Развернутое тематическое планирование на неделю (22.10-26.10) в первой младшей группе по программе "От рождения до школы" ПОД РЕДАКЦИЕЙ Н. Е. ВЕРАКСЫ, Т. С. КОМАРОВОЙ, М. А. ВАСИЛЬЕВОЙ

22 Октября  понедельник

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. П\и «Догоните меня» - развитие координации движения. Пальчиковая гимнастика «Пальчик-мальчик». Д\и «Поручение». Игры детей в уголке «Парикмахерская» - вымой голову и подстриги
Образовательная деятельность	ОБЛАСТИ: - Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора). -  Коммуникация. Музыка ТЕМА:       Рассматривание игрушечных машин. Игра «покатаем игрушки» ЦЕЛЬ: учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, а также их основные части: кабину, руль, кузов, колеса, окна; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Рассматривание легковой и грузовой машины. Физкультминутка 3. Описание автобуса. 4. Рефлексия.
Прогулка	Наблюдение за небом: хмурое, на улице пасмурно, солнца нет. П\и «Догони мяч»: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. Д\и «Разложи мячи по размеру от самого большого до самого маленького». Сгребание снега
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Напомнить, как правильно надевать колготы, обувь. Д\и «Чего не стало». Игры в кукольном уголке: сервировка стола к приходу гостей. Игры с мыльными пузырями: развитие длительного выдоха. П\и «Воробышки и автомобиль»
Индивидуальная работа	Развитие художественно-творческой деятельности Аппликация «Елочка»
Уход домой

23 Октября вторник

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Ладушки» - развивать чувство ритма. П\и «Кот и мыши». Игры в сенсорном уголке: собери пирамидку, вкладыши. Наблюдение за рыбками в аквариуме
Образовательная деятельность	ОБЛАСТИ: Чтение художественной литературы. Художественное творчество (лепка) ТЕМА: Русская народная песенка «Уж как я мою коровушку люблю...».  Травка для коровушки ЦЕЛЬ:                 познакомить с содержанием русской народной песенки; совершенствовать умение понимать речь воспитателя; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Рассматривание игрушки. 3. Слушание русской народной песенки. Физкультминутка 4. Лепка травы. 5. Рефлексия.
Прогулка	Рассматривание машины, привозящей продукты в д\с. Вспомнить части машины. П\и «Автомобили» - учить бегать, на наталкиваясь друг на друга. Игры с выносным материалом
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Во время еды напомнить о необходимости пользоваться салфеткой. Игры детей в строительном уголке: построим домик, вокруг заборчик. Д\и «Найди мне маму»: название животных и их детенышей, упражнения на звукоподражание. П\и «Кто тише»
Индивидуальная работа	Развитие мелкой моторики: шнуровка
Уход домой

24 Октября  среда

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстраций с домашними птицами, упражнение на звукоподражание. Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, не крошить хлеб. Игры с настольными играми: собери из частей, картинки-половинки. П\и «Птички и кот»
Образовательная деятельность	ОБЛАСТИ: - Коммуникация. - Познание (формирование элементарных математических представлений, сенсорное развитие). - Физическая культура ТЕМА: Одежда для кукол, игра «угадай по описанию» ЦЕЛЬ: знакомить с предметами одежды; учить последовательности одевания на прогулку, развивать внимание, восприятие, речь, общую моторику, воспитывать аккуратное отношение к одежде и желание убирать вещи на место. Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Одевание куклы. Физкультминутка 3. Игра «Найди по описанию». 4. Рефлексия.
Прогулка	Наблюдение за ветром: как качаются ветки деревьев. Игры с вертушками, султанчиками. П\и «Ровным кругом». Предложить убрать все веточки на участке. Д\и «Узнай по описанию товарища»
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  П\и «Солнышко и дождь» - учить действовать по сигналу. Д\и «Чудесный мешочек»: учить определять овощи-муляжи на ощупь. Внести в кукольный уголок новую столовую посуду, рассмотреть, дать название каждому предмету. Предложить сварит  суп и разлить по тарелкам
Индивидуальная работа	Развитие речи Рассказывание сказки "Курочка Ряба"
Уход домой

25 Октября четверг

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры с водой: тонет не тонет (пластмассовый т бумажный кораблик) П\и «Ровным кругом». Экскурсия детей на кухню, показать плиту, холодильник, весы. Напомнить о необходимости пользоваться салфеткой после еды
Образовательная деятельность	ОБЛАСТЬ: Чтение художественной литературы. Художественное творчество (рисование). Музыка ТЕМА: Стихотворение А. Барто «Грузовик». Колеса для машин ЦЕЛЬ: познакомить с содержанием стихотворения А. Барто; в процессе рассматривания рисунка или игрушки активизировать речь; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Слушание песни. 3. Чтение стихотворения. Физкультминутка Игра «Едем на машинах» 4. Рисование колес для машин. 5. Рефлексия.
Прогулка	Наблюдение за птицами, покормить птиц кусочками булки и хлеба. П\и Кот и мыши», учить начинать движение по сигналу. Предложить сделать куличики для большого зайчики и маленького, украсить куличики палочками, камушками
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Через ручеек»: учить прыгать вперед. Д\и «Чудесный мешочек»: учить определять фрукты на ощупь. Игры детей с настольными играми: лото «Овощи. Фрукты»
Индивидуальная работа	По развитию движений: подлезание под воротики
Уход домой

26 Октября пятница

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Внести новые машинки, рассмотреть. Построить гараж и дорогу для машин. Д\и «Составь машину из частей». Учить последовательно одеваться на прогулку
Образовательная деятельность	ОБЛАСТЬ: Познание (развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сенсорное развитие). Физическая культура ТЕМА: Заборчик для коровы с теленком. Корова и телёнок (сравнение) ЦЕЛЬ: учить выполнять построение заборчика из кирпичиков, работать коллективно, сравнивать и различать корову и теленка; развивать в игре мелкую моторику рук. Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Сравнение игрушек. Физкультминутка Пальчиковая гимнастика 3. Конструирование 4. Рефлексия.
Прогулка	Рассматривание собаки, которая гуляет за забором с хозяином. П\и «Через ручеек», игры с выносным материалом. Напомнить о необходимости собрать все игрушки после игры
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры детей с водой: вылавливание предметов из таза с водой с помощью сачка. Игры детей в уголке ряженья. Показ сказки «Репка» с помощью настольного театра. П\и «Воробышки и автомобиль»
Индивидуальная работа	Сенсорное развитие Разноцветные бусы (соблюдать последовательность чередования цвета)
Уход домой