Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Развитие связной речи дошкольников приемами мнемотехники

Развитие связной речи дошкольников приемами мнемотехники

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_mac080c.gifhello_html_6a9ce16b.gifhello_html_m7ac419c8.gifhello_html_46e577cf.gifhello_html_3e89e6ea.gifhello_html_46e577cf.gifhello_html_m4785cacf.gifМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДОШКОЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ № 91















Консультация логопеда



«Использование мнемотехники в развитии речи дошкольников»









Подготовила

Романюк Наталия Николаевна

учитель-логопед ГБДОУ г. Севастополя

«Детский сад № 91 комбинированного вида»

На сегодняшний день - образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. В речи детей существуют множество проблем.

  • Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение.

  • Бедность речи. Недостаточный словарный запас.

  • Употребление нелитературных слов и выражений.

  • Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развернутый ответ.

  • Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами.

  • Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов.

  • Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.

  • Плохая дикция.

Поэтому педагогическое воздействие при развитии речи дошкольников – очень сложное дело. Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.

Учитывая, что в данное время дети перенасыщены информацией, необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим.

Рассмотрим факторы, облегчающие процесс становления связной речи.

Один из таких факторов, по мнению С. Л. Рубинштейна, А. М. Леушиной, Л. В. Эльконина и др. - наглядность. Рассматривание предметов, картин помогает детям называть предметы, их характерные признаки, производимые с ними действия.

В качестве второго вспомогательного фактора мы выделим создание плана высказывания, на значимость которого неоднократно указывал известный психолог Л. С. Выготский. Он отмечал важность последовательного размещения в предварительной схеме всех конкретных элементов высказывания.

Взяв в основу мнение великих педагогов, увидев эффективность наглядного материала, пользуясь готовыми схемами педагогов, но изменяя и совершенствуя их по-своему, в течение двух лет я использую в работе по обучению детей связной речи приёмы мнемотехники.

Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному: Воробьева Валентина Константиновна называет эту методику сенсорно-графическими схемами , Ткаченко Татьяна Александровна – предметно-схематическими моделями , Глухов В. П. – блоками-квадратами , Большева Т. В. – коллажем , Ефименкова Л. Н – схемой составления рассказа.

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи.

Как любая работа, мнемотехника строится от простого к сложному. Необходимо начинать работу с простейших мнемоквадратов, последовательно переходить к мнемодорожкам, и позже - к мнемотаблицам.

Содержание мнемотаблицы - это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и др. путем выделения главных смысловых звеньев сюжета рассказа. Главное – нужно передать условно-наглядную схему, изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям.

Мнемотаблицы-схемы служат дидактическим материалом в моей работе по развитию связной речи детей. Я их использую для:

  • обогащения словарного запаса,

  • при обучении составлению рассказов,

  • при пересказах художественной литературы (приложение 1),

  • при отгадывании и загадывании загадок,

  • при заучивании стихов (приложение 2)

Опираясь на опыт педагогов, я разработала мнемотаблицы для составления описательных рассказов (приложение 3) об игрушках, посуде, одежде, овощах и фруктах, птицах, животных, насекомых. Данные схемы помогают детям самостоятельно определить главные свойства и признаки рассматриваемого предмета, установить последовательность изложения выявленных признаков; обогащают словарный запас детей.

Для изготовления этих картинок не требуются художественные способности: любой педагог в состоянии нарисовать подобные символические изображения предметов и объектов к выбранному рассказу.

Для систематизирования знаний детей о сезонных изменениях существуют модельные схемы, предложенные Бондаренко Т. М. , Воробьевой В. К. , Ткаченко Т. А. и др. Но не всегда готовые модельные схемы устраивают по содержанию, поэтому мы вместе с детьми дополняем и уточняем схемы. Совместно с детьми составили мнемотаблицы по блокам «Зима», «Весна», «Лето», «Осень».

Данные схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов, помогают детям выстраивать:

- строение рассказа,

- последовательность рассказа,

- лексико-грамматическую наполняемость рассказа.

Хотелось бы рассказать ещё о применении модельных схем при заучивании стихотворений.  Использование моделирования облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения текстов, формирует приемы работы с памятью. При этом виде деятельности включаются не только слуховые, но и зрительные анализаторы. Дети легко вспоминают картинку, а потом припоминают слова.

