Беседа с родителями «Развитие
социальной зрелости у дошкольников».
Вяткина Елена Яковлевна
учитель начальных классов
МКОУ «Специальная школа № 58».
Важную роль в успешной
адаптации к школьному режиму и жизни играет уровень сформированности
познавательных интересов дошкольника, его самооценка и характер межличностных
отношений. Существует проблема развития этих качеств и связана с индивидуальным
развитием, с особенностями воспитания в семье. Зачастую удается достичь
желаемого уровня социальной зрелости ребенка, стимулируя его желание учиться в
школе.
Игра «В школу»
предусматривает разные роли: ученика, учителя, директора. Важно организовать
экскурсию в школу, познакомить с учителями, показать классы, рассказать о
школьном режиме, о требованиях к поведению учеников. Игру периодически
возобновлять. Она создает положительную мотивацию к школьному обучению.
Родители в игре сначала сами выполняют роль учителя, затем меняются ролями.
Можно организовать игру со сверстниками, детьми старшего возраста, с куклами и
другими игрушками.
Для повышения познавательного
интереса использовать небольшие, но эмоционально насыщенные задания с
интересным или необычным содержанием. Необходимо поощрять успехи детей.
Ребенок, при испытании эмоционального удовлетворения, сам будет стремиться к
познавательной деятельности.
Развивать интерес к познанию
природы, математике, чтению книг, воспитывать силу воли, самостоятельность,
самоконтроль поможет игра «Путешествие». Путешествовать по железной дороге,
пешком, самолетом. Составить маршруты, придумать название станций, городов и
т.п. Обозначить на пути преграды (река, горы, мороз и т.д.), оформить схему
маршрута. Эта игра разнообразит процесс воспитания и формирует ответственное
отношение к делу, трудолюбие, целеустремленность, отношение к людям,
концентрирует внимание.
Продолжительность игр 2-4
недели, но не больше. Так как ребенок устает. Родителям надо помнить, что,
когда ребенок играет, ему необходимо создать положительный эмоциональный
настрой. Не повышать голос на ребенка, стыдить, упрекать и т.д. В игре он сам
себя воспитывает, а родители направляют, помогают, поощряют, поддерживают его.
На этой основе формируется умение подчиняться правилам, развивается
самостоятельность, инициативность, творчество, межличностные отношения, умение
находить контакты, соотносить свои интересы с интересами других, корректируются
отрицательные качества, развивается социальная зрелость.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.