Развивающие задания по математике для младших школьников.

Развивающие задания

по математике

для младших школьников.

                                   Составила:    Кохан Е.В.

                                                                               учитель начальных классов

                                                                                МБОУ «СШ №3»,

Г. Нижневартовска

Чтобы спорилось     нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело -

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко,

Не беда, что путь будет труден,

Достижения умным людям

Никогда не давались легко.

            Собирает ли ребёнок из деталей конструктора техническую игрушку  или вдумчиво выполняет домашнее задание, участвует ли с ребятами в игре – всегда возникает необходимость что-то рассчитывать, быстро сообразить, угадать, смекнуть. Не всегда находится правильное решение.

   И можно заметить, что тот быстрее сообразит, угадает, кто чаще упражняется в решении задач, головоломок,  занимается отгадыванием различных хитроумных загадок.

Не только руки, ноги, тело, но и мозг человека требует постоянной тренировки, упражнений. В результате упражнений ум человека становится острее, а сам он – находчивее, сообразительнее. Особенно полезны математические упражнения, которыми  можно заниматься не только в учебное время.

         Например, когда начинаются  каникулы, многие родители задумываются,  как разумно организовать отдых  собственного ребенка – младшего школьника? Да еще улучшить его  умственные способности? Любящие родители озадачены вопросом, как это сделать без ущерба для физического и психического здоровья ребенка (и своего собственного).  Я предлагаю родителям логические упражнения: вопросы, задания, игры, задачи в стихах интересные тем, что не требуют сложных вычислений, а иногда и вычислений вообще, но каждое упражнение вынуждает производить сравнения, делать выводы, заставляет мыслить правильно, то есть последовательно, доказательно.

          Дорогие родители, я предлагаю вам отличные упражнения, которые позволят вашему ребенку и способности развить, и удовольствие получить. Если вы являетесь  другом своему ребенку, понимаете его и помогаете, успех в этом деле не заставит себя долго ждать.
   Предлагаемые упражнения, рассчитанные на свободное от занятий  время, позволяют  выработать у школьника не только желание, но и потребность в саморазвитии. Это –  подбор учебных заданий по математике и логике для учащихся начальных классов средней школы, в помощь любящим родителям и творческим учителям, которые способны сделать  обучение полезным и приятным занятием.

         Уважаемые взрослые, сделайте так, чтобы ребенок за все время вашей с ним совместной учебной работы считал занятия игрой и получал от них удовольствие. Постарайтесь искренне заинтересоваться предстоящей работой и увлечь ребенка. Не произносите слово «учеба» и прочие однокоренные слова. Часто употребляйте любимые ребенком выражения и слова поддержки: «игра», «вместе», «у тебя обязательно получится», «умница», «молодец», «давай-ка поможем друг другу», «я тобой горжусь», «как мне с тобой повезло», и т.п.

Эти простые правила, могут вам помочь:

- наблюдать за ребенком, не вторгаясь в его жизнь и не ограничивая свободу;

- думать, анализировать, рассуждать, ставить, цели, планировать вместе с ребенком;

- прислушиваться к его мнению, советоваться по разным житейским вопросам;

- провоцировать ребенка на мыслительный процесс, постановку осмысленных кратких вопросов, решение проблемных ситуаций;

- устраивать ребенку соревнования с самим собой (его успехи и неудачи сравнивать только с его же успехами и неудачами);

- преодолевать трудности, в том числе учебные, постепенно, начиная с наиболее трудных для ребенка (беспокоит скорость чтения, выразительность);

- хвалить и поощрять ребенка, оценивать и в случае необходимости критиковать только его поступки, а не личность;

-  ставить перед ребенком посильные задачи, не оберегать от повседневных дел, не решать за него его проблемы;

-  стараться быть для него примером, постоянно анализируя собственные поступки и совершенствуясь как личность;

- стимулировать у ребенка желание и потребность в саморазвитии;

- ребёнок должен выступать в роли деятеля, а не пассивного слушателя.

      Желаю вам, проводя развивающие занятия с ребенком, сделать их полезными и приятными.

1.    Задачи в стихах.

1) На подстилке 2 птенца,

Два пушистых близнеца.

И ещё готовы 5 из скорлупок вылезать.