При ознакомлении с художественной литературой и при обучении составлению рассказов я широко использую мнемотехнику. Вместе с детьми беседуем по тексту, рассматриваем иллюстрации и отслеживаем последовательность заранее приготовленной модели к данному произведению. А в более старшем возрасте – дети сами под руководством взрослого учатся выбирать нужные элементы модели, последовательно их располагать в единую модельную цепь, которые необходимы для пересказа литературного произведения.

Таким образом, постепенно осуществляется переход от творчества воспитателя к совместному творчеству ребенка со взрослым. Если на начальном этапе работы даю готовые схемы, то на следующем - коллективно выдвигаем и обсуждаем различные версии и отбираем наиболее удачные варианты, т. е. здесь педагог выступает как равноправный партнер, который незаметно помогает ребенку находить и выбирать наиболее удачные решения, оформлять их в целостное произведение. Постепенно ребенок начинает проявлять творческую самостоятельность, т. е. мнемотаблицы создаем, придумываем вместе, сообща.

После развивающих занятий с использованием мнемотаблиц, дети составляют сказки практически на любую тему, используя лексику, соблюдая общие принципы построения сюжета, пробуют свои силы в таких вечно волнующих темах, как добро, дружба, хитрость, жадность. В этих сказках отражается собственные переживания ребенка, его понимание окружающей жизни.

Но надо отметить, что дошкольники начинают испытывать некоторые сложности, так как трудно следовать предложенному плану модели. Очень часто первые рассказы по моделям получаются очень схематичными. Чтобы этих сложностей было как можно меньше, в программное содержание каждой мнемотаблицы необходимо вводить задачи по активизации и обогащению словаря.

Всё перечисленное - это только определенные виды деятельности детей по развитию речи. Но я считаю, и думаю, что вы согласитесь, что применять модельные схемы можно и на других занятиях.

Мнемотехника многофункциональна. На основе их можно создать разнообразные дидактические игры. Продумывая разнообразные модели с детьми, необходимо только придерживаться следующих требований:

  • модель должна отображать обобщённый образ предмета;

  • раскрывать существенное в объекте;

  • замысел по созданию модели следует обсуждать с детьми, что бы она была им понятна.

Подчеркну, что мнемотаблицами не ограничивается вся работа по развитию связной речи у детей. Это – прежде всего как начальная, «пусковая», наиболее значимая и эффективная работа, так как использование мнемотаблиц позволяет детям легче воспринимать и перерабатывать зрительную информацию, сохранять и воспроизводить её.

Параллельно с этой работой необходимы речевые игры, обязательны использование настольно-печатных игр, которые помогают детям научиться классифицировать предметы, развивать речь, зрительное восприятие, образное и логическое мышление, внимание, наблюдательность, интерес к окружающему миру, навыки самопроверки.



Литература



  1. «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста» Т.Б.Полянская.

  2. «Учимся по сказке» Т. В. Большева.

  3. «Веселые встречи» Л. Е. Белоусова

  4. «Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи». Омельченко Л.В.

  5. «Использование схем в составлении описательных рассказов» Ткаченко Т.А.



















Приложение 1

Пересказ

Лиса

Лисы – очень заботливые родители. Они вместе воспитывают малышей. Папа охраняет нору и приносит добычу для своего семейства. Мама – лисица ни на минуту не оставляет детенышей. Лисята играют возле норы, возятся, рычат, тявкают, совсем как щенки. Если лисью нору обнаружит человек, лисица переносит малышей в более безопасное место. Когда детенышам исполняется полтора месяца, лиса начинает учить их охоте. Сначала мама показывает им, как ловить кузнечиков. Лисята пытаются ей подражать. Если научатся летом ловить кузнечиков, то и зимой смогут ловить мышей.

