Разработка внеклассного мероприятия по химии для учащихся 8 класса Турнир "Юный химик"

Составила учитель химии МОУ СОШ№3 –

Селезнева Э.С.

ТУРНИР «ЮНЫЙ ХИМИК»  

муниципальное мероприятие для учащихся 8 класса

Ум заключается не только в знании,

но и в умении прилагать знание на деле…
Аристотель

       Турнир направлен на организацию работы с одарёнными детьми, активизацию интереса к изучению химии и призван формировать естественнонаучное мировоззрение учащихся

Цель: развивать логическое мышление, умение поиска и систематизации информации, умение применять знания, полученные в разных учебных курсах;

Задачи:

·        организация работы с одарёнными детьми, формирование их естественнонаучного мировоззрения;

·        создание творческих коллективов, объединённых общей целью, для развития способностей детей 8 классов и раскрытия их творческих способностей;

·        активизация интереса учащихся к предмету «Химия»;

·        создание атмосферы творчества на базе решения творческих, частично – поисковых и развивающих заданий;

·        создание условий для командной и  личностной самореализации;

·        выявление и поддержка наиболее активных учеников.

Оборудование: презентация, раздаточный материал, лабораторное оборудование для эксперимента. 

Ход мероприятия.

    Вступительное слово ведущего.

Звучит музыка фоном. Демонстрируется презентация.

1. Приветствие команд.

    Представление жюри.

2. Турнир «Юных химик»

Конкурс 1 .

Визитная карточка команды

(домашнее задание)

 Каждая команда представляет название, девиз, эмблему.

       После выступления команд, начинается соревнование. Объявляется конкурс. Раздаются задания командам. Засекается время, отводимое на выполнение задания. По истечении времени, листочки с выполненными  заданиями собираются. Объявляется следующий конкурс. Дети выполняют задание. Жюри проверяет предыдущее задание и оценивает.

Конкурс 2. Разминка.

Шуточные загадки про элементы.

1. Какой элемент не имеет постоянной прописки в периодической системе химических элементов? (Водород).

2. Какой неметалл является лесом? (Бор).

3. Какой неметалл состоит из двух животных? (Мышьяк).

4. Какой металл по греческой мифологии обречён на "вечные муки"? (Тантал).

5.Какой благородный металл состоит из болотных водорослей? (ПлаТИНА).

6.Какие химические элементы состоят из различных рек? (ИНДий, ПОлоний, раДОН).

7. Какие два химических элемента различаются между собой лишь маленькой чёрточкой? (Галлий - таллий).

8. Какой элемент вращается вокруг Солнца? (Уран).

Конкурс 3.

Парад неорганических веществ.

Даны формулы веществ: NaOH,  Al₂O₃,   HNO₃,  P₂O₅,  NO,  SO₂,  CaCO₃,  H₃PO₄,  Ba(OH)₂, 

HCl,  ZnCl₂,  Fe(OH)₃,  CuSO₄,   H₂S,  K₂SiO₃,  Al(NO₃)₃.

Распределите формулы веществ по колонкам таблицы и назовите вещества. Время работы 4 минуты.

Название класса неорганических веществ		Формулы и названия веществ	балл
Оксиды	Основные
	Кислотные
Кислоты	кислородо- содержащие
	бескислородные
Основания	растворимые
	нерастворимые
Соли

Конкурс 4.

Переведите с химического языка на общепринятый следующие выражения:

1. Не все то аурум, что блестит.                 (Не все то золото, что блестит).

2. Белый, как карбонат кальция.                 (Белый как мел).

3. Куй феррум, пока горячо.                        (Куй железо, пока горячо).

4. Слово - аргентум, а молчание - аурум.  (Слово - серебро, а молчание - золото).

5. Купрумного гроша не стоит.                   (Медного гроша не стоит).

6. Стойкий станумный солдатик.                (Стойкий оловянный солдатик).

7. С тех пор много Н₂О утекло.                   (С тех пор много воды утекло).

8. Тяжелые плюмбумные тучи.                   (Тяжелые свинцовые тучи).

Конкурс 5.

Закон сохранения массы веществ.

Расставьте коэффициенты в предложенных уравнениях реакций и определите тип  каждой химической реакции:

А)     Zn +  HCl →   ZnCl₂ +  H₂↑                                  ( р. ___________________ )

Б)      Al₂(SO₄)₃  +   H₃PO₄ →      AlPO₄  +    H₂SO₄    ( р. ____________________ )

В)      KMnO₄ →   K₂MnO₄  +    MnO₂  +  O₂↑             ( р. ____________________ )

Г)       P + O₂ →    P₂O₅                                                 ( р. _____________________)

Д)      Na₂CO₃  +   HCl →   NaCl +    CO₂↑ +   H₂O    ( р. _____________________ )

Конкурс 6.