Сколько станет птиц в гнезде, помогите мне.  2+5=7

2) 5 мышат в траве шуршат,

3 забрались под ушат.

2 мышонка спят под ёлкой.

Сосчитать мышей недолго.  5+3+2=10

3)На берёзе 3 синички

Продавали рукавички.

Прилетело ещё 5,

Сколько будут продавать?  3+5=8

4)5 малышек-медвежат

Мама уложила спать.

Одному никак не спится,

А скольким сон хороший снится? 5-1=4

5)Цапля по воде шагала,

Лягушат себе искала.

Двое спрятались в траве,

6 – под кочкой.

Сколько лягушат спаслось?

Только точно!  2+6=8

6)Ветер дунул, лист сорвал.

И ещё один упал.

А потом упало 5.

Кто их сможет сосчитать? 1+1=5=7

7)Ёжик по грибы пошёл,

10 рыжиков нашёл.

8 положил  корзинку,

Остальные же - на спинку.

«Сколько рыжиков везёшь

На своих иголках, ёж?» 10—8=2

8)3 ромашки – желтоглазки,

2 весёлых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? 3+2=5

9)Группа малышей- утят

Плавать и нырять хотят.

6 – уплыли далеко,

2 – нырнули глубоко.

Сколько же утят в пруду?

Сосчитать я не могу.

10)Сидят рыбаки,

Стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал 3-х окуней,

Рыбак Евсей – 4-х карасей,

А рыбак Михаил 2-х сомов изловил.

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? 3+4+2=9

11)Два жучка бежали в домик,

Им навстречу муравей.

Сколько будет насекомых?

Сосчитай-ка поскорей! 2+1=3

12)Пять весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Испугался вдруг один,

Убежал – и след простыл.

Сколько смелых медвежат

За малиной в лес спешат? 5-1=4

13)В день рожденья я Серёжке

Подарил одну матрёшку.

Мы её открыли, а там ещё 4.

Сколько же всего матрёшек у Серёжи? 1+4=5

14)Сосед бобёр на реке

Строит домик на воде.

И пришли ему помочь:

Мама, папа, сын и дочь.

И приплыл паучок.

Посчитай –ка всех, дружок. 1+1+1+1+1+1=6

15)У белки в дупле

5 орешков в мешке.

Ещё 3 на полке.

Сосчитай –ка их, сколько? 5+3=8

16)5 яблок в корзине,

В вазе – 4.

У Саши одно.

Сколько всего? 5+4+1=10

17)В деревне у бабушки 2 поросёнка,

Белая козочка и 2 индюшонка.

Если нам из сосчитать,

Всех их будет ровно….(5) 2+1+2=5

18)9 совят в гнезде сидят.

Прилетела мама.

Сколько птиц стало? 9+1=10

19)Петя- петушок, золотой гребешок

Зёрна отыскал, курочек позвал:

2 из переулочка, 3 из-за поворота,

Одна из огорода.

А сейчас проверь,

Сколько курочек теперь? 2+3+1=6

20)Полевая мама-мышка

Ищет всех своих сынишек:

Двое спрятались на ветке

У кукушки, у соседки.

Трое спрятались в цветах,

Трое  в ягодных местах.

А один, ленивый самый,

Дома спит под одеялом.

Растерялась мама – мышь,

Сосчитай мышат, малыш. 2+3+3+1=9

21)9 мышек жили в норке,

Ели сыр, таскали корки.

Жили мышки, не тужили,

Вред хозяйству приносили.

И хозяин рассердился,

Всех мышей поймать решил.

Кошку злобную завёл,

Мышеловку приобрёл.

Мышки не остерегались,

В первый день 6 штук попались.

Во второй и третий дни все попрятались они.

На четвёртый день опять

Вышли мышки погулять.

Кошка их подстерегала и ещё одну поймала.

Сколько же мышей опять

Выйдет завтра погулять? 9-6-1=2

22)В туесочке есть грибы.

Посчитать их помоги.

Мухомор красный – гриб опасный,

Лисичка – рыжая сестричка,

Волнушка – розовое ушко.

Сморчок – бородатый старичок,

Ну, а это – белый – ешь его смело. 1+1+1+1+1=5

23)Дама сдавала в багаж:

Диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку.

