Рецензия
на проект программы воспитательной работы «Инновация и интеграция в
системе воспитательной работы классного руководителя»
Учреждение,
реализующее программу:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
гимназия муниципального района город Нерехта и Нерехтский район Костромской
области
Авторы
программы:
Селезнева
Елена Африкановна, учитель начальных классов высшей категории и
коллектив МОУ ДОД ДДТ «Автограф» г .Нерехты
Общая характеристика программы:
Направленность, в рамках которой реализуется программа «Инновация и
интеграция в системе воспитательной работы классного руководителя» воспитательно-развивающая.
Вид детского объединения, в рамках которого реализуется данная
программа: классы-комплекты начальной школы
Возраст детей: 6-10 лет .
Срок реализации программы: 1 год.
Актуальность программы и ее новизна определяются ее направленностью на создание
условий для формирования у детей младшего школьного возраста творческих способностей
и развития системного мышления, необходимых для успешной социализации в
современной начальной школе, что соответствует приоритетам образовательной
политики, изложенной в «Концепции модернизации российского образования на
период до 2010 года» и нормативно закрепленной в Законе РФ «Об образовании» и
действующего Госстандарта образования.
Реализация данной программы позволит усилить
эффективность воспитательной работы классного руководителя, сформирует
положительную мотивацию на обучение у школьников, поможет сделать родителей
(законных представителей) учащихся активными субъектами педагогической
деятельности.
Ведущей концептуальной идеей программы,
подчиненной основной цели всестороннего, целостного и гармоничного развития
личности каждого ребенка, является создание условий для активной деятельности
учащихся для выполнения ими творческих заданий в системе технологии
деятельностного метода. Это, в свою очередь, обеспечивает активизацию
мотивационных и волевых процессов, непосредственно влияющих на эффективное
формирование готовности к самостоятельной учебной деятельности. Интеграция
основного и дополнительного образования, как равноправных компонентов единого
процесса социализации детей, образуют воспитательно-развивающее пространство
развития и социализации личности ребенка.
Программа соответствует специфике дополнительного
образования детей, и способствует:
- стимулированию
познавательных процессов;
- развитию
коммуникативных навыков;
- созданию
социокультурной среды общения;
- развитию творческих
способностей личности;
- поддержанию стремления
к самостоятельной деятельности;
- творческому использованию
жизненного опыта детей и их семей;
Для достижения поставленной цели использовались следующие средства и методы:
• Организация
воспитательно-развивающей среды на основе сотрудничества Гимназии и ДДТ
«Автограф»
• Создание информационной среды
различными средствами (беседы, игры, демонстрации, конкретные ситуации и т.д.).
• Развитие проектного мышления
(планирование решения практических задач, реализация проектов, деловые,
ролевые игры).
• Развитие исследовательского мышления
(формирование гипотез, построение экспериментов, анализ конкретных ситуаций и
т.д.).
Программа носит целостный характер, выделены
структурные части, основные компоненты представлены внутри частей, согласованы
цели, задачи и способы их достижения.
Пояснительная записка составлена педагогически
грамотно. Язык и стиль изложения четкий, ясный, доказательный, логичный.
Проекта программы учитывает основные требования к
организации воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования
детей.
Содержание программы носит практический характер,
соответствует современным достижениям педагогики и психологии детей младшего
школьного возраста.
Заместитель директора МОУ гимназии г.Нерехты,
учитель истории высшей категории Рыжаков А.А.
20.12.2013.
__________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.