Развитие дивергентного мышления. Разработка урока по информатике

• 1 слайд

  Рассмотри рисунки. Ответь на вопросы, но имей в виду, слова в предложении, должны начинаться на букву Н
  Сделай вывод о о влиянии природы на жизнь человека.
  Подумай, что помогало
  человеку выжить?
  

• 2 слайд

  Какие знания получил человек от природы?
  

• 3 слайд

  Какие знания получил человек от природы?
  Наблюдать – значит получать информацию.
  Наведи порядок
  «ниполучее маинфорции»
  Назови способ получения информации.
  Назови цель урока.
  Тема урока:
  «Получение информации»
  

• 4 слайд

  Прочитай о наблюдении в учебнике на странице 58.
  

• 5 слайд

  Рассмотри таблицу.
  Назови способы и результаты наблюдений.
  

• 6 слайд

  Рассмотри таблицу.
  Назови способы и результаты наблюдений.
  

• 7 слайд

  Рассмотри таблицу.
  Назови способ и результаты измерений.
  Прочитай в учебнике об измерении
  на странице 63.
  

• 8 слайд

  Назови другие способы получения информации.
  

• 9 слайд

  Сделай вывод о получении информации человеком.
  

• 10 слайд

  Узнай самое главное с помощью учебника на странице 66.
  

• 11 слайд

  Физминутка
  

• 12 слайд

  Работа в рабочей тетради
  с. 24-26 № 1,4,5,6
  

• 13 слайд

  - иногда нуждался в помощи
  
  - несмотря на трудности, всё решил
  
  
  - всё отлично, самостоятельно справился
  
  С помощью кубиков построй фигуру
  
  

• 14 слайд

  Матвеева Н.В, Челак Е.Н. и другие. «Информатика 3 класс». ФГОС. Бином. 2012г.
  http://www.stihi.ru/pics/2012/04/24/1664.jpg
  http://prettysupport.at.ua/_ph/19/2/497170141.jpg
  http://niklife.com.ua/storage/images/2012_07/31108_2_275x345.jpeg
  http://comitatoisolapulita.blog.kataweb.it/files/photos/uncategorized/neanderthal.jpg
  http://i.osvita.org.ua/news/db/33/33394_original.jpg
  http://www.napocanews.ro/wp-content/uploads/2011/05/1305348704a1-150x150.jpg
  http://klukva.org/uploads/posts/2012-07/1341544021_lisa_v_snegu_1600x1200_4396.jpg
  http://www.garms.ru/pics/hunt/hunt_1045d092146505a.jpg
  http://club.foto.ru/gallery/images/photo/2002/06/21/24644.jpg
  http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/81/Quercus_ilex_rotundifolia.jpg
  http://s1.goodfon.ru/image/259250-1400x1050.jpg
  http://www.felicitarialese.ro/felicitari-online-rasaritul_unei_noi_ere...-446.jpg
  http://www.allaboutwildlife.com/wp-content/uploads/2011/02/TigerMoniSertel.jpg
  http://allpsych.ucoz.ru/_ph/4/288499458.jpg
  http://fs108.taba.ru/dev82/0/015/989/0015989824.fid.jpg
  http://gamelika.com/imaginator/1/4e5f926b43e02_photo_5026.jpg
  http://novostey.com/i2/e61f6c5a361a800011caab84b6537dff.ne61f6c5a361a800011caab84b6537dff.jpg
  http://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2013/01/0022.jpg
  http://www.muravlenko.com/uploads/posts/2008-09/1221470050_polnolunie.jpg
  http://evolutionaryroutes.files.wordpress.com/2011/08/kristian-peters-fabelfrohlagiomnium_affine_laminazellen.jpeg
  http://source.saloninfo.com.ua/news_image/20120713110106_zd.jpg
  http://www.pulsinfo.com.ua/upload/normal/prodayu_uzi_apparaty_proizvodstva_yaponiya_i_italiya_10371.jpeg
  http://domopta.ru/images/cms/data/lineyka_1.jpg
  http://nubuck.com.ua/image/data/step_size.jpg
  http://conf.cpic.ru/upload/eva2004/products/106/144_1.jpg
  http://qiq.ru/media/npict/0906/original/spravochnik_lekarstvennyx_sredstv_2009_rus__reg_321016.jpeg
  http://www.student44.ru/wp-content/uploads/obr1.jpg
  http://egoism.ru/data/photoArticles/2108/1371.jpg
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

МБОУ СОШ №11 2018-2019 учебный год

Технологическая карта урока информатики Матвеева 3 класс  ФГОС

Учитель: Циклаури С.В

Класс: 3 класс, Урок 7

Глава: Действия с информацией

Тема урока: Получение информации

Тип урока: систематизация знаний Планируемые результаты обучения:

Личностные:

-  развитие любознательности  и  интереса к исследованию;

-  актуализация сведений из личного опыта; - формирование информационной культуры Метапредметные:

–поиск и выделение необходимой информации;

–  структурирование знаний;

–  рефлексия способов деятельности; – смысловое чтение; Предметные:

–  умение определять способ получения информации;

–  умение определять действия при получении того или иного вида информации;

–  умение ставить цель получения информации;

–  умение определять какой инструмент необходим для получения того или иного вида информации.