Сколько вещей дама сдала в багаж! 7

24)На берёзе  листочков.

Ветер рвётся под плащи.

А листочков на берёзе уже не 5,а только 3.

Сколько листочков сорвал ветер? 5-3=2

25)Четыре сыроежки,

2 рыжика и груздь.

Грибов набрал я много,

А сосчитать боюсь.

Помогите мне, ребята. 4+2+1=7

26)Всюду Павлику почёт,

Павлик блинчики печёт.

9 блинчиков сгорело,

А последний был сырой.

Сколько блинчиков испортил наш «герой»? 9+1=10

27)Как-то четверо ребят

С горки покатились.

Двое в саночках сидят,

А сколько в снег свалились? 4-2=2

28)5 зелёных лягушат

В воду броситься спешат.

2 испугались, на берегу остались.

Сколько было храбрых лягушат? 5-2=3

29)Наша Маша рано встала,

Кукол все пересчитала:

2 матрёшки на окошке,

2 Аринки  на перинке,

2 Танюшки  на подушке.

Помоги нашей подружке

Посчитать её игрушки. 2+2+2=6

30)Стала курица считать маленьких цыпляток:

Жёлтых 5 и чёрных 5,

Сколько вместе - не понять? 5+5=10

31)Я на пне, как на тарелке,

Так опёнки разделил:

3 гриба оставил белке,

3 в корзину положил.

Сколько я собрал грибов?

У кого ответ готов? 3+3=6

32)5 мышат в траве шуршат,

3 забрались под ушат,

2 мышонка спят под ёлкой.

Сосчитать мышей недолго. 5+3+2=10

33)На берёзе 3 синички

Продавали рукавички.

Прилетело ещё 5.

Сколько буде продавать? 3+5=8

34)Ёжик по лесу гулял,

И грибочки собирал:

Белых 3 и 2 опёнка,

2 лисички, 2 маслёнка.

Большую волнушку нашёл он под ёлкой.

Сколько грибов у ежа на иголках?  3+2+2+2+1=10

35) По грибы пошли ребята.

Вот пенек. На нем - опята.

Шесть опят собрал Игнат,

И четыре опенка

Собрала его сестренка.

Сколько всего опят в корзине у ребят? 6+4=10

36) У Маши были конфеты.

Она угостила Свету, Наташу,

Иру, Сережу, Таню и Петю тоже.

Одна конфета осталась,

А Машенька растерялась:

Сколько же было конфет?

Кто может дать ответ? 7

37) Семь ребят каталось с горки.

Убежал домой Егорка,

А потом ушел Вадим

И Сережа вслед за ним.

Сколько на горке осталось детей?

Кто посчитал, отвечайте скорей!  7-1-1-1=4

38) Папа аквариум Саше купил,

На праздник сынишке его подарил.

Шесть рыбок в аквариум мама купила,

И бабушка 3 еще подарила.

А сколько же рыбок?

Как Саше узнать?

Он мал и еще не умеет считать.

Пожалуйста, Саше, друзья, помогите

Количество рыбок ему назовите. 6+3=9

39) Много зверей в зоопарке живет:

Белый медведь, жираф, бегемот,

Тигр, шимпанзе, лиса и енот,

Слон, леопард, снежный барс и койот.

Кто потрудился зверей сосчитать,

Прошу вас ответ немедленно дать! 11

40) В тихой заводи реки

Жили-были окуньки.

Двух поймали рыбаки,

А семь в реке осталось.

Сколько окуньков сначала

В заводи плескалось?  2+7=9

41) Шесть гусей в пруду купалось,

Двое во дворе осталось.

Сколько было всех гусей?

Сосчитайте поскорей!  6+2=8

42) Кормушку для птиц

Мы к зиме смастерили,

Ягоды, зерна в нее положили.

Гости себя не заставили ждать –

Стали мы птиц на кормушке считать:

Два свиристеля, четыре синицы,

Три снегиря да один воробей.

Сколько всех птиц? Отвечайте скорей!  2+4+3+1= 10

43) В карманах у Нины

Лежали мандарины:

В левом - пять, а в правом - два.

Три штуки Нина отдала.