Химик эрудит.

I. Логогрифы - решаются путём добавления или выбрасывания слогов или букв из зашифрованного слова так, чтобы получилось новое слово.

Я - металл, меня ты знаешь, Мощь огромная во мне. Но если Б ко мне подставишь, То землю скрою я во мгле. (Уран).

Небольшое слово перед вами: Обычно звери там живут. Но если буквы переставить,  Д иль Г добавить,  Газа два произойдут. (Нора - аргон - радон).

В свободном виде он всех убивает. Но если связать, то в еду добавляют. Если же Л мы ему зачеркнём,  То вместе со всеми мы песню споём. (Хлор - хор).

Двенадцать пар - не забывай! - У всех людей на свете. В другом значенье - узкий край - Так учат в школе дети. Но СЕ ко мне прибавить,  То в миг в металл я превращусь. Ещё к тому добавить,  Что в первой группе окажусь. (Ребро - серебро).

II. Метаграммы - зашифрованные слова отличаются друг от друга на одну или несколько букв. Разгадав одно из слов, можно заменить в нём одну или несколько букв так, чтобы получилось новое слово по смыслу загадки.

С КА - активный я металл, С ГЕ - я очень лёгкий газ. Чтобы ты нас разгадал, Глянь в систему ещё раз. (Калий - гелий).

С М - единица, С Б - я в больнице, С Р - я на сцене, С С - на столе. Кто мы такие? Скажите-ка мне! (Моль, боль, роль, соль).

Живут два брат в микромире, Свойства их полезно знать. У А - восьмёрки на квартире, У О - квартира сорок пять. (Радий - родий).

Элемент IV группы Перед всеми на виду. Если Т на Р исправить, Будет деспот наяву. (Титан - тиран).

III. Анаграмма- это слово, в котором порядок букв переставлен (изменен), а для лучшего отгадывания обычно предлагается еще и какое-то определение этого слова.

1.   ЕЗЕЛОЖ - без этого элемента Вы не отрежете и куска хлеба (железо)

2.  СЛИКОДОР – а без этого не проживете и десяти минут (кислород)

3.  НАПЛИТА – блестит, да не золото (платина)

4.  ОРРЕБЕС – младший брат НАПЛИТЫ (серебро)

5.  МНИКРЕЙ – и в зажигалке и среди камней (кремний)

6.  ТУТРЬ – единственный жидкий металл (ртуть)

7.  ЛЕОДРУГ – без этого элемента в печке не будет огня (углерод)

8.  ДОДОВОР – самый легкий газ (водород)

Конкурс 7

Химик - экспериментатор.

Используя имеющиеся реактивы, осуществите превращения:

CuSO₄  →  Cu(OH)₂ →  CuO

Напишите уравнения соответствующих реакций, расставьте коэффициенты, укажите признаки реакций.

Конкурс 8.

Химическая   математика.

Необходимо выполнить химический расчет. Число,  полученное в ходе вычисления в квадратике, совпадает с порядковым номером буквы в алфавите. В круг необходимо записывать буквы. Прочитав загадку, ее надо отгадать. (Был металл серебристо-белым, в соединении стал мелом. (кальций)

Конкурс 9.

Восстанови шпаргалку.

        Эта шпаргалка (показать старый помятый листок со стертыми записями) была найдена много лет назад в дневнике одного нерадивого ученика. Видно, что пользовались ею не раз, и , к сожалению , с течением времени она пришла в негодность: многие записи в ней стерлись. Помогите их восстановить.

Итак, задание:

  Допишите молекулярные уравнения реакций, расставьте коэффициенты и составите ионные уравнения.

1).  Na₂CO₃ +   H₂SO₄  →

2).   Ba(OH)₂ +   HCl  → 

3)   Ag….. + …… →

       Ag⁺  +  Cl^- →  AgCl↓

Конкурс 10.

Мозговой штурм.

Решите задачу, составив уравнение реакции: 

            Вычислите объём водорода, который выделится при взаимодействии  цинка с 3,65 г.  хлороводородной кислоты.  

Конкурс 11.

Впишите в формулы недостающий элемент.

H2__O3	Na3__O4	KO__	__(NO3)2
__CO3	Ca __O3	___(OH)2	Ba__O4
H2S__4	K2__O3	__(OH)3	__Cl2

3. Подведение итогов. Награждение