Методическая цель: формирование дивергентного мышления на этапе формулирования целей и задач урока, на этапе компьютерного практикума, этапе рефлексии

Приѐмы или виды деятельности: этап формулирования целей и задач урока, объяснение новой темы: зрительная головоломка (анаграмма), упражнение для развития речи;

Этап рефлексии: развитие пространственного мышления, посредствам соотношения личностного результата с графическим  изображением Техники и технологии: интегрированного обучения

Материальное обеспечение урока: учебник (§ 5), рабочая тетрадь № 1, демонстрационный ПК ( мультимедиа-проектор), презентация к уроку, ПК для выполнения практической работы

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -                      формирование навыков самоорганизации -                      формирование навыков письма
2	Запись домашнего задания.	П. 5.  Т№1. с.  24 - 26  № 2,3	Работа с дневниками
3	Проверка домашней работы	Ученики рассказывают как выполняли задание,  учитель комментирует	Дети проверяют, исправляют ошибки	Коммуникативные  УУД: - умение слушать и понимать других, исправлять ошибки
4	Формулирование целей и задач урока через зрительную головоломку , и работу с учебником.	Прежде чем, приступить к заданию объяснить правило, слова в предложении  должны начинать на одну букву, например на Н  -Рассмотри рисунки. Подумай, что помогало человеку выжить?  Сделай вывод о влиянии природы на жизнь человека, на букву П - Какие знания человек получил от природы? На букву З	Опорные слова: наверное, некоторые, несмотря  - научились шить -                      наблюдательность,  -                      накапливание знаний, -                      набор умений -                      навыки, которые они получали -                      Получали информацию -                      природа, давала человеку знания, которые накапливались -                      Знания  о дне и ночи, о тепле и холоде, о смене времен года; - зимой птицы улетают на юг, медведь зимой спит в берлоге, деревья меняют окраску и т.д.	Регулятивные УУД: -                      умение ставить  учебную задачу Познавательные УУД: -                      развитие речи
5	Объяснение новой темы.	- Назови способ получение информации -Наблюдая, человек получал информацию.  Наведѐм порядок в  разбросанных буквах и  получим тему урока  - Прочитай в учебнике на с. 58 о наблюдении; -Рассмотри таблицу. Назови	-                      наблюдение; -                      «Получение информации»; -                      читают, запоминают; -                      наблюдение через телескоп – видна Луна, наблюдение через	Коммуникативные  УУД: -                      умение слушать Познавательные  УУД: -                      умение кратко формулировать мысль -                      умение обрабатывать  информацию - развитие навыков исследования, закрепление навыков самостоятельной работы с учебником,

	Этапы урока	Материал ведения урока		Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
		способы и результаты наблюдений; - Рассмотри таблицу. Назови способ и результат измерения; - Прочитай в учебнике на с. 63 об измерении; -Назови другие способы получения информации; -сделай вывод о получении информации человеком;		микроскоп – видны клетки растения, наблюдение глазами- видим все вокруг, наблюдение с помощью аппарата – видим органы человека; -                  термометром – измеряем температуру, линейкой измеряем длину; -                  читают, запоминают; -                  из книг, из интернета, из энциклопедий, из разговора; - получить информацию можно разными способами;
6	Обобщение к  уроку	Прочитай в учебнике о самом главном на с. 66. Расскажи, что ты уже знал и что узнал нового?		- Читают учебник, рассказывают своими словами	Познавательные  УУД: -                  развитие речи, -                  умение кратко формулировать мысль -                  умение обрабатывать  информацию - развитие навыков исследования, закрепление навыков самостоятельной работы, Формирование понятия «Главное».
7	Физ. минута
8	Закрепление	Работа в рабочей тетради Учитель комментирует		Т№1. с. 24-26  № 1,4,5,6
9	Компьютерный практикум	Работа в среде «Мир информатики»3 год обучения		«Мир информатики»3 год обучения	Регулятивные УУД: -                  формирование навыков работы с ПК Коммуникативные УУД: -                  умение работать в парах
10	Итоги урока, рефлексия	С помощью  кубиков оцени свою деятельность на уроке,  построй фигуру          - иногда нуждался в помощи		Работа с дневниками	Личностные УУД: - развитие самооценки
			-                несмотря на трудности, всѐ решил -                всѐ отлично,  самостоятельно справился