельности

2

- В каких единицах не измеряют длину?

Килограмм, час, шаг, сантиметр, литр, рубль, дециметр.

- Назовите единицы измерения длины?

- Какая единица лишняя? (шаг – это не общепринятая единица, ее длина может быть разной)

- С какой единицей длины мы уже знакомы, научились измерять длины отрезков и разных предметов этой меркой? (См)

- С какой единицей длины мы сегодня познакомимся?

- Чему научимся на уроке? Что будем повторять?

- Верно. Сегодня на уроке мы ответим на следующие вопросы: (слайд)

1. Что такое дециметр?

2. Как связаны дециметр и сантиметр?

3. Когда для измерения длины используют дециметр?

















Работа над новым материалом


10

  1. Выполним задание в Учи.ру.

1-2 карточки – без комментарий

3 карточка - 10 см или 1 десяток см образуют 1 дециметр. Сокращенно записывают так: 1 дм.

1 дм = 10 см. И ещё 4 см – получилось 14 см.

Т.е. 14 см – 1 дм 4 см

Для измерения длины крупных предметов неудобно пользоваться сантиметром. Поэтому используют более крупную единицу длины – дециметр.

Начертим отрезок длиной 11 см. Сколько это дециметров и сантиметров?

  1. Измерим длину ручки.

hello_html_160b5c82.png

Приложим линейку. Длина ручки 14 см. 14 см – это 10 см и 4 см. 10 см – это 1 дм. Значит, длина ручки 1 дм 4 см.

Измерим длину кисточки.

hello_html_708b79dd.png



Длина ручки кисточки 10 см, или 1 дм. Длина щетины кисточки – 2 см. Значит, длина кисточки 1 дм 2 см, или 12 см.



https://uchi.ru/teachers/groups/6382097/subjects/1/course_programs/1/cards/151231







Физминутка

2

Музыкальная физминутка: на слайде – поочерёдно геометрические фигуры. Обучающиеся выполняют следующие движения:

Круг-рывки руками

Квадрат-приседание

Треугольник-потянулись

Прямоугольник-наклоны в сторону



Закрепление изученного

15

Выполним тренировочные задания

  1. В паре соедините равные единицы длины (карточка)

hello_html_m1317422b.png

Проверьте (слайд)

hello_html_7e99d3c1.png

  1. Игра «Верно/неверно» (слайд)


hello_html_m1628b88d.png


  1. С. 66 № 4

  2. Электронное задание в РЭШ на соотношение




















https://resh.edu.ru/subject/lesson/5189/train/292958/


Подведение итогов урока

Рефлексия

3

- Что нового узнали на уроке?

- С какой новой единицей измерения длины познакомились? Что можете рассказать?

-Когда удобно пользоваться дециметром? Какие предметы можно измерять?

- У кого возникли затруднения?

-Оцените свою деятельность на уроке.

Продолжите предложение:

Сегодня на уроке труднее (легче) всего было …

На полях в тетрадях на рисуйте звезду

Жёлтую: Мне все понятно. Я молодец!

Зелёную: У меня не всё получилось, но я старался (старалась)!

Синюю: Мне надо быть внимательнее!


















Дома рекомендую закрепить эту тему на карточках в Учи.ру.

https://uchi.ru/teachers/groups/6382097/subjects/1/course_programs/1/lessons/10109

40 мин



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
Тема: Сложение и вычитание

Номер материала: ДБ-1263995

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.