Сколько мандаринов

Осталось у Нины? 5+2-3=4

44) Утята плавали в пруду

У мамы утки на виду.

Вот нырнули пять утят,

А трое утят нырять не хотят.

Сколько всего утят на пруду?

Что-то никак сосчитать не могу! 5+3=8

45) У нашей кошки шесть котят:

Двое на диване спят,

Один котенок катает клубок,

Другой котенок забрался в сапог,

А остальные сидят на окошке –

Смотрят, как Бобик бежит по дорожке.

Сколько котят на окошке сидят? 6-2-1-1=2

46) В класс пришли ученики

И по рисунку принесли.

Вы, ребята, не зевайте –

Все рисунки посчитайте:

У Вики - гвоздики,

У Никитки - маргаритки,

У Анютки - незабудки,

У Андрея - орхидея,

Ландыши - у Саши,

Георгины - у Марины,

У Алены - пионы,

У Наташки - ромашки,

Тюльпаны - у Оксаны,

Нарциссы - у Ларисы. (10)

47) Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила тесто, да печь затопила.
Решила старушка ватрушки испечь,
А сколько их надо — совсем позабыла.
Две штучки — для внучки,
Две штучки — для деда,
Две штучки — для Тани,
Дочурки соседа...
Считала, считала, да сбилась,
А печь-то совсем протопилась!
Помоги старушке сосчитать ватрушки. 2+2+2=6

48) Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?  6+3=9

49) Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду? 3+5=8

50) Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске? 5-2-1=2

51) Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца? 7-2=5

52) Привела гусыня – мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки,

Три сынка, а сколько дочек? 6-3=3

53) Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? 4-2=2

2. Занимательные вопросы и задачи.

1.     На лугу паслись 16 коров. Их было на 4 меньше, чем овец. Сколько овец паслись на лугу?

2.     Таня купила 17 тетрадей в клетку. Это на 9 тетрадей больше, чем в линейку. Сколько тетрадей в линейку купила Таня?

3.     Юре подарили столько наклеек, сколько у него уже было. Он пересчитал все наклейки, их оказалось 16. Сколько наклеек было у Юры сначала?

4.     В прошлом году Кате было 6 лет. Сколько лет ей будет через 3 года?

5.     У Жени, Вики и Насти красный, жёлтый и синий мячи . У Жени не синий  и не красный мяч , а  у Вики красный мяч. Какого цвета мяч у Насти ? (Синего.)

6.     Вова тяжелее Максима, но легче Лёши. Серёжа тяжелее  Димы, но легче Вовы. Кто из мальчиков самый тяжёлый?(Лёша.)

7.     Два мальчика играли на гитаре , а один –на балалайке. Кто на чём играл , если Артур с Борисом и Борис  с Виктором играли на разных инструментах?(Артур и Виктор играли на гитаре , Борис - на балалайке.)

8.     Во дворе гуляют куры и собаки . Мальчик посчитал лапы , их получилось 10 . Сколько могло гулять кур и собак ? (1курица и 2 собаки или 3 курицы и 1 собака.)

9.     На двух полках лежит одинаковое количество книг. С первой  полки  на вторую переложили 3 книги. На  какой полке книг стало больше и на сколько? (На второй  полке стало на 6 книг больше.)

10. Пара лошадей пробежала 20 км .Сколько пробежала каждая лошадь ? (20 км.)

11. Божья коровка  задумала покрасить ленту с двух сторон . Сможет ли она это сделать . двигаясь вдоль ленты и не перелезая через её край ?

12. У переплётчика была лента длиной 30 м . Каждый день он отрезал от неё кусок длиной 1 м .Через сколько дней будет отрезан последний кусок ленты?(Через 29 дней т.к при последнем отрезании  образуется 2 куска.)

13. В будках живут сторожевые псы. Полкан не переносит Рекса -  домики стоят врозь. Рекс недолюбливает Мухтара, поэтому их домики не соседние. Крайняя слева будка Рекса. В какой будке живёт Мухтар?

14. Четырьмя прямолинейными  разрезами раздели прямоугольник на 8 равных треугольников .

15. Таня, Галя и Аня  насобирали грибы в бидон, ведро и корзину . Бидон несёт не Таня . Аня несёт корзину . Галя и Аня держатся за одну ручку . Кто из них Аня? Кто Таня? А кто Галя?

16. На одной чашке весов находится арбуз, а  на другой – половина такого же арбуза и гиря 2 кг .Весы находятся в равновесии . Какова масса арбуза?

17. На аэродроме было 5 самолётов и 7 вертолётов .6 машин поднялись в воздух. Можно ли утверждать , что в воздухе находится:

А)хотя бы 1 самолёт

Б)хотя бы 1 вертолёт?
(В воздухе могли подняться 6 вертолётов, значи , утверждать , что в воздухе находится хотя бы один самолёт , нельзя .Если в воздух поднялись все самолёты (5),то шестой обязательно вертолёт .)

21.Чтобы конфету разделить пополам, достаточно сделать один разрез . Сколько надо сделать разрезов , чтобы разделить на две части бублик?(2)

22.Один петух разбудил 2 человек, спящих на сеновале. Сколько  надо петухов , чтобы разбудить 10 человек ? Выберите  ответ:1,5,10.(1.)

23.В соревнованиях по бегу Ваня, Гриша и Дима заняли первые три места . Какое место занял каждый из мальчиков , если Гриша занял не второе и не третье место , а Дима –не третье ?(Гриша занял первое место , Дима-второе , Ваня-третье.)

24.Из школы домой идут 2 девочки, а навстречу им 2 мальчика. Сколько детей идут домой? (Две девочки.)

25.Масса наполненной мёдом банки-17 кг . Если же она заполнена наполовину , то её масса равна 9 кг . Какова масса пустой бочки ?(1кг.)

26.На заборе сидели 10 птиц: 3 галки , 2 вороны , 2 бабочки улетели . Сколько птиц осталось?(5 птиц.)

27.Коля, Вася и Боря играли в шашки. Каждый из них сыграл всего 2 партии . Сколько всего партий было сыграно ?(6 партий.)

28.В летним лагере Алёша решал по 4 задачи в день ,а Андрей - по 2 задачи . Алёша решил все задачи за 5 дней . За сколько дней решил эти же задачи Андрей ?(за 10 дней.)

29.Вася хочет написать слово<кенгуру>. Он начал писать в среду и пишет по одной букве в день. В какой день недели Вася напишет последнюю букву ?

30.На двух полках 20 книг. На верхней полке на 6 больше , чем на нижней . Сколько книг на каждой полке ?

31. Ёжику 1 год, а его брат старше на 3 года. На сколько лет брат будет старше ёжика через 3 года?

32.Кате 4 года, Васе на 2 года меньше, а Петя уже ходит в школу. Кто из детей самый старший, самый младший?

33.На аэродроме выло 5 самолётов и 7 вертолётов. 6 машин поднялись в воздух. Можно ли утверждать, что в воздухе находится:

а) хотя бы 1 самолёт

б) хотя бы 1 вертолет

34.В одной коробке 20 конфет, а в другой наполовину меньше. Чему равна половина половины всех конфет?

35. У Тани и Алеши денег поровну. У Тани 20-ти копеечные монеты, а у Алеши – 15-ти копеечные. Сколько монет у Тани, если у Алеши 4 монеты?

36. Колесо имеет 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?

37. Мама положила на стол 19 слив, а дочка поменяла 7 слив на абрикосы. Сколько фруктов стало на столе?

38. К празднику дети сделали 9 красных и 7 синих флажков. Чего больше сделано: флажков или красных?

39. В классе 17 мальчиков и 9 девочек. Кого в классе больше: мальчиков или детей?

40. Мама поставила на стол 9 чашек, из них 2 перевернули. Сколько чашек стало на столе?

41. В вазе стоят 4 тюльпана и 3 нарцисса. Чего в вазе больше: тюльпанов или цветков?

42. Крышка стола имеет 4 угла. Отпилите один угол так, чтобы получился треугольник, пятиугольник и четырёхугольник.

43. Начертите два отрезка так, чтобы один был длиннее другого на 2 см, а вместе они бы составили отрезок длиной 14 см.

44. Как с помощью 7-литрового ведра и 3-литровой банки налить в кастрюлю 5 л воды?

45. Из города в посёлок ехал автобус. По дороге он встретил 3 грузовых автомобиля и 5 легковых. Сколько всего машин ехало в посёлок?

46. Двух друзей зовут Серёжа и Боря. Их фамилии: Сергеев и Борисов. Сережа старше Борисова на 1 год. Назовите имя и фамилию каждого мальчика.
14. Тройка лошадей пробежала путь 30 км. Сколько пробежала каждая лошадь? (30 км)
47. Сколько концов у четырех с половиной палок? (10)
16. Какие два числа, если их перемножить, дают такой же результат, что и при их сложении? (2 и 2)
48. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? (в 11 раз)
49. Петух, стоя на одной ноге, весит 4 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (4 кг)
50. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 5 руках? (25)
51. У родителей 5 сыновей. Каждый имеет сестру. Сколько всего детей в семье? (6)
52. Трое играли в шашки. Всего сыграно три партии. Сколько партий сыграл каждый (2)
53. Два человека подошли к реке. У берега стояла лодка, в которой мог поместиться только один человек. Оба без всякой помощи переправились на противоположный берег реки и двинулись дальше. Как они это сделали? (подошли к разным берегам реки)
54. Полночь. Отключили электричество. В вашем комоде лежат двадцать два зеленых носка и тридцать пять фиолетовых. Сколько носков нужно взять, чтобы с гарантией получить совпадающую пару? (3)
55. У продавца были гири : 1 кг, 2 кг и 4 кг и чашечные весы. Какой вес он может взвесить с помощью этих гирь, если гири он кладет только на одну чашку весов ? (можно взвесить любой вес от 1 кг до 7 кг включительно).

2.    Упражнения на развитие

                мыслительных операций.

1. Найдите закономерности и продолжите числовой ряд:

·                         6, 9, 12, 15, ...

·                         2, 7, 3, 8, 4, 9, ...

·                         3, 4, 6, 9, 13, ...

·                         3, 4, 6, 6, 9, 8, ...

·                         1, 1, 2, 3, 5, 8, ...

·                         1, 4, 7, 2, 4, 8, 3, 4,...

·                         10, 12, 9, 11, 8, 10, ...

·                         1, 2, 5, 10, 17, ...

2. Назовите какие-нибудь три признака квадрата, треугольника, прямоугольника.
3. Выделите два слова, наиболее важных для слова перед скобками:

куб (фанера, углы, чертеж, сторона, дерево).

4. Чем схожи и чем отличаются квадрат и равносторонний треугольник?
5. Расположите последовательно в порядке возрастания слова:

месяц, секунда, век, день, минута, сутки, неделя, час, год.

6. Исключите лишнее слово:

квадрат, круг, длина, прямоугольник.

7. Назовите группу слов:

килограмм, сантиметр, градус, минута.

8. Расположите последовательно, следуя образцу

(детская меховая шапка, меховая шапка, шапка, зимний головной убор, головной убор, вещь), слова и словосочетания:

треугольник, фигура, прямоугольный треугольник, геометрическая фигура,  прямоугольный треугольник со стороной 10 см, плоская геометрическая фигура.

9. Даны три слова. Между первым и вторым имеется логическая связь. Подберите четвертое слово, которое связано по смыслу с третьим так же, как первое со вторым, например: береза – дерево; квадрат – ? (четырехугольник).

·                         Слагаемые – сумма; множители – ?

·                         Прямоугольник – плоскость; куб – ?

·                         Слагаемые – сложение; множители – ?

10. Найдите задуманное число, если после того, как к нему прибавили 1, отняли 2, умножили на 3 и разделили на 4, получилось 6.
11. Определите ложные высказывания:

·                         В каждом классе есть отличники

·                         Иногда день и ночь — это сутки

·                         Все люди умеют танцевать вальс

·                         Большинство детей любят играть

·                         Все люди любят молочные продукты

·                         У каждой девочки есть косички

·                         У всех есть домашние животные

·                         Каждый месяц имеет 30 дней

·                         Ни один крот не роет землю

·                         Все учащиеся выполняют домашние задания

·                         Большинство птиц летают

·                         Утром всегда светит яркое солнце

12. Сосчитайте как можно быстрее эти сердечки и найдите треугольничек

Попробуем посчитать

 

13. Что неправильно нарисовал художник?

Пора поиграть!