По Т. Шорыгиной













http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/3/19/402/19402120_1204471572_Vulpes.jpg



http://img.mp-farm.com/3412605.jpg?w=500



http://img0.reactor.cc/pics/post/anon-2178719.jpeg



http://crosti.ru/patterns/00/01/25/d00ab08019/%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8-2.jpg



http://placepic.ru/uploads/posts/2011-06/1308174221_these_funny_animals_716_07.jpg



https://im2-tub-ua.yandex.net/i?id=be0b277d355b765158d17d470d054425&n=33&h=170





http://static8.depositphotos.com/1337688/820/i/950/depositphotos_8207833-Three-pomeranian-spitz-puppies.jpg



http://cs3.a5.ru/media/c5/9f/4f/256_c59f4fe1084d7ed3d1a0941d49bd9b48.png





http://data3.whicdn.com/images/77519461/original.jpg





http://lib5.podelise.ru/tw_files2/urls_55/37/d-36209/36209_html_6d0a2192.jpg







http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/39/874/39874175_115963_7d34ec4c8fcf.jpg





http://www.motosaransk.ru/forum/uploads/av-5330.jpg







Приложение 2 Разучивание стихотворения С. Я. Маршака «Где обедал воробей?»





Дневник Серж_Шевик : LiveInternet - Российский Сервис Онлайн…





Просмотр изображения 977594 Сервис публикации и хранения изображений : хостинг картинок : размещение фоток : место для фотографи





Экологическая беседа о чём поют птицы. Подготовила: Рожкова В. Н
























ШВАРЦМАН, КОТОРЫЙ НАРИСОВАЛ ЧЕБУРАШКУ. Обсуждение на LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-Дневников





Удалённая работа Работа фрилансера Логинов Сергей corroc Лесные звери и птицы




Просмотр изображения 977594 Сервис публикации и хранения изображений : хостинг картинок : размещение фоток : место для фотографи




Проходной балл. картинки на буквы алфавита логопедическая По…



Непрошенные воспитатели




Новость часа:

Выполнено Картинка.Реклама.Новый год.Львы







1 Ноября 2010 г.: Дневник пользователя abigile: Дневники - женская социальная сеть myJulia.ru













Анимация дорожных знаков (46 гифок ) - Развлекательный портал Pervik66.ru








Baby Red Fox Animated Gifs Photobucket











Анимация дорожных знаков (46 гифок ) - Развлекательный портал Pervik66.ru



Морж ловит рыбу на удочку морж, клипарт, клипарты морские животные, clipart sea animal, скачать клипарт, бесплатные клипарты, ко



Форум на AnimeSpirit РЕСТОРАН





Заставки на рабочий стол . Обсуждение на LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-Дневников









Морковка





Александра Тимофеева



English-Russian-German-French picture dictionary





Мультяшные скачать бесплатно анимации на телефон стр. 119



Интернет-магазин продуктов питания





Городские Зрелищные Кассы













Анимация дорожных знаков (46 гифок ) - Развлекательный портал Pervik66.ru





Сообщество иллюстраторов / Иллюстрации / Александр Родионов / Носорог







Овсяные отруби: состав и польза :: SYL.ru



Мультяшные скачать бесплатно анимации на телефон стр. 119





2.3 Октябрь. Домашнее задание на неделю к 26 октября 2013 - - Развитие речи: группа 3+ - ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ 2013-2014 - каталог фа



Программа летнего оздоровительного лагеря



Проходной балл. картинки на буквы алфавита логопедическая По…






Для детей











Анимация дорожных знаков (46 гифок ) - Развлекательный портал Pervik66.ru




Где чей хвост?

SAFARI Кенгуру с детенышем 10 х 8,5 см




Форум Бел.Ру С Днем рождения



НОВОСТИ Archives - Страница 4 из 16











Анимация дорожных знаков (46 гифок ) - Развлекательный портал Pervik66.ru



Текстура, animal texture, мех, фон на рабочий картинки на рабочий стол скачать 1152x864 181





Предком полярных медведей был бурый медведь, живший на территории Великобритании и Ирландии - Аргументы Недели



Анимация дорожных знаков (46 гифок ) - Развлекательный портал Pervik66.ru





Брюни обо всем: крокодил анимашка

В Австралии пьяный мужчина решил оседлать 5-ти метрового крокодила. Крокодилу идея не понравилась / news2.ru



Скачать Дети картинки для оформления 4











НЕ




komar28 Крокодилы











































Приложение 3 Схемы описательных рассказов

Фрукты. Овощи. Ягоды.



http://img-fotki.yandex.ru/get/5305/160878850.344/0_820cc_667034fc_L.png

Название




http://bugrealt.by/images/52856.jpg

Цвет



http://rerefat.ru/tw_files2/urls_1/1180/d-1179680/1179680_html_m6af2b409.png

Форма



http://a652.phobos.apple.com/us/r30/Purple/v4/5f/b2/a1/5fb2a1dd-ea87-bc9b-921c-30d9316d6cb6/mzl.swtwnlgg.pngВкус

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/90/133/90133064_46853880daca.jpghttp://www.eduklgd.ru/org/mou08/mdou08100/mdou0899/0_78048_a6fad108_XL.jpghttp://skyclipart.ru/uploads/posts/2012-03/1333215918_2.jpgГде растет?



http://www.sql.ru/forum/actualfile.aspx?id=15093907

Какой на ощупь?

http://www.allfons.ru/pic/201303/640x480/allfons.ru-22560.jpghttp://mosfoodnews.ru/lite/?lite_module=resizers%2FmodResizeSimpleReceptImageℑ=files%2Frecipes%2F______-__________-123.jpghttp://madamosina.ru/wp-content/uploads/2015/04/16358981_resize.jpghttp://freshsider.p.fl1.fo.ru/image/chunk8/2383930/0/editor/blog/9.jpg_1366953195.jpghttp://images.kz.prom.st/9868907_w640_h2048_lapshp.jpg?PIMAGE_ID=9868907



Что можно приготовить?



















Деревья. Растения



Название http://img-fotki.yandex.ru/get/5305/160878850.344/0_820cc_667034fc_L.png

http://kid-info.ru/wp-content/uploads/2012/09/dub-i-ryabina.jpgВысокое-низкое

http://festival.1september.ru/articles/516705/img1.JPG

Части дерева



http://rerefat.ru/tw_files2/urls_1/1180/d-1179680/1179680_html_m6af2b409.pngФорма листьев

http://origami.mirbisera.com/image/687474703a2f2f72617a76697661692d73616d6172612e72752f6e65746361745f66696c65732f3135302f3130382f4967726f74656b615f53686b6f6c795f53656d695f476e6f6d6f765f5f506c6f64795f695f6c6973745f7961335f322e6a7067Плоды деревьев

http://infourok.ru/images/doc/302/302003/hello_html_2ec29529.png

Вид дерева

http://www.freevector.com/site_media/thumbs/82/33/8233224ddbf7b5dee9a6daa1559dc560.jpg

http://promzabor.ru/images/budka201111.jpghttp://all-notes.com/wp-content/uploads/2012/09/Why-You-Should-Consider-Oak-As-Your-Number-One-Furniture-Choice_600x521.jpghttp://img-fotki.yandex.ru/get/6429/47407354.ace/0_113ba2_c4ad8ef7_orig.pnghttp://new.lady61.ru/wp-content/uploads/2013/08/books.png



Что делают из дерева?





















Игрушки.



Название http://img-fotki.yandex.ru/get/5305/160878850.344/0_820cc_667034fc_L.png



Цвет http://bugrealt.by/images/52856.jpg



http://www.makeuptalk.com/wp-content/uploads/2010/12/colorwheel-rgb.jpghttp://www.makeuptalk.com/wp-content/uploads/2010/12/colorwheel-rgb.jpg

Размер

http://alltoys.com.ua/upload/catalog/1275_77135117.jpg

Из каких частей состоит?

http://www.sql.ru/forum/actualfile.aspx?id=15093907



Какой на ощупь?

http://static.zoonar.de/img/www_repository3/9f/e6/7b/10_8ca291dcc7600e14b8af7fd0b957c483.jpghttp://paket.tugroup.info/images/polotno2.pnghttp://www.jelu-werk.com/wp-content/uploads/2012/12/Bausteine.jpgИз какого материала сделана?

http://5pravil.ru/upload/101626.jpghttp://73.img.avito.st/1280x960/1557275573.jpghttp://www.metod-kopilka.ru/images/doc/34/28625/hello_html_2e5a34f4.gifhttp://malish-plaza.ru/userfiles/image/%D0%BC%D0%B0%D0%BB%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE.jpghttp://robocarshop.ru/image/cache/data/brendy/Fisher_price/X3063/X3063-1_enl_enl_enl-550x475-0.jpghttp://hoppediz.ru/wp-content/uploads/2015/03/155.jpg



Как играть с этой игрушкой?




Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров835
Номер материала ДA-033874
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх