Реализация ФГОС на уроках математики

• 1 слайд

  Реализация ФГОС на уроках математики
  Автор : Корякова М. П.
  Учитель математики
  МКОУ ООШ д. Уфа-Шигири
  2014
  

• 2 слайд

  Типы уроков по ФГОС
  
  урок усвоения новых знаний;
  
  урок комплексного применения знаний и умений;
  
  урок актуализации знаний и умений;
  
  урок систематизации и обобщения знаний и умений;
  
  урок контроля знаний и умений;
  
  урок коррекции;
  
  комбинированный урок.
  
  

• 3 слайд

  Структура урока усвоения новых знаний
  
  1) Организационный этап.
  2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
  3) Актуализация знаний.
  4) Первичное усвоение новых знаний.
  5) Первичная проверка понимания
  6) Первичное закрепление.
  7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
  8) Рефлексия (подведение итогов занятия)
  
  
  

• 4 слайд

  Этап 1.
  
  Организационный
  

• 5 слайд

  Этап 2.
  
  Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
  
  

• 6 слайд

  Пример 1. Тема «Натуральные числа»
  Устный счет.
  Решив все примеры и расположив ответы в порядке возрастания, вы сможете прочитать два слова, которые являются темой нашего урока.
  81: 9 У
  15∙3 Ь
  17 – 9 Т
  33 + 16 Н
  44 ∙ 0 Н
  13 ∙ 1 А
  96 ∙ 100 Е
  300 : 10 Л
  32 : 32 А
  90 – 30 Ы
  170 : 10 Р
  
  7000 + 90 +6 А
  30 000 + 4000 + 9 И
  10 000 + 900 +1 С
  400 000 + 100 + 6 Ч
  9000 + 900 + 7 Л
  НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА
  

• 7 слайд

  Пример 2. Тема «Среднее арифметическое».
  Устный счет
  Пример 3. Создание проблемной ситуации с противоречием между житейским и научным фактом.
  Тема «Решение задач на проценты»
  

• 8 слайд

  Пример 4. Создание проблемной ситуации с противоречием между необходимостью и невозможностью.
  Тема: «Умножение десятичной дроби на натуральное число»
  15
  3
  

• 9 слайд

  Пример 5. Актуальность темы.
  Тема: «Проценты»
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Этап 3.
  
  Актуализация знаний
  

• 13 слайд

  Пример 1. Математический диктант.
  Тема «Сложение натуральных чисел и его свойства»
  
  Запишите в тетрадь только ответы.
  1. Число 250 увеличили на 17.
  2. Найдите сумму чисел 56 и 44.
  3. Первое слагаемое 78, второе – 9. Найдите сумму.
  4. Первое число 16, оно на 13 меньше второго. Запишите второе число.
  5. 99 плюс 11.
  6. К числу 420 прибавьте число 51.
  
  
  

• 14 слайд

  Пример 2. Ложная альтернатива
  
  Тема «Умножение натуральных чисел»
  
  
  12+12+12 будет 3 ∙ 12 или 36?
  b+ b + b+ b будет b+4 или 4 ∙ b?
  11 ∙ 11 будет 111 или 22?
  21 ∙ 10 будет 210 или 31?
  15 ∙ 0 будет 150 или 15?
  27 ∙ 1 будет 27 или 28?
  1235 ∙ 0 будет 1235 или 0?
  
  

• 15 слайд

  4 этап.
  
  Первичное усвоение новых знаний
   
  

• 16 слайд

  Пример 1. Работа по тексту учебника по плану.
  Тема: «Среднее арифметическое»
  
  План работы:
  Прочитайте текст на стр…
  Запомните определение: среднее арифметическое – это…
  Составьте план нахождения среднего арифметического:
  1. …
  2. …
  3. …
  

• 17 слайд

  Пример 2. Выдвижение гипотезы.
  Тема «Умножение десятичной дроби на натуральное число»
  

• 18 слайд

  Пример 3. Прием: «Учимся сообща»
  
  Учащиеся формируют в несколько групп (4-7 человек в каждой группе).
  Важно, чтобы количество образованных групп было четным.
  Текст, подлежащий изучению, делится на несколько приблизительно равных по объему фрагментов. При этом следует учитывать, что количество групп должно быть в 2 раза больше, чем количество фрагментов текста.
  Первая группа получает отрывок текста, читает его, выделяет главное, готовит выступление по данному фрагменту.
  Вторая группа подготавливает вопросы к такому же отрывку текста.
  Целесообразно заранее обговорить их количество.
  Следующие 2 группы выполняют те же задания, но уже с другими фрагментами текста и т.д.
  По очереди заслушивается первая группа с объяснением, вторая группа задает вопросы, затем выступают следующие группы учащихся.
  Учитель подводит итоги учебной деятельности.
  

• 19 слайд

  Этап 5.
  
  Первичная проверка понимания
  
  
  

• 20 слайд

  Пример 1. Работа в группе. Тема: «Среднее арифметическое».
  Найти среднее арифметическое роста, веса и возраста всех человек в группе.
  Пример 2. Работа в паре. Тема: «Задачи на проценты».
  Определить сколько процентов учеников в вашем классе имеют по математике отметку«5», отметку «4», отметку «3».
  Сведения об отметках раздаются в таблице.
  

• 21 слайд

  Этап 6.
  
  Первичное закрепление знаний
  

• 22 слайд

  1 вариант
  2 вариант
  1) 34 + (51 + 6)
  1) 47 + (56 + 3)
  2) (4 + 49) +6
  2) (5 + 38) + 5
  3) 14 +7+6
  3) 16 +5 + 4
  4) 34 +51 + 46 + 49
  4) 47 +56 + 44 + 53
  Проверьте себя:
  Пример 2. Тема: «Свойства сложения натуральных чисел»
  Выполнить сложение, используя удобный способ.
  

• 23 слайд

  1) 34 + (51 + 6)
  2) (4 + 49) +6
  3) 14 +7+6
  4) 34 +51 + 46 + 49
  1 вариант
  91
  59
  27
  180
  2 вариант
  1) 47 + (56 + 3)
  2) (5 + 38) + 5
  3) 16 +5 + 4
  4) 47 +56 + 44 + 53
  106
  48
  25
  190
  

• 24 слайд

  Этап 7.
  
  Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
  
  

• 25 слайд

  Пример 1. Тема «Умножение десятичных дробей»
  ЗОДИАК
  

• 26 слайд

  Пример 2. Тема «Действия с натуральными числами»
  
  Соедини последовательно точки по ответам и ты увидишь, что получится. Раскрась картинку.
  
  1. (71 -19):13 6. 42 ∙ 2-25 ∙ 3 11.(58+26):14
  2. (19 +9)∙3 7. 15 ∙ 5+50:2 12. 24:6+36
  3. 100 – 16:4 8. (75-74) ∙ 5 ∙ 9 13. 91:13 ∙ 8:14
  4. (44+33):7 9. 6 ∙ 10:2 14. 80:16 ∙ 9:15
  5. (36+48):12 10. 32+48:8 ∙ 3 15.72:12 ∙ 9:27
  
  
  

• 27 слайд

  Пример 3. Тема «Решение уравнений»
  Реши уравнения, выбери цвет, соответствующий ответу и раскрась рыбку.
  

• 28 слайд

  Этап 8.
  
  Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока).
  
  
  

• 29 слайд

  Пример 1. «Дерево чувств»
  Пример 2. «Анкета»
  

• 30 слайд

  Пример 3. Солнышко
  Пример 4. «Оценочная лесенка»
  

• 31 слайд

  Математические приемы рефлексии.
  Прием рефлексии: На все 100% .
  Цель: проанализировать и оценить результаты своей работы на уроке
  Применение: уроки по теме «Проценты»
  Технология проведения: Учащимся предлагается в процентах оценить уровень усвоения нового материала, эффективность своей работы и свое настроение. Затем выводится общий процент настроения класса.
  

• 32 слайд

  Прием рефлексии: Рефлексивные координаты
  Цель: проанализировать и оценить результаты своей работы на уроке, сравнить с результатами одноклассников, получить итоговые результаты класса
  Применение: уроки по теме «Координатный луч»
  Технология проведения: Учащимся предлагается 3 координатных луча (используется интерактивная доска, можно на обычной доске): общее впечатление, изученный материал, работа на уроке. Каждый ученик отмечает по одной точке на каждом луче. Чем больше координата точки, тем выше учащийся оценивает урок. В итоге видны общие результаты
  

• 33 слайд

  Прием рефлексии: Параллелепипед
  
  Цель: проанализировать и оценить результаты своей работы на уроке
  Применение: уроки по теме «Параллелепипед»
  Технология проведения: Учащимся предлагается в оценить по шкале от 1 до 5 уровень усвоения нового материала, эффективность своей работы и свое настроение. Затем каждый ученик строит параллелепипед с этими измерениями и находит его объем. Максимальное значение 125.
  

• 34 слайд

  
  Автор фона - Фокина Лидия Петровна учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Ссылки на картинки:
  Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S
  Линейка http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356155.png
  Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6619/108950446.113/0_cd1e9_394b9c86_S
  Сова http://img-fotki.yandex.ru/get/6419/108950446.114/0_cd212_c7ac5fee_S
  Листья http://img-fotki.yandex.ru/get/6623/108950446.115/0_cd23c_44b148c7_S
  Источники.
  
  http://www.myshared.ru/slide/364209/ - презентация приемы
  Математика. 5-6 классы: поурочные планы по учебнику Н. Я. Виленкина (компакт-диск) – издательство «Учитель», 2010.
  3.http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2012/12/18/tvorcheskie-zadaniya-po-matematike-dlya-5-klassa - творческие задания
  http://referatcomp.ru/raznoe/priemy-refleksii-na-urokah-matematiki-v-5-om-klasse/ - рефлексия
  http://www.myshared.ru/slide/738083/ - рефлексия 1
  

Краткое описание документа:

В соответствии с новыми стандартами, нужно, прежде всего, усилить мотивацию ребенка к познанию окружающего мира, продемонстрировать ему, что школьные занятия – это не получение отвлеченных от жизни знаний, а наоборот – необходимая подготовка к жизни, ее познание, поиск полезной информации и навыки ее применения в реальной жизни. Ученик должен стать живым участником образовательного процесса.

Поэтому, важными составляющими современного урока стали такие этапы, как мотивация учебной деятельности и рефлексия. Именно оних я хочу рассказать более подробно. Эти этапы присутствуют в каждом типе урока. И немного расскажу о других этапах современного урока.