14. Найдите признак и исключите лишнюю фигуру на этих картинках:

Исключи лишнее

15. Вставить пропущенные буквы вместо черточек и образовать как можно больше слов, например:

с - м ,    с – м - ,  с – м - - , с — м - -.

16. Дополнить каждый пример (номер) образца парами понятий из пункта Б.

А

1) век – столетие                5)   палец   -                                 9) ветка -
2) малина –                          6)  молоток -                             10) расчёска -

3) берег –                 7) квадрат                     11) пальто -

4) пальто                  8) старость -                  12) беда -

Б: ягода, молодость, водоём, прямоугольник, река,  гвоздь, волосы, дерево, рука, одежда, несчастье.

4. Логические  задачки.

1)     Жираф, крокодил и бегемот
жили в разных домиках.
Жираф жил не в красном
и не в синем домике.
Крокодил жил не в красном
и не в оранжевом домике.
Догадайся, в каких домиках жили звери?

2) Три рыбки плавали в разных аквариумах.
Красная рыбка плавала не в круглом
и не в прямоугольном аквариуме.
Золотая рыбка - не в квадратном и не в круглом.
В каком аквариуме плавала зеленая рыбка?

3) Жили-были три девочки:
Таня, Лена и Даша.
Таня выше Лены, Лена выше Даши.
Кто из девочек самая высокая,
а кто самая низкая?
Кого из них как зовут?

4)У Миши три тележки разного цвета:
Красная, желтая и синяя.
Еще у Миши три игрушки: неваляшка, пирамидка и юла.
В красной тележке он повезет не юлу и не пирамидку.
В желтой - не юлу и не неваляшку. 
Что повезет Мишка в каждой из тележек?

                          5) Мышка едет не в первом и не в последнем вагоне. 
                              Цыпленок не в среднем и не в последнем вагоне. 
                              В каких вагонах  едут мышка и цыпленок?

6) Стрекоза сидит не на цветке и не на листке. 
Кузнечик сидит не на грибке и не на цветке. 
Божья коровка сидит не на листке и не на грибке. 
Кто на чем сидит? (лучше все нарисовать)

                         7) Алеша, Саша и Миша живут на разных этажах. 
                           Алеша живет не на самом верхнем этаже и не на самом нижнем. 
                          Саша живет не на среднем этаже  и не на нижнем.
                          На каком этаже живет каждый из мальчиков?

7) Ане, Юле и Оле мама купила ткани на платья.
Ане не зеленую и не красную. 
Юле - не зеленую и не желтую. 
Оле - не желтое и не красное. 
Какая ткань для какой из девочек?

8) В трех тарелках лежат разные фрукты.  
Бананы лежат не в синей  и не в оранжевой тарелке. 
Апельсины не в синей и в розовой тарелке.  
В какой тарелке лежат сливы?  
А бананы и апельсины?

9) Под елкой цветок не растет, 
Под березой не растет грибок. 
Что растет под елкой, 
А что под березой?

10) Антон и Денис решили поиграть. 
Один с кубиками, а другой машинками. 
Антон машинку не взял. 
Чем играли Антон и Денис?

11) Вика и Катя решили рисовать. 
Одна девочка рисовала красками, 
а другая карандашами. 
Чем стала рисовать Катя?
12) Рыжий и Черный клоуны выступали с мячом и шаром.
Рыжий клоун выступал не с мячиком, 
А черный клоун выступал не с шариком. 
С какими предметами выступали Рыжий и Черный клоуны?

13) Лиза и Петя пошли в лес собирать грибы и ягоды.  
Лиза грибы не собирала. Что собирал Петя?

14) Две машины ехали по широкой и по узкой дорогам. 
Грузовая машина ехала не по узкой дороге.
По какой дороге ехала легковая машина? 
А грузовая?

Литература:

1.     Дерягина Л.Б. Математика для малышей в сказках, стихах и загадках. Издательство: Литера,2006г.

2.     Соколова Е.И. Математика для малышей. Издательство: ООО «Атберг 98», 2007 г.

3.     Кузнецова Е.В. Учимся, играя - занимательная математика для малышей, в стихах.

4.     Г. Попова, В. Усачева. Занимательная математика. Издательство "Учитель", 2007 г.