Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Значение скульптуры для развития образно-пластического мышления.
2 слайд
Наиболее важным и трудным в процессе изучения изобразительного искусства является развитие
образно-пластического мышления.
Владение именно этой формой мышления создает невидимую линию, разделяющую художника и ремесленника;
художника, как законодателя идей, вкусов, направлений, а ремесленника, как исполнителя, обладающего большим или меньшим профессионализмом.
3 слайд
Учитель, художник-педагог,
с одной стороны, должен быть высоко-квалифицированным педагогом,
а с другой художником профессионалом.
4 слайд
Задача художника-педагога:
прежде всего, развивать творческие способности учащихся,
формировать интерес к художественному наследию,
учить пониманию сущности изобразительного творчества.
А для этого нужно:
обладать знаниями не только по теории и истории искусства, владеть ремесленными навыками, умениями и знаниями, но и глубоко понимать и ясно представлять себе процесс формирования образа в изобразительном искусстве.
5 слайд
Трудно переоценить роль скульптуры в процессе формирования образно-пластического мышления и проникновения в сущность образа.
Все элементы
других видов
изобразительного
искусства,
как бы,
присутствуют
в объемной
пластике.
6 слайд
Изобразительное искусство, и особенно скульптура, использует свой язык выражения темы - образно-пластический.
И немаловажной задачей, в процессе обучения, является освоение особенностями изобразительного, образно-пластического языка. Скульптура же наилучшим образом способствует его развитию.
7 слайд
Пластика, в отличие от живописи и графики, более реальное изображение в связи со своей трехмерностью,
но значительно более условно по способу выражения идеи.
8 слайд
По словам В.И.Мухиной
"Скульптура - это не искусство рассказа,
это искусство большого образа."
Образы Микеланджело, нельзя забыть, и это есть причина их бессмертия.
В них столько силы, что мы вынуждены с ними считаться.
9 слайд
Микеланджело
работает не "рассказом" события,
а "образом" события.
В способе мышления он настоящий скупец."
10 слайд
Каждый скульптурный материал имеет свои качества и обладает только ему присущими возможностями.
Поэтому образное решение в скульптуре во многом связано с избранным материалом, который раскрывает собственные свойства, свою природную красоту.
Художественная идея, замысел в сочетании с правильным ненасильственным применением материала рождает произведение.
11 слайд
Критерии оценки уровня сформированности образно-пластического мышления.
1. Умение выбирать темы и способы их воплощения в соответствии со спецификой вида искусства
(в данном случае скульптуры).
2. Новизна и оригинальность в комбинациях и сочетаниях, используемых для выражения тем.
3. Умение видеть и передавать в типичном индивидуальное и в индивидуальном типичное.
4. Осознанность в выборе скульптурного материала в соответствии с образными задачами.
12 слайд
Уровень сформированности профессиональных навыков, знаний и умений, а также способность
использовать их в решении образных задач.
Понимание принципа академической последовательности ведения работы.
На основе знаний, умений и навыков, правильное построение трехмерной композиции в связи с той художественной идеей, которая раскрывается.
Чувство пропорций, движения, а также умение использовать его в решении образных задач.
Владение знаниями по пластической анатомии и умение применять их в решении образных задач.
Понимание основных принципов построения трехмерного объема:
а) владение понятием планов;
б) чувство гармонии весовых отношений в скульптуре;
в) понимание и чувство принципа формообразования;
Умение работать с различными скульптурными материалами.
13 слайд
Рекомендации по развитию образно-пластического мышления учащихся:
1. необходимо в процессе обучения широко использовать задания творческого типа;
2. активно и целенаправленно ставить перед обучаемыми конкретные задачи, направленные на выражение пространственного художественного образа;
3. использование в процессе обучения широкого спектра различных материалов - дерево, камень, металл, керамику, гипс и т.д.
14 слайд
Литература:
1. Ворохоб Александр Анатольевич
«Формирование образно-пластического мышления у студентов художественно-графических факультетов средствами скульптуры при использовании различных материалов».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 488 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Канунникова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.