Игра-викторина
«Юные знатоки природы»
Цель: способствовать
формированию знаний о природе, развитию экологического мышления и творческого
воображения, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности;
повторить правила поведения в природе;
развивать память,
речь учащихся, творческие способности;
воспитывать
познавательный интерес, любовь к родной природе, интерес к жизни животных и
природным явлениям, уважение к партнёрам исоперникам по игре.
Оборудование:картинки животных, растений; картинки
предметов, сделанных человеком; листы белой бумаги, маркеры ;презентация.
Ход
мероприятия:
Учитель.
Нашу
Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?
Деревья и травы,
цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне.
Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч
названий.
Представление
команд.
1.Ростки
2. Эколята 3. Друзья природы
Конкурс №
1: «Узнай растение».
1.
На какие 3 группы можно разделить все растения? (деревья, кустарники, травы).
2.
Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все
стороны света. (Одуванчик).
3.
Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?
4.
Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).
5.
На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).
6.
Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).
7.
Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).
8.
Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).
9.
Какое дерево дает сладкий сок? (Берёза)
10. Как
называется растение, которое жжётся?( крапива)
Конкурс №
2 Кто больше составит слов.
окружающий
мир
(на доске )
( рука, щука, мой,
роща, кора, жарко, жар, рок, мор, Рим, жук, жир, щи, …)
КОНКУРС №3:
ЗНАТОКИ ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ и того, что сделал человек.
На столе, из
предложенных картинок членам команды нужно по очереди выбрать объекты живой и
неживой природы: Принесённые картинки отдают капитану команды. А капитан
выставляет их на доску.
первая команда - объекты живой природы; вторая команда – объекты неживой природы; третья
команда – предметы, сделанные человеком
КОНКУРС №
4: Игра «Четвёртый лишний»
Вычеркни лишние.
Объясни – ПОЧЕМУ?
1.
Клён, рябина, ель, тюльпан.
2.
Берёза, дуб, шиповник, тополь.
3.
Яблоня, смородина, малина, рябина.
4.
Осина, липа, дуб, ель.
5.
Сосна, тополь, рябина, ива.
6.
Липа, осина, клён, яблоня.
7.
Груша, слива, тополь, вишня.
8.
Клубника, роза, ландыш, фиалка.
КОНКУРС №5: ЗНАТОКИ РАСТЕНИЙ ( по 3 вопроса)
Загадки о
растениях. Команде загадывается по очереди 3 загадки о растениях.
1) Рос шар бел,
ветер дунул - шар улетел. (Одуванчик)
2) Растёт зелёный
кустик, дотронешься - укусит. (Крапива)
3) Стоит Алёна:
платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан. (Берёза)
1) Белые реснички
у моей сестрички. (Ромашка)
2) Зимой и летом
зелена, в лесу живёт она. А на ней иголки и коротки и колки. (Ель)
3) Вот чудесные
цветы небывалой красоты, яркие пахучие, ай, ай! Колючие! (Розы)
1) Бусы
красные висят, Из кустов на нас глядят.
Очень
любят бусы эти Дети, птицы и медведи. (Малина )
2) Посадили
зёрнышко, вырастили солнышко. (Подсолнух)
3) К нам приехали
с бахчи полосатые мячи.(Арбузы)
Конкурс №
6. «Лесные загадки». ( Черный ящик – вытягивают загадки)
1.
Что человек делает для сохранения животного мира?
2.
Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
3.
Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
4.
Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).
5.
Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
6.
Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).
7.
У кого на сучке кладовая? (У белки).
8.
Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
9.
Какую птицу называют «белобока»? (Сорока)
Конкурс №
7: «Собери картинку на тему «Зимние забавы».( Кто быстрее?).
Участники команд
получают конвертики с разрезанными картинками.
Конкурс № 8 Юный художник
Представитель
команды рисует ромашку с закрытыми глазами.
Итоги викторины